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初中班主任岗位职责

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初中班主任岗位职责

  班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用,特别是处于初中阶段的青春期。以下是学习啦小编为大家收集到的初中班主任岗位职责,希望对大家有帮助!

  初中班主任岗位职责

  1、热情关怀、爱护学生,负责好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操,使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

  2、经常与科任教师联系,了解和研究学生思想、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学习好各门功课,不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

  3、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,并对学生生活给以应有的指导。

  4、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到"动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,教之有方,严之有格",讲究教育效果。

  5、组织领导班委会,指导团支部开展"讲文明,创三好"等项有意义的活动,培养学生干部的独立工作能力。

  6、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动,指导学生课外活动,配合有关科任教师开展课外科技活动。

  7、进行家访工作,与家长交换学生的学习操行情况,共同研究,对学生进行教育。

  8、做好本班"三好生"和"优秀学生干部"的评选工作,向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。做好本班奖学金的评定工作。

  9、做好学生的操行评定工作,写好学生评语。

  10、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处。

  班主任的修养

  班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。

  一.坚定正确的政治方向

  政治方向包括政治观点和立场两个方面。学生的思想政治方向是由班主任决定的。班主任是学生健康成长的引路人,在学生思想品德的形成与发展中居于特殊的位置,在学生德智体全面发展中起着主导作用。班主任应不断提高自己的思想政治觉悟,才能站得高,看得远,真正能起到引路人的作用。也就是说,只有有理想、有觉悟的班主任,才能培养出有理想、有觉悟的接班人。 北京发生的动乱,是一个很沉痛的教训。

  “政治是灵魂,是统帅”,我们必须把树立坚定正确的政治方向放在首位。

  二,尊重信任学生的观念

  学生是教师进行教育工作的对象。怎样看待作为教育对象的学生,采取什么态度,不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体,要充分发挥作为教育主体的学生的作用,是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。班主任能否树立正确的“学生观”,是关系到培养人的质量问题。 尊重学生符合新时期人才培养的方向。 新时期要求培养具有竞争意识,独立性强,富于创造精神的开拓型人才。班主任除了要求学生努力学习、成绩优良外,应培养学生的品行端庄、创新能力、动手能力,生活自理能力、社会活动能力,分析和解决问题的能力等等。而这些能力比成绩优秀更重要,它的培养,都需要班主任对学生的尊重、信任、激励和引导。改班主任包揽一切的做法为现场指导,增强班级管理的民主意识,使班级每一个成员都以主人翁姿态参与班级管理,创设学生个性特长充分施展的条件,给学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓型人才。

  三、甘当人梯的高尚风格

  班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生,他的全部追求在于学生的健康成长,他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。班主任应具备象“蜡烛”一样照亮别人的无私奉献精神,应具有甘当人梯的高尚风格。

  班主任工作是扶人“走路、过桥”的职业。对一个人一生的成长来说,中小学阶段至关重要,是打基础的阶段:从某种意义上说,一个人在中小学阶段的成长情况关系到他的一生,决定着他的未来。班主任是学生走向社会生活的引路人。在班主任的教导下,使学生懂得如何做人的道理。班主任也是学生智慧的启迪者。在班主任的教诲下,可以使学生的聪明才干得到增长。班主任还是学生理想的播种者。在班主任的哺育下,使学生展开理想的翅膀。总之,班主任是为每个学生开辟成才之路的,班主任要当好学生成长之路上的铺路石。

  班主任好比春蚕吐丝、蜡烛照人,是很崇高、很值得人们敬重的。班主任应以自己的实际行动,使自己事业的“圣洁”和“高尚”不受玷污。

  四,勤于进取的治学态度

  班主任是教育人的人,要“传道、授业、解惑”,要尽“诲人不倦”之职。但是,欲使人昭昭,必先自己昭昭,那就要好学上进。陶行知先生说过: “唯其学而不厌才能诲人不倦。” (《小学教师与民主运动》)。

  知识是班主任个人影响力的能源。知识贫乏,腹中空空的班主任是难以使学生信服的。学生对学识渊博,工作上精益求精,教学艺术高超的班主任非常敬佩和遵从。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作,而且有可能与学生取得更多的共同语言,促进心理沟通,使影响力得到增强,为顺利地教育学生奠定了基础。班主任治学严谨、锐意进取的态度,对班级的学风产生积极的影响,并能使班级的每一个成员终身受益。

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