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升入二年级的暑假有什么计划?

时间: 慧良1230 分享

升入二年级的暑假有什么计划?

  不到两个月的时间,可以带孩子做些什么呢?结合孩子的具体学情和自己的工作安排,选择适量的内容和双方都能接受的完成方式度过暑假。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  即将升入二年级,你的暑假有什么计划?

  01

  阅读绘本和小说。

  早就给他准备了很多的绘本和套装书、桥梁书,这个暑假读起来。

  相对于之前全部由我来读书的亲子共读模式,这个暑假我开始尝试轮流读、他读给我听等方式。 原因有三:第一,楷视知觉发育不是特别好,非常需要训练,比如他记黑板上的作业,经常会看串行。和他一起坐在沙发上一人读一段,书是立着的,状态和看黑板上的字差不多,慢慢练会进步。第二,他的识字量这一年进步了不少,完全可以开始尝试轮流读的模式了。第三,这孩子是个偏听觉型的孩子,在班里朗读时,总在听别人的朗读,自己出声读不够。我观察过,他需要多出声朗读,在大声朗读中不断纠正自己在语气语调上的问题,增加熟练度。

  02

  写字速度和质量。

  楷一年级这一年,因为我在学前轻视了他写字的问题,在上学过程中无论是速度还是成绩都受到了不少的影响。

  之前每天作业不多时,语文书写尚可,每周最讲究的作业是配画文,但是数学书写不好,卷面不够整洁,大小也不统一,忽上忽下。尤其复习阶段作业量大,他的作业看着格外闹心。进入二年级,也开始在横线上写一段话,就他现在的状态,卷面会惨不忍睹。因此在今年暑假里我们在书写方面要着重练习。每天给他一定的书写时间,让他调整自己的状态,静下心来练习。练习目标包括两个部分,一个是书写认真程度,另一个就是书写速度。当然,在一定程度之内的认真,又能保证速度,是我比较希望达到的。

  去书店转了转,买了一本一上字帖,比较适合他。因为这本字帖里有很多横线上的句子抄写练习,放在刚入学学写拼音的小一生那里,是很难的,但是放在上完的一年级孩子那里,就比较合适了。这一年来,拼音也有一个缓慢回生的现象,需要进行复习,一举两得。

  03

  预习二上生字、课文和乘除法,背古诗。

  每个学期一旦开始,一般的节奏都是一天两节语文课,而一课一般是两个课时,也就是说,一天上一课是正常的节奏。这就要求我们每天回来要让孩子复习旧课、预习新课。看起来这是弹性很大的作业,但是想做好,也是非常耗费时间的。如果朗读或认字方面稍慢一些的孩子,在开学这种节奏之下,很容易掉队。我们如果利用假期把二上的课文都读一读,把生字通一遍,把孩子容易错的统计一下,做做辨析,到开学后会省力很多。在课堂上,孩子就可以更加深入到位地理解课文内容,不至于磕磕绊绊之下读不通课文。如何预习,我将会后面再专门写文讲。

  我们的数学用的是青岛版教材,下学期一开学就是乘法除法,所以暑假里我给他买了《揭秘乘法表》,并做适当预习。

  古诗,我们的《小学生必背古诗词75+80首》还有四分之一没背完,背过之后再把《儿童四季歌》翻出来,春夏两本复习一下,然后背秋冬两册,能背多少就背多少吧。

  04

  口算的每日打卡。

  口算题楷的速度一直不算快,原因是多方面的。书写速度是一方面,专注力不够是另一方面。对于他来说,口算题意味着枯燥单调,因此每次他都对这个兴趣不大,自然效果不理想。数学老师布置了每天一百以内口算题不少于50道,列式计算不少于10道。我做了表格,要他每天打卡,对答题速度和书写认真程度都有要求。

  05

  体育项目的专项练习。

  ①体前屈,我咨询了体育老师,每个学期,这个项目都是有考试要求的。之前老师就跟我说,楷腿长上身短,柔韧性又不太好,所以总是差一点。暑假里每天做做体前屈,手接触脚尖能保持一定的时间。

  ②跳绳300个,无他,惟手熟尔。

  ③跳远,目标是1.3米左右。

  小学二年级语文教学大纲暑假里提前做好学习计划

  小学二年级语文教学大纲

  汉语拼音

  1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  2.继续学读轻声。认识大写字母,能背诵《汉语拼音字母表》。

  识字、写字

  3.学会常用汉字750个左右。读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义。学习辨析学过的同音字、形近字。

  4.学习用音序法查字典。学习独立识字。

  5.学过的词语能正确读、写,大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。

  6.继续练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁。继续培养良好的写字习惯。

  7.学会使用和保管写字用具。

  听话、说话

  8.能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。

  9.能认真听别人讲话,认真思考。

  10.继续学习说普通话。看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。

  11.当众说话,做到语句完整,有礼貌。

  阅读

  12.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。

  13.学习默读课文。要求不出声,不指读,一边读一边想。

  14.学习结合上下文和生活实际理解词句。

  15.能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文的内容。

  16.能阅读注音的儿童读物,初步了解内容。

  作文

  17.能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。

  18.学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。

  19.能写留言条。

  20.学习使用逗号、感叹号。


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