《三重门》读后感
《三重门》读后感
韩寒的作品《三重门》，听说言语幽默，喜欢就来看看。下面是学习啦小编给大家准备的《三重门》读后感，仅供参考!
《三重门》读后感篇一
刚读高中时读完了韩寒的作品《三重门》，再一次感受到韩寒的幽默。这种幽默的力量真的勾起了我美好的回忆，把我带回到情窦初开的花季雨季。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。
随着林父的升迁，雨翔的中学年代是在城镇中渡过的。因课业繁重他感到学习很吃力，他已没有了资本让同龄人称他为神童，他失落极了;原本美满幸福的家因林母整天整夜的玩麻将，一无心思料理家务，二无心思管教小孩，最后闹得鸡犬不宁，在这种吵闹中，雨翔从小孤寂的心更加寂寞无助;花季是人一生中最美好的时期，然而又伴随着无限的烦恼。就在升高中的那一年他被Susan深深地吸引了，然而他只能把那种爱慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因为这样那样的种种原因他中考失败，没能考上高中。最后无耐被父亲用钱送到市重点高中。
在市重高中他显得更加彷徨。他基础太差而且无心学习，他逐渐堕落。好似在他的生命中什么都不顺，什么都不好。面对着生活的坎坷他该如何抉择，他该怎样冲破层层关卡去创造属于自己的天地?
韩寒描写的这个人物可以说是当代中学生的代表，很多中学生都可以看到自己的缩影，或从小就被父母逼着读书写字，没有闲暇的时间;或父母感情不合闹离婚;或父母恋上赌博，对这个家不管不问;或学校根本就没有改变传统的教育模式，不断给孩子因压增负;或在情窦初开的时期被感情困扰着……总之，《三重门》就好像在描写我们自己的故事，我们与林雨翔一样是故事的主人公。
那么，主人公林雨翔的命运将会怎样呢?也许作者想留一个广阔的空间让我们去想像，也让我们反省省，他并没有在故事的结尾道出林雨翔的抉择。
林雨翔何去何从?当代的中学生像林雨翔一样叛逆的中学生该何去何从?有这样一则故事引发了我的思考，香港著名歌星邝美云，曾参加香港小姐竞选，获得第三名。在竞选期间，记者提了一个叼钻的问题，“你读书时成绩不好，你是否很笨?”这个问题的确棘手，可是邝美云的回答却发人深思。她是这样回答的：“你们注意到没有，读书时成绩一流的毕业后干什么?可能当工程师、律师、医生;而成绩二流的毕业后干什么呢?他们中很多人却当了那些工程师、律师、医生的老板。”
的确，我们无需烘烘烈烈，在保持一颗纯真的心下我行我素就是最时智的选择!韩寒描写的这个人物可以说是当代中学生的代表，很多中学生都可以看到自己的缩影，或从小就被父母逼着读书写字，没有闲暇的时间;或父母感情不合闹离婚;或父母恋上赌博，对这个家不管不问;或学校根本就没有改变传统的教育模式，不断给孩子因压增负;或在情窦初开的时期被感情困扰着……总之，《三重门》就好像在描写我们自己的故事，我们与林雨翔一样是故事的主人公。
那么，主人公林雨翔的命运将会怎样呢?也许作者想留一个广阔的空间让我们去想像，也让我们反省省，他并没有在故事的结尾道出林雨翔的抉择。
的确，我们无需烘烘烈烈，在保持一颗纯真的心下我行我素就是最时智的选择!这就是我读完三重门的感受。
《三重门》读后感篇二
因为在当当订《独唱团》，顺手拉了一堆韩寒的书。这几天闲来无事把《三重门》翻了一遍。趁着刚看完，还有些印象，说说感觉。
这是韩寒的第一本长篇小说，完书的时候还不到18岁吧，挺适合20岁左右的人看。等到30的时候再来看这样的一本写高中生活的小说，难免要追忆自己的高中岁月。也会把这样的小说和以前看过的《花季雨季》比较，同样的中学生写的中学时代，与路遥一大把年纪写《平凡的世界》和张海迪写《轮椅上的梦》再来描写学生时代的感觉是完全不同的。作品总是能把作者自身的秘密不小心的流露出来，要么在第一本书上，要么在代表作上。
所以说，看三重门，很多时候就把书中的主人公当作韩寒自己的中学生活，只是不知道其中有多少是真的发生在他本人身上的。说这是一本上海版男生版的《花季雨季》肯定要被批的——因为韩寒的粉丝太多了。不过这确实是我的感觉。
主角叫林雨翔，我要回头翻书才能想起主人公的名字。初中成绩一般，作文不错，热衷文学社和写作，读书很杂，较善古文，其父一编辑，好文学。看起来与现实中的韩寒和韩寒的父亲都有点像，毕竟，韩寒的名字据说是他他爸原本想用的笔名。从三重门的写作来看，也知道韩寒的阅读量惊人。不时的引经据典的搬弄着古今中外文学家、小说家、历史学家、哲学家的各类著作，人名，故事情节。对于我这样的一个没文化的工科男来说，看到西方文学，只能直接跳过。不由得想起中学时代的暑假，百无聊奈的坐在家中，翻看那个小小的书柜，读完了所有的书之后，只剩下毛主席语录和邓小平文选没看。可怜兮兮的翻看野史或者小说的《杨贵妃》和不知道哪儿出版的《中正剑之梦》，连四大名著都没有。父母是影响小孩一声最重要的人物，小学初中时连想买本《小将呼延庆》都非常艰难，理由是要好好读教科书。所以我小时候语文课不会写作文，也不能完全怪我自己的。
