【雅思口语Part2&3话题解析】帮助他人
口语水平的提高需要一段很长时间积累的过程，所以找对口语范文很关键。下面小编给大家带来【雅思口语Part 2&3话题解析】帮助他人。
【雅思口语Part 2&3话题解析】帮助他人
今天的题目是酱婶儿滴：
Describe a time when you helped someone.You should say
who you helped
why you helped this person
how you helped this person
and explain how this person benefited from your help/ how you felt when you helped this person
丨话题分析
首先，答题的时态，我们应该用一般过去时。
题目中的几个问题，基本也都把我们描述一个事件类话题卡的常见的扩展角度都覆盖到了。
时间/地点/人物/起因/经过/结果
看题面似乎这个题目挺好说的，但是具体要到一个具体的经历，似乎又有一些难于表达。除了可以讲到你帮助别人的经历，有的时候，我们被别人帮助的经历，在改变了主语之后，也是可以说到我们的回答里面去的。
我们把可能讲的，也是比较好讲的思路扩展一下：
学习中：
1. 在学习中，或者在学校里，我们一定帮助过别人，或者被别人帮助过。假如你的成绩比较优秀，你回去帮助成绩一般的同学。假如你体育、音乐等其他科目比较强，也不可避免需要帮助一下你孱弱的同桌。
In school, I used to be the top student in terms of the exam result. So usually my tablemate come cross any questions on the textbook, he/she will seek for help from me.
My tablemate do not have the talent in taking exam as me, so I share many of my skills of how to prepare for the exam and how to make better use of time during the revision.
2.或者更简单一点，你的同学因为身体或者家里的原因不能来上课，你有没有帮没有来上课的同学交作业或者抄笔记呢?
I remembered, in my second year in middle high school, my tablemate got a serious injury when he played basketball, so he had to spend two weeks in the hospital. In order to keep up with the progress of study in each subject, I took notes for him and after school, I will explain the key notes to him in the hospital and helped him with the assignment. Since then, we became best friends.
英语优势：
既然你一直在准备雅思，那么你的英语水平应该在你的朋友圈里面是比较优秀的，我们可以围绕你英语的优势展开描述。比如：
1. 给老外帮助
Help foreigner during the trip/ on the bus/ when they lost their way
2. 给家人制定旅行计划、订机票
Make sound travel plan for family members/ book airplane tickets for parents.
3. 辅导年纪小的弟弟妹妹
Help to teach English for my younger sister/ brother/ niece/ nephew
生活中：
常规但是老套的故事可以讲：扶老奶奶过街，给同学送伞，陪家人看病。我个人觉得这些故事都略微过时，且其实不太好去描述。建议大家可以说说，在自己的家里，有没有帮助长辈用电子产品，不如如何使用ipad，如何上网下视频，如何微信发朋友圈等，应该大家都有过类似的经历。
My parents had never used computers/ mobile phones/ Wechat/ Weibo before, so I help them to surf the internet/ download videos from the website/ post photos on the friend circle (moment)
丨下面把题面的几个小问题依次分析一下：
Who：
把你帮助的人简单描述一下，比如个你的关系，以及叫什么，方便后面描述ta的情况。
Why：
原因必然是因为他有困难had difficulty in doing sth. 根据之前说的不同的故事，原因也是不同的。
How：
具体帮助的方式，可能是物质上的帮助，精神上的安慰，不断的陪伴，耐心的教导。
Financially support the person/ emotionally comfort him/ constantly accompany him/ patiently instruct him
别人的收获/我的感受：
前面一种问法，我们的回答无非是问题得到了很好的解决，被帮助的人对我们充满了感激。
With my help, the problem had been solved. He was so grateful for what I had done. Since then, he can accomplish the task himself.
我们自己可以获得的感受，必然是一些帮助别人的满足感、成就感，或者觉得自己有更多的存在的意义和价值。
By helping him, I felt a great sense of fulfillment. I somehow figure out the meaning of my existence, that is, to contribute to the well-being of other people, and in this way, to make my life more valuable
丨下面根据生活中真实经历，为大家做一个答题示范：
The experience that I would like to describe today is, I think, about five years ago, when I helped an international student in my university to find where his department is. I remembered it was in the midday in a hot summer. So it was really unbearable. When I went back from somewhere to the campus, I saw a black young boy, who was, of course, a foreigner. His name is Ella. And he came from South Africa and he was a kind of lost his way, so he went to the school janitor to ask for the right direction to his department. But, unfortunately, the janitor cannot speak English. Besides, the most challenging part was that Ella himself didn’t know where to go because he did not print any of his admission letter or orientation guide with him. Some passers-by tried to help him, but they were confused by what he really wanted to go.
