托福听力，这些词已经告诉你出题点啦
托福听力在听的过程中如何抓住出题点呢?下面小编就给大家分享一下，希望对你们有所帮助!
托福听力，这些词已经告诉你出题点啦
同学们常常会抱怨听力耗时过长，无法集中精力，或者记得笔记恰好没有用，考到的全是自己记不住的信息怎么办?
其实ETS出的考点，是具有一定规律的。不同的题材之间的确会存在一些出题方向的差别，但是绝大部分的题目都能通过这些规律定位考点。
当然啦，要做到这一点也并不是一件很容易的事。大家首先要把基本功练好，包括词汇，听写，速记的能力，如果缺少这些基本的训练，那么考试的时候依然是听不懂的。
所以希望同学们在备考的前期，能够耐下心来，完成相对较为漫长且枯燥的听力练习。
下面我们就来谈谈同学们在考试中如何最大化地预测的出题点。
1、听力的每篇第一题，一定是主旨题
无论对话还是讲座，第一题永远会考目的和主题。对话中常规考的是目的，讲座绝大多数考主题。
所以，在听对话的时候，任何一个说话者提到的“I need to …/I’m wondering…/I want to…/I’d like to …”，大家一定要记录下来这些信号词后面的内容，这就是目的题的答案。
讲座的主题大多数会有一个较为明显的主旨句，当大家听到“Now I’m going to talk about/will discuss/ today we will talk about/But today I’d like to introduce…” 等这样的信号句，后面跟的学术概念就是主旨的答案。
偶有例外的是，音频中并没有出现任何一句上述的信号句，那么同学们在判断选项的时候，就需要用排除法，选择一个范围较大的，内容较为笼统的，能否代表音频的大部分内容，用排除法相对比较安全。
【举个例子】
TPO 8 C1 中，学生在一开始提到I’d like to drop off my graduation form, 那么这就是这篇对话的目的，PURPOSE.
TPO 17 L4 中，教授一开始就提到Now I want to talk about an animal that has an fascinating defense mechanisms, 就是这篇讲座的主题了。
2、ETS经常会采用的对比，转折
出现两者做对比的，前后逻辑有转折关系的，都是潜在的考点。
下面的信号词：
做对比的，compared to, by contrast, on contrary, contradictory, on the other hand;
表转折的：however, but
这点也是基本上每一篇都会出题的地方，这些信号词后面跟着的内容，就是题目的答案。
【举个例子】
TPO5 L4中: On the other hand, descriptions of characters and settings can be developed more completely.
TPO17 L4中: The octopus can release a cloud of ink if it feels threatened. But it doesn’t hide behind it, as is generally believed. Um, the ink cloud is ... it serves to distract a predator while the octopus makes its escape.
TPO 5 L1中: An organism often cannot survive with a mutated gene. And so a gene usually cannot be passed on, unless it’s an exact copy. For memes however, fidelity is not always so important.
3、否定
在对话或者讲座中，说话者表达否定的：have no…, without，can’t be ;以及讲座中提及某个学术知识时，出现的否性形容词，比如：unusual, irrelevant，impossible。
【举个例子】
TPO9 L3: First the rains that fell there were torrential. So it would've been impossible for all the water to soak into the ground.
TPO1 L3: And it maybe this burial custom that explains why the houses were packed in so tightly without streets.
4、表达观点和态度
对话中一般出现，说话者的态度;讲座中会出现教授对于某个理论的观点，或者陈述某一个，几个科学家的观点。
以下是考点信号词：think, feel, believe, criticize, guess, assume/assumption, speculate/speculation, evidence, convincing
观点的表达分为三类，肯定，否定，不确定。
【举个例子】
TPO11 L1：And in a broken wing display the bird spreads and drags the wings or its tail, and while it does that, it slowly moves away from the nests so it really looks like a bird with a broken wing. And these broken wing displays can be pretty convincing. 教授认为这些broken wing display说服理非常强，表示肯定的态度
TPO3 C2：
Student：Sounds like it could be a lot of work. Is there … is there any way I can use the experience to get some extra credit in class? I mean, can I write a paper about it?
Professor：I think it’ll depend on what type of work you do in the excavation.