也可以说，韩寒的文字功夫，也许在他牙牙学语的时候，就开始被其父言传身教了。读书多了，虽然不一定能有好的应试成绩，但终究能有所收获，待某年某月，若锥破囊。如那个顺德海关的公务员石悦从小读史，某天突然破茧而出以当年明月的名字写出了一堆的《明朝那些事儿》。而我们大众，多半是被教育体制训练的没啥能够改变的了，只能在一条越来越窄的道路上拥挤前行。
看着书中借用的《莎士比亚全集》的句子，我就如同一个只知道tobeornottobe的文盲。
幸运的林雨翔在其父的朋友帮助下，以较低的分数兼着田径体育生的身份混进了市南三中，而恋着的susanmm却意外落入区中。韩寒也是体育特招进高中，还是校记录的保持者。自从第一次在《平凡的世界》里看到路遥自身的经历，已经很多次从小说看到作者自身了。
susan和林雨翔结局并没有在书中交代，韩寒的文字就有点像《围城》的结尾一样，不怕事情写的透，留着太多的空间给人想象。与围城比较深刻的内心思考方式不同，《三重门》则是一个高中生在描绘这几个初中生到高一的心理活动。无论这个高中生是怎样的一个天才，当时的描写也是相对有限的，或者不够清晰的。可以理解为无法把事情写的太透，也可以理解为有些事情不愿意写透。
多读书，读好书，是人生获得知识的不二法则。所以，我建了一面墙的书柜，现在正努力的把书柜填满。
《三重门》读后感篇三
在愉快的心情下重读韩寒的作品《三重门》，再一次感受到韩寒的幽默。这已经是我第二次拜读这本书了，随着年龄的增长，对这本书的认识也加深了一层。
韩寒出版的第一篇小说，男主人公多多少少有他自己的影子，比如富有个性，从小报读诗书，重文轻理，高中挂科。在我读《三重门》的时候，早把雨翔的形象和那个留着长发桀骜不驯的年轻人联系在一起了。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。然而这神童是那个年代悲剧的代表，对社会上方方面面都充满了反感，却不得不违背自己的意愿去做自己不想做的事情。在自己的骨子里鄙视中国教育，却只在骨子里，而肉体却在“无比光明伟大”的中国社会的领导下成长。对于当时的中国教育，我很同意韩寒的一句话：一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙的差得有点远。建议以后的评分取消优良中差，“优”改成“正合我意”，“良”改成“相差不远”，“合格”则是“参考大纲”，“不合格”自然是“逆我者亡”。
我的性格与书中的林雨翔的性格有些相似，懦弱，虚荣，什么都想批判，这些并不是那个中学生时代独有的性格，却在不同的时代受到了不同的待遇。至少我认为我的现况比林雨翔好的多了。
全书的剧情被中考给“腰斩”了。前半段大多是暖色调的，而雨翔上了高中后就多是韩寒的冷幽默了，而后半段在对人性的抨击方面更耐人寻味。这和金庸的小说有些相似。《连城诀》前“江湖”，天高地迥、光风霁月。《连城诀》后“江湖”，污烟瘴气、沆瀣沉浊。而小说中的初中与高中的生活的区别，亦是如此。
林雨翔的经历不禁让人为之扼腕叹息。学业，生活，恋爱处处不得意。但转念一想，当今又有几人能在三重门中活得潇潇洒洒呢?每个人都梦想着自己总能无忧无虑得活在这世上，但这二者是不可兼得的。要活在这世上，就不能无忧无虑;相对的，想要无忧无虑，就只有做一个得道高僧，或隐居深山，不食人间烟火。否则，你的生活必须在坎坎坷坷中度过。
任何时代都有任何时代人的烦恼。特别是这个时代。小学、初中、高中、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。无疑的，林雨翔的经历激起了各时代人的共鸣。或许，现实就是这样的无奈吧。你适应了，不过多一个教育的牺牲品;你尝试去改变，却难于上青天。很庆幸我经历了那些炼狱依旧有着一个清醒的头脑。我现在只是一个初三学生，不是在水深火热中挣扎，但却依旧要去改变——这也许就是我们每个人的无奈吧。
读完《三重门》后，我感受更多的是郁闷与惆怅，而不是刚开始重读时的愉快。作者把一个消极的意味深长的结尾丢给了我们，让我们去无限地延伸。这是一个消极的包袱，但韩寒本人又点燃了一盏希望的灯火。那桀骜不驯的个性，沉着老调的笔锋和打碎枷锁换得自由的辉煌人生为我指明了方向。
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