When I saw him in great trouble as he carried his two big cases with difficulties, I came to him. After I knew his situation, I decided to take him to the apartment where international students normally lived first. When we arrived in the apartment, he was further assisted by the apartment director and other international students and finally found his way to his school.
All in all, Ella benefited from my help as he successfully found his way to the right place, and for me, it was the first time that I made a foreign friend, so after that, we met several times and establish strong friendship.
雅思口语必要技巧三点
1. Fluency tip(流利要决)
千万不要用中文式的嗯，阿来停顿，适当使用how to say, you know, let me think....进行过渡，用来显示你说英文的自信与自然 !
2. Coherence tip (关联要决)
最好在part 2的独白阶段适当使用关联词， 像first of all,
并列：also, moreover, in addition, what's more
转折：however, on the other hand, but
结尾：at last, finally, most important of all (最重要的)
3. Lie tip (谎言要决)
必要时撒撒谎，for example: what's your favorite sports?
实际上你最喜欢的运动是羽毛球，但不会说怎莫办，那你乒乓球会说吧，
这个谎是不是完全可以撒呀……
I really love playing table tennis, that's my favorite.
这就要看你的演技了，一定要撒个真诚的谎言：)or make a touching story!
因此口语是要灵活应变的，不要太死板.口语考试成功就得要掌握这三个要决。
雅思口语小心“潜规则”
潜规则一：不能只说Sorry
谦虚是中国人的传统美德，影响并反映在每一个中国人身上。时至今日还有不少人在奉行着孔子在两千多年前的信条：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这固然是一种优点，但在实际操作的时候还要讲求方法。拿雅思口语考试来说，费闻立指出，如果考生不认识或听不懂考题中的某个单词，他们完全有权利来问考官，而且不会被扣分。
关键在于怎么问 — 假如你只是说一句Sorry或Sorry, I don’t know，给考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一种不礼貌、不友好的态度，此类考生一定会被潜规则掉(即落入最多5分的范围)。相反，如果你说“Sorry, what does this word mean?”或“Sorry, what does that mean?”或“Sorry, could you please explain this word to me?”，那是完全可以被接受的问话方式。因此，考生在碰到生词或听不懂某个单词的意思时，第一，切莫慌张(因为听不懂是很正常的事);第二;一定要使用得体的语言来询问考官，千万不能只说一声Sorry!
潜规则二：话语中一定要有something original
先问一个常识性的问题，希望大家能不加思考地回答我：如果你是一位雅思口语考官，每次考试要接待30个考生，而每次问到food时，30个人都会异口同声地说delicious;每次问到What do you think of Shanghai?时，30个人的开场白都是Shanghai is a beautiful city …，这时你会有怎样的感受和心情?拿费闻立的话来说，“You will be bored to death!”(你会郁闷到死!)直白地说，考官也是人啊，也有人的所有感情及情绪啊，每天都听到delicious, beautiful, important, international这些陈词滥调，不烦闷才怪呢!