上述例子中，教授就给出了不确定的答案，没有肯定或者否定学生的问题。
5、举例
例子的内容占时篇幅可能会比较长，但大多数情况下，都不会考例子中具体的信息，而会考这个例子是为了说明某个论点，而论点一般出现在例子之前。
那么同学们在听的时候，可以省略掉例子中的细节，而注重例子所证明的点做记录。
【举个例子】
TPO2 L1： It’s called ideomotor action. Ideomotor action is an activity that occurs without our noticing it, without our being aware of it. I’ll give you one simple example.If you think of locations, there tends to be eye movement that occurs with… 这个例子就是为了说明ideomotor action。
6、 其他信号词
interesting, problem是两个最为典型，出题几率极高的。即使这两个词后面的内容，没有被直接提问，也极大可能会出现某个题目得选项中，记录号信息也能帮同学们提高题目正确率。
音频有interesting的时候，几乎可以100%确定之后的内容会出题。
【举个例子】
TPO18 L1中：In 1843, astronomer named Heinrich Schwabe made an interesting claim, Schwabe had been watching the Sun every day that it was visible for 17 years, looking for evidence of a new planet. 紧接着后面提到了CLAIM内容，被出成考题。
Problem出题的几率也是非常高的。
The problem is /but there is a problem……
【举个例子】
TPO 15 L1中：And that's part of the problem with the CFQ. It doesn ’ t take other factors into account enough, like forgetfulness.
大家在听得时候，一定要去把CFQ的缺点记下来，出细节题的可能比较大。
7、结尾的结论
托福的对话中，一般在结尾的时候同学们要有意识去思考，说话人来的目的是否被满足，问题有时候被解决，很有可能会出成推论题。
讲座中，在结尾的时候一般会给主题下一个结论, 同学们在听的时候要记得关联对应的主题，看是不是有确定的结论，还是依然需要更多的资料，未来才能解决。
【举个例子】
TPO2 L1中，文章结尾提到: Is there anything else that might account for this change in muscular activity, other than saying that it is thinking? And the answer is clearly yes. Is there any way to answer the question definitively? I think the answer is no.
证明这个问题目前为止，不能得到积极肯定的结果。
TPO 3 L3中，文章结尾提到: So, why these precise animals? Why not birds, fish, snakes? Was it for their religion, magic or sheer beauty? We don’t know. But whatever it was, it was worth it to them to spend hours deep inside a cave with just a torch between them and utter darkness.
同样，结尾的结论依然是未知的。
ETS已经用这些词发出了考点信号哦~，快快整理，好好消化吧!
托福听力的八大题型及解题技巧分析
托福听力一般来说，听力材料和题目都只念一遍，但有些让考生理解原段中某句话含义的题目，则会在念题时把该句也重读一遍，所以新托福听力有单听和复听两种形式。
就题型分为， 单选题：从数选项中选择一个正确答案;多选题：从数选项中选择两个或者两个以上正确答案;排序题：将题目各项按原文所述的正确顺序进行排列;搭配题：将表格或图表中的各项与其所属类别进行搭配。专家分析认为，根据考察目的，新托福听力可以分成以下3大“题类”，从不同侧面测试考生的听力能力：¨ 考察对听力材料的基本理解能力(Basic Comprehension Questions)，以下是四种题型的详细分析：
- 内容主旨题(Gist-Content)
听力要点：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是最为贴切的主题
- 目的主旨题(Gist-Purpose)
教师讲解：托福听力的八大题型及解题技巧分析
听力要点：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答
- 细节题(Detail)
听力要点：①笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节;②不要仅仅因为某个选项中包含有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将其认定为正确选项;③如果无法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题最符合的选项
¨ 考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话的作用或者说话人的立场的理解程度(Pragmatic Understanding Questions)
- 句子功能题(Understanding the Function of What Is Said)
听力要点：①通常为复听题;②说话人的字面意思可能与其真实意图不符
- 说话人态度题(Understanding the Speaker’s Attitude)
听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题
¨ 考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测(Connecting Information Question)
- 组织结构题(Understanding Organization)
听力要点：①相对于Campus conversation而言，更有可能在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架;②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的观点究竟是什么
- 连接内容题(Connecting Content)
听力要点：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生要注意训练自己做笔记的方式，清晰地听出术语及其定义，并听出事件发展过程中各个步骤有助于考生回答此类问题
- 推论题(Making Inference)
听力要点：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回旁敲侧击地提到某些事实。在大多数情况下，正确答案往往使用了原文中未提到的词汇。
托福听力：24分为分界线
其实简单来说，如果我们还在24分以下，而且没有做过听写的话，那么我们是非常应该做听写的，因为对于绝大多数人来说，我们想对于托福考试托福考试的要求，最大的问题，就是听不懂!请注意，这里是托福考试的核心!是否听得懂，是托福考试最重要的，甚至可以说是唯一的评判标准!而且，并不仅仅要求听懂大意，ETS还要求我们把每一个细节全都听懂!这也就是为什么，看懂美剧，某种意义上来说要求很低，就是因为美剧我们看懂大意就好了，但是ETS要求我们的是听懂里面每一句话的内涵和外延!
因此，其实对于绝大多数24分以下的考友来说，最为主要的问题，就是没听懂!只有到24分以上，其实我们才可以谈应试的问题，否则都是水中望月的。
不过，没听懂本身，也是有很多可能原因的，不过最为常见的就是2种，第一是单词没有背，当单词都不认识的时候，听到什么，我们也都不可能听懂啊。因此，背单词，是每一个人准备托福考试要做的第一件事，同时也是延续到考试前一天的最后一件事!除此之外，第二件事，才是要听写。可以说，没有背单词的听写，都是耍流氓!
