如何使用wps制作出纳表格

时间：2016-12-05 11:01:00 宇能938由分享

　　在使用WPS表格中，我们常常会将某些表格的数据进行计算求和，那么怎样使用WPS表格做出多条件求和公式呢?下面，学习网小编为大家介绍一下在WPS表格中多条件求和公式的使用方法。

　　wps出纳表格制作的方法

　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

　　wps出纳表格制作的方法

　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

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　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

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:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:B0,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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　　1、首先打开年级考试数据，首先统计语文成绩大于等于100分中每个班的学生人数。

　　2、选中单元格区域(A1：J650)，执行“数据→排序”;然后选择主要关键字为“语文”，“降序”排序。

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　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A

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　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

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　　3、在M2单元格中输入公式“=COUNTIF(A$2:A$180,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

　　4、选中M2单元格，然后向下自动填充，得出其他班的学生人数。

　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:A0,L2)”统计出1班的学生人数，其中单元格区域(A2:A180)是排序后学生成绩大于等于100分的同学。

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　　与此类推，其他的求和其他科目的公式，例如数学“=COUNTIF(B$2:B$180,L2)”

:B0,L2)”

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如何使用wps制作出纳表格

在使用WPS表格中，我们常常会将某些表格的数据进行计算求和，那么怎样使用WPS表格做出多条件求和公式呢?下面，学习网小编为大家介绍一下在WPS表格中多条件求和公式的使用方法。 wps出纳表格制作的方法 1、首先打开年级考试数据，首先统

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