创新创业教育方法

创新创业教育方法

　　创新创业教育本质上是一种实用教育，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会。以下是学习啦小编为大家整理的创新创业教育方法相关文章。

　　互联网+改变教育 北大推新型创新创业教育方法

　　“大众创业，教育先行”。3月31日，一本由北京大学师生编著的《创业基础与创新实践》教材在北京大学光华管理学院举行的一场以互联网创新创业教育为主题的沙龙上正式发布。

　　“互联网+”背景下，很多行业已经发生改变，教育也不例外。 北京大学光华管理学院管理实践教授，北京大学创新研究院首任执行院长蔡剑博士就“我们需要什么样的创新教育?”进行了主题发言，提出“大众创业，教育先行”。

　　蔡剑认为，中国要推动互联网+创新创业教育体系形成现代学校的核心竞争力，首先应当是教育思想的变革，教育模式应当从之前的以课堂为中心的“教学生学”，以辅导为中心的“帮学生学”，以论文为中心的“让学生学”进化为真正以人为本的“向学生学”的4G教育模式(即第四代教育模式)。

　　北京大学经过多年探索已经形成了“课堂思辨+网络互动+大赛训练+创业实践”的4G创新创业教育方法。该方法已经在北京大学和中关村已经成功完成了实践。

　　“课堂思辨”核心为独创的五色创新思维理论，现已形成《协同创新论》等著作与《创业基础与创新实践》等教材;“网络互动”即为与课程配套使用的“创新学堂”网络平台，学生在这个实名注册的平台上不但可以自学创新创业课程，还可以进行真实的互动服务和交易，实现“学习挣钱两不误，诚信专业成人才”;“大赛训练”即为由北京大学发起的国际青年创新大赛，该项赛事已成功举办多届，每年都选拔出了一批优秀的创新者和创业项目，诺贝尔经济学奖获得者菲尔普斯教授和席勒教授作为颁奖嘉宾参鼓励选手学习创新，实践创业;“创业实践”即为向创业者提供的后续创业辅导及投融资支持，目前已经有等多个课上学生创业项目获得了天使或风险投资。

　　2015年创新学堂平台全面启动“千城万堂”计划，以4G创新教育模式推动“大众创业，教育先行”。北京大学光华管理学院推出“创新教育领导力”高层管理培训计划，培养互联网时代的创新教育领军人物与管理骨干。创新学堂平台系统解决方案通过与新华网、人民网、致远软件、用友网络等领先机构与企业密切协同，与各地主管部门签订合作协议，将4G创新教育推广至各地方学校与社区，让每个人有受到高品质创新创业教育的机会。

　　北京大学教育学院副院长岳昌君教授介绍了我国高校创业就业的总体情况，肯定了蔡剑教授多年来在创新创业教育领域的努力和贡献，号召大家对蔡老师新书进行学习研读。新华网副总编辑兼移动互联网事业群总经理申江婴提到，他有幸比大家更早的看到了这本书稿，非常认可蔡老师的大众创业教育先行的观点，但同时提醒高校学生创业的艰辛，切忌因为找不到工作而去创业。北京大学出版社经管图书事业部主任林君秀老师充分肯定了《创业基础与创新实践》一书的价值，认为其对高校学生的创业指导具有重大意义。致远软件董事长徐石以自己的创业经历与管理心得，分享了创新创业教育中的实践意义，鼓励同学们以科学的方法去学习创新，实践创业。人民网舆情监测室主任汪大伟分享了自己的创新创业历程与心得，认为创业当中应当把握机遇，迎接挑战。他认为互联网新媒体对教育与文化会有根本性的影响。

　　北大光华管理学院学生王洪轩等三位同学现场汇报了其课上创业项目，并谈到他非常认可五色创新思维理论与喜爱创新学堂平台的互动学习模式，移动互联网平台增强了学生与社会的互动，也更加贴近创业实际。北大元培学院管红玉同学表示这种理论与实践相结合的创新创业教育模式，可以发现校园内外的各种需求和服务，帮助青年开展创业项目。一位来自韩国留学生表示本来对于创业没有想太多，但通过这个课程，激发了她对于创新创业的兴趣。中贸集团董事长李波，陕西基诺企业管理有限公司董事长赵翌然，致远软件刘古权，博鼎瑞公司董事王丽娟都介绍了他们各自对创新创业的理解和认识，并和现场学生进行了热烈的互动。

　　袁贵仁：把创新创业教育贯穿人才培养全过程

　　教育部部长袁贵仁2日在深化高等学校创新创业教育改革视频会议上指出，深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容，要认真抓好六项重点任务。

　　这六项工作是：一要坚持立德树人基本导向，开展人才培养观念主题大讨论，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系。二要推进人才培养与社会需求间的协同，推进高校与高校，高校与政府、社会间的协同，推进学科专业间的协同，建立结构调整、多样合作、交叉培养新机制。三要加强实验教学资源建设和共享，广泛搭建实习实训平台，办好各级各类创新创业竞赛。目前重点是办好首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。四要建立个性化培养教学管理制度，推行休学创新创业，建立创新创业学分积累与转换制度，改革学生学业考核评价办法。五要坚持全员参加、专兼结合，配齐配强创新创业教育教师队伍。要改革教学内容和方式方法，组织开展专门培训。六要把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，有重点、分层次举办讲座论坛，全方位、多方面开展主题活动。要加大创新创业价值宣传，发掘树立创新创业先进典型。

　　袁贵仁强调，深化高校创新创业教育改革，是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要，是推进高等教育综合改革的突破口，是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。各地各高校要加强顶层设计，落实主体责任，加大经费支持，加强督导考核，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，推动各项改革任务真正落到实处。