六年级读后感范文
六年级读后感范文
三人行必有我师，六年级学生写的读后感，不管你爱不爱看，反正我就是喜欢看。下面是学习啦小编精心为你整理六年级读后感范文，希望你喜欢。
六年级读后感范文篇一
逆境，更利于成材—— 读《向命运挑战》有感
他，用百折不挠的毅力战胜了病魔，延长生命坚强地活着;他，克服疾病带来得重重困难，顽强地工作取得了很大的成就。他是谁，他就是感向命运挑战的霍金。
霍金，一个21岁就患上了萎缩性脊髓侧索硬化症的人。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都由别人或机器帮忙。正是这种逆境,霍金成了伟大的天体物理学家，以他的成就征服了全世界，也以他顽强搏斗的精神震惊了所有人。
不正是这样吗?逆境让霍金与咄咄逼人的病魔斗争，逆境让霍金决心让生命留下一点辉煌，也是逆境，让霍金对科学执着。
又有多少这样的英雄，不是在逆境中奋勇拼搏的呢?
贝多芬在双耳基本失聪的情况下，写下了《英雄》《命运》等振奋人心的音乐。也是逆境，让贝多芬在音乐史上起了继往开来的巨大作用，他集古典派之达成，开浪漫派的先河，就是逆境，让他获得“乐圣”的尊号。
一个个鲜明的例子，让我认识到了在逆境中更能使人成材，更能使人认识到生命的意义，让人懂得生命的价值。在逆境中，人会更加热爱科学，使人创造出卓越的成就。逆境，确实是培养人才的好环境。
六年级读后感范文篇二
在这本爱与快乐的书中，我找到了童年的纯真以及对童年的向往。——题记
快乐在心里一点点弥漫开来，爱在心中流淌.
《男生贾里》这部小说，讲述的是中学生贾里丰富多彩的少年生活，以及周围一个个极具个性的朋友的不同凡响的故事。他们的生活充满快乐，不会感觉乏味，总有层出不穷的新点子，丝毫看不出沉重的忧愁。整篇小说言简意赅，笔调轻快。我在看这部小说时，仿佛重见故友，心头涌起一丝温暖：快乐与爱，就这么简单。
尽管，所有的故事都是那么的诙谐、幽默，但是，我总隐隐觉得每一个故事的背后，都有一种特殊的爱。不论是“舞台明星”中的贾里为了让妹妹贾梅能在艺术团中脱颖而出，总陪妹妹练习，还是在“生日派队”中，兄妹俩在房中快乐地过生日时，他们的父母却在大雨中忙碌着;这都是爱，这爱是一种希望，一种关心，也是一种爱心，也是这“爱心”中贾里全家在为了林萍过一个快乐的年而努力……
书中贾里说的一句话：“必须做!是需要，不是为了交差，所以是愉快的，我现在只想让阿婆生活的更美好一些，只有这样，我才安心。”也就是这一句话，深深地打动了我的心，爸爸妈妈为我付出了许多的爱：他们在与天为我打伞，在冷天为我加被，在冬天为我添衣。……
爱真是我们这个集体中最缺少，也是最难得的东西，它是无法买到的，“爱”这个简单的字却拥有着深刻意义，所以我们也应当给别人一份爱，爱能让世间充满快乐。
六年级读后感范文篇三
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
“神威能奋武，儒雅更知文。天日心如镜，春秋义薄云。”的确，关羽自始至终都不失一个英雄的本色。
关云长单刀赴会，水淹七军，刮骨疗伤，……都将关羽的忠义之举，智勇之能，一展无遗，其虎牢关的英勇，白门楼上的恩义，令赤兔马都为之殉命，何况人乎?
成也萧何，败也萧何，麦城之战失利，关羽面临着心与血的生死抉择，以他的才能，一旦受降，富贵权力会一涌而至，“玉可碎不可损其白，竹可破不可毁其节”他背负着忠君的沧桑与巍峨，透着不尽的壮烈与苍凉，留给世人一个从容赴死的背影，赤诚，隽永……
其实在当时，见风使舵已成气候，哪国强大就降哪国的亦不少见，像马超，姜维，张松……或许在当时会威名远扬，但当历史沉淀到今日，他们也就暗淡无光了。一臣侍二主可以长安乐，但关羽宁死不降，蜀国的耻辱就是关羽的耻辱，这时，体面的义无反顾是唯一的。因为，中国人不仅活在生命的百年里，还注重活在千年的历史中。
余秋雨说过：“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高”关羽的悲剧，又蕴含着多少沧桑的感伤和无尽的苍凉!都说胜者为王，我却一直在心里称他为“失败了的英雄”，不管定语为何，他依然盈满炎黄脉搏的英雄本色。
关羽，演绎了千年不变的精魂，演绎了荡气回肠的凝重。
忠义永存，
英雄无愧!
六年级读后感范文相关文章：
7.小学六年级作文
10.小学作文读后感大全