因此，费考官强烈建议考生：You must say something original and don’t say “beautiful” all the time. 也就是说，在考官心目中，原创的精神比什么都重要，再好的词汇、再优美的语言，一旦成了人人口中的陈词滥调或“口水话”(英文叫cliché)，就比任何东西都要糟糕。就刚才的food问题，我们完全可以说fantastic, incredible, marvelous等表示赞赏的词，而谈到对Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a great city这种更简单的语言来避免机械化的套路。说到原创精神的培养，一是多开发点同义词和近义词，来替代原来的cliché;二是多与外教交流，及时注意他们在用词方面的原创之处。比如老外绝对不会去说learn knowledge，而有一次我听到一位外教说recipients of knowledge(知识的接受者)，我就赶紧记下来，日后可以为我所用。
潜规则三：最恨两样东西 — generalized & memorized
在感觉与费闻立先生熟络了之后，并发现他的话匣子已经打开，我就单刀直入地问他，“What do you hate most in a candidate’s response?”略加思索后，他直言不讳地告诉我，他最恨两样东西，一个是过于笼统抽象的回答(generalized response)，另一个是死记硬背的答案(memorized answer)，并坦白地说，一旦他发现有这种倾向性，会立即纠正或警告考生，而如果考生继续一意孤行的话，就把他们直接“打入地狱”。
通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question，由此可见考官对整个考试的操作灵活度是相当大的，也同时对各位考生提出了一种警示：胆敢用事先背好的答案在资深考官面前“耍大刀”无异于在玩一场极其危险的游戏，而该游戏的最终失败者还是你自己!在此给出专家的建议：背诵一些优秀的答案的确是有助益的，但需要注意两点，一是尽量把memorized answer内化，即变成你思想的一部分或你自己平时讲话的一部分;二是在背诵之后，至少要能用三种不同的方式来复述一遍。能做到这两条的考生就能把memorization变作一件有意义的事情!
雅思口语各部分内容详解
考试第一部分叫做“简介以及问答”。内容涉及生活中的方方面面。其中，hometown, study/work以及accommodation是必考题，并加入其他生活中常见的小话题，比如，birds, meals, language和driving. 虽然考题的话题范围非常的宽泛，可以说是日常生活中的各种可发展对话的话题，可是，任其话题宽泛，却并没有任何会让考生感到陌生的内容。
就出题设计而言，是为了考生到国外生活的日常交往能力，可成为'small talk'。Small talk的中文翻译是“小对话”或者“小谈”，其实也真真切切地发生在我们每天的生活中。就其功能而言，small talk的主要目的是语言功能中的“人际功能”，并带有一定的“信息功能”，而不强调其“感情功能”或者“施为功能”等。在英语国家中，人们常用“small talk”来破冰，维持对话，减少期间尴尬的沉默，来保持人与人之间的礼貌关系。所以，对话的内容深度不不做过多的要求，而是更要求谈话者讲话有一定的长度，从而发展对话，保持对话关系。
这也就要求在考试中，能够回答有一定长度的内容。而不是简短的回答问题的信息核心部分。
第二部分考试为“个人陈述，考官将给考生一个答题任务卡，卡上有一个相关的话题。考生有一分钟的准备时间(如笔记)，然后需就此话题进行1到2分钟的陈述。”其形式已经由双方的对话，变化为考生自己的独白。内容可是生活中可描述的话题，包括人物，事件，地点，物品等。
个人陈述，也就是presentation，是国外学习生活不可或缺的一种重要能力，特别是在大学中，常常要做个人陈述，来展示自己论文架构，或者小组活动结果等。其要求是，能够让听众能够清晰地知道讲话内容，并且在听时没有较大的困难去跟上整个陈述的思路。
这就要求考试中，除了词汇和语法的正确运用，更加着重提高自己的流利度与连贯度。因为，如果一个陈述丢失了流利度，会很容易让听者失去“听”的兴趣，并造成理解上的困难。同时，一个陈述如果失去了连贯度，很难让听者紧跟演说者的思路，容易失去对整篇文章的把握。
第三部分考试为“双向讨论，考生将与考生就第二部分中出现的话题较为抽象的部分进行双向讨论”。可以看出，考试形式又变为了互动式，并且在内容上从较为常见、易懂的生活化的话题，变成了难寻规律的、较深奥的话题讨论。这种要求说话者思维敏捷，知识渊博的讨论(Discussion), 也会成为国外生活与学习的重要组成部分。
生活中，涉及的上午会谈;学校学习中，常常要参加小组讨论(Groupwork)。这都要求说话者用词要精准，说话要有严密的逻辑性，才能说服听众。其实在实际雅思考试中，这部分考题体面本身也会较难。所以，考生的回答要基于对考官提问的精准理解上。
这部分的考试，又对考生的词汇应用有了进一步的要求。考生要掌握的是在讨论不熟悉的话题时，怎样用自己够宽泛，够变化的词汇去参加讨论。并且在过程中，能够辩论得有理有据，有说服力。讲话要前后照应，有很好的连贯度。即使因为话题的不熟悉，出现一些流利度上面的问题，也尽量是对话题的思考，而不是语言上的缺失。
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