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举一反三的典故

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举一反三的典故

  举一反三是比喻善于学习;能够由此及彼。那举一反三有什么典故呢?下面是学习啦小编给大家整理的举一反三的典故,供大家阅读!

  举一反三的典故

  举一隅不以三隅反,则不复也。 《论语·述而》

  有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。

  后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其它相类似的东西上!

  举一反三的解析

  举一反三jǔ yī fǎn sān

  [释义] 反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。

  [语出] 《论语·述而》:“举一隅不以三隅反;则不复也。”

  [辨形] 反;不能写作“返”。

  [近义] 融会贯通 触类旁通

  [反义] 囫囵吞枣 不求甚解 浅尝辄止

  [用法] 用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

  [结构] 联合式。

  [辨析] ~和“触类旁通”;都比喻只要了解某一方面的事物;就能类推懂得同类的其他事物;有时可连用。但~偏重在“反三”;指从懂得一点;类推而知其他;这里的其他不限于同类;“触类旁通”偏重在“旁通”;指能对同类事物融会贯通。

  举一反三的造句

  1.学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

  2.所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。我们才能信心十足地举一反三,进退自如地采用各种方法处理好具体问题,做好我们应该做好的事情。

  3.表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

  4.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

  5.这世界上有的人举一反三,一教就会,但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

  6.当前市场上有100多个专业软件包可以完成这一任务,所以本培训课程的目的是为了使学员只要掌握一个软件包,就可以掌握其基本精髓,举一反三,懂得需要跟踪的有那些,以及如何使用联系人管理软件包。

  7.重点汇报了受到省建设厅红牌警示后,认真总结经验教训,举一反三查找问题,进一步加大安全生产工作力度等情况。

  8.村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

  9.本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析,力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式,希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

  10.家长更表示能够举一反三,应用于子女日常起居照顾上。

  11.可以使大家举一反三,活学活用。添加时请勿与原句重复。

  12.一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后,他们很有可能会举一反三,在其它学科的学习中触类旁通。

  13.教学方法的改进,首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。

  14.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

  15.这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究,但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

  16.从而不仅查找出导致事故发生的原因,且可以举一反三,了解和消除生产过程中存在的问题和隐患,真正做到防患于未然。

  17.想要了解本地行情,倒也不必货比三家,只要挑一家来问价钱,举一反三,大概也就差不多了。

  18.原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。

  19.老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

  20.这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。

  21.老师说如果懂得这些知识后,就可以举一反三地知道其他类似的知识。

  22.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

  23.做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。

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