但是，当我们的分数过了24之后，就要有个分辨了。我们就要通过做题来具体分析我们的问题。当过了24分之后，有的人做不对题，仍然是因为语速太快，给我们的反应时间不够，这个时候，很显然，这个就是要多做听写来解决的。但这并不是唯一的可能，其实很多考友本身反应速度是很好的，但是对于托福听力里面出现的专业词汇不是很熟悉，这个也是有可能的，这就要通过横听进行解决，也就是当我们发现对于某一大类的内容，不是很熟悉的时候，就是要通过对于这个大类的素材进行横听，也就是把TPO里面，关于这个大类的所有音频材料全都找出来之后，对其进行听写来解决。
当我们把之上所有问题都解决之后，其实才会涉及到做题本身。那么如果我们非要分配时间的话，听写和做题的时间比，应该怎么分呢?很简单2:1-3:1之间就是很好的选择。
任何一个英语考试都会有其本身的考试特点，这是必然的，考试之前一定是要大量做题的。可以说，这是天经地义的事情。但是很多考友没有很好的配比磨刀和砍柴两者的关系，绝大多数的考友总是把绝大多数的精力放在了做题本身，而忽视了对于能力的提升，这就是为什么很多人久久不能提升自己的听力分数的原因。回到做题，TPO，我们应该做几遍?简单来说TPO听力1-20做1遍，TPO21-26做2遍。
之所以要做两遍，是因为客观的说从TPO21开始，后面的专业词汇出现了一些我们之前没有见过的，这是非常致命的，不管你实力有多强，词汇不认识，都只能是干瞪眼。因此TPO21-26考前至少要做2遍，就是为了提升我们的应试能力，如果简单来说，我们甚至可以就是把考前的3周留出来，前两周每天都做TPO21-24的模考，然后最后一周，做2遍TPO25与TPO26听力的模考，应该会非常有收获的。
托福听力备考策略：集齐TPO，合理利用TED视频
托福听力向来是中国学生的长项，在一次考试中考到28分左右的考生大有人在。听力的分数基本可以在口语和写作悲剧的时候，向上拉一把。所以听力不可谓不重要。关于听力的复习，也是众说纷纭。有人是小火慢炖，必有成效;也有人是难以分暇，临阵上场，结果也不错。那么，考生可以根据自己的情况来选择备考方案。
自觉英文水平比较一般的考生，整体上推荐的复习周期要长。因为，托福考试是出国一路上的第一关，其实也是最简单的一关。第一关就充满朝气冲劲的努力闯过后，才算是真正可以去面对留学生活的酸甜苦辣。
既然是长期准备，那么推荐的做法是集齐TPO，将其中的听力都做一遍。所谓做一遍不是听任结果惨淡。首先要有架势，在身边摆上草稿纸，一边听一边疯狂速记，每一句话尽量都能有简单的符号记载。之后根据笔记，进行答题。TPO是在事功的情况下的最低要求，事实上进行听力笔记的练习还可以用TED的音频，TED演讲在20min左右，和长的听力长度差不多。听多TED之后，遇到长听力也不会觉得精力难以集中。TED有时会涉及到新领域的词汇，也可以帮助考生增加应对陌生新词汇的经验。事实上，考生会很快意识到不懂的词并不影响整体理解或是答题。TED的汉译和文本都比较全，适合反查和重复听。而且，相信考生得到的不仅仅是英文能力的提高，还会有对很多事情有新的想法。毕竟，TED的宗旨是传播人类值得传播的思想。
其次，一些简单的笔记方法就能极大地简便笔记的记录。譬如，在对话听力的时候，将草稿纸中间划线，抬头表明男生或女生，老师或学生。剩下的笔记就以对话体的方式写在对应的一列下。这样最后查阅的时候，就可以清楚找到对应的人的态度。一些单词的简写也要多加练习，以免记录的时候和反查的时候难以快速反应。有和外国人交往的同学应该都知道，世界范围内的英文使用者都很爱使用简写。一些简单的有friends=frds; tomorrow=tmr; never mind=nvm; talk to you later=ttyl; want=wut，具体的对应列表可以网上搜索得到。对简写有初步的了解，可以对未来留学生活有所帮助。单纯为了应试的话，考生也可以完全自创简写，只要自己明了即可。
最后，听力的准备还是万变不离其宗，最终还是要看时间和精力的投入。一旦打通此关，实际上得到是英语世界的大量资料和知识的了解机会。无论中途有多少次觉得难以听懂，日积月累，查阅重要常考词汇，最后听力会有质的飞越。
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