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托福听力到底如何精听

时间: 楚薇20 分享

为了帮助大家备考托福听力,实现留学梦想,下面小编给大家带来托福听力到底如何精听?希望对大家有所帮助。

托福听力到底如何精听?

在生活中跟许多学生聊天,都会听到他们有这样的问题:

自己花?很多时间在学英文,每天要练很久的听?,但是,一点提高也没有。

培训班上过无数,TPO都刷了十几套?,但是依然听?懂材?;经常出没在各大托福论坛,搜集?很多高分攻?,其中很多人都提到的“精听”,自己也在跟着做,可就是毫无作用!真的好气哦!

这样的学生真的很多。

大家以为自己很刻苦,超努?,但是我们付出的辛劳却一点回报都没有,徒劳无功?说,最可惜的是,逝去的时间却?会回来?。

那么今天,我就和大家好好聊聊,到底怎么做才是精听。

听?么材?最适合我?

首先我们要对自己有所?解。总的来说,大家可以尝试听一篇文章,并且可以从这样的三个纬度评价一下自己。

? 语速

听完全文,从主观上感受,这篇文章的语速是否适合自己。

如果基本跟?上每一句话,来?及反应,整个?子就结束?,并且这样的情况基本占据?整篇文章,那么这篇文章对你来说有点快?,并?适合你。

如果觉得超级慢,每个字特别清晰,甚至在内心还有小小的期待,希望可以再快些,那么这样的文章太慢?,也?是你的?。

比较适合的材?是基本可以跟得上每?话,或者稍微觉得有些快,但是也在自己的承受范围之内,全文听完并?是一无所知,那么这篇文章是适合你的。

? 中心

每一篇文章都会有一个核心话题,也就是一篇文章的中心思想。对应到题目中,也就是主旨题。

当你听完一篇文章之后,你要自己想想,是否可以找到或者总结出来文章的核心思想。如果可以,至少对这篇文章是有所?解的。

? 细节

当我们听完一篇文章,如果可以有逻辑的讲出文中的细节,那是最棒的!如果还做?到,那么零星的只言片语是否可以找到呢?

通过从三个维度的考察,相信你可以找到适合自己的材?。

那么下面,我也给大家推荐一些?同程度的听力材?。

入门级别——慢速 VOA

适合群体:大学四级以下

常规级别——老托 lecture PART C 93篇

适合群体:大学四级以上,托福听?21分以下

进阶级别——科学60秒

适合群体——托福听?22分以上

可能会有同学发现,这里我为?么没有推荐使用TPO呢?

的确。对于精听练习,TPO并?是最佳的选择。

因为本身TPO的篇幅很长,短点的conversation也要两分多,长的lecture要五分钟以上。

全部完成精听所需要的时间太久?,做一半又觉得没完成,怎么都有点尴尬。所以,TPO 并?是精听练习的?解材?,它用于研究题型才是正确的选择。

听到什么地步才是精听?

A同学说:我每?话都听好多次,这是?是精听呢?

B同学说:我每?话都写下来?,这是?是精听呢?

C同学说:我?仅写?,也读了,这是?是精听呢?

其实呀,以上几位同学的做法,相信也是很多同学会采用的,但是这些都?是很科学、很完整的精听练习。

那么,究竟应该怎么做呢?

精听五步法!!!

第一步:通听全文。

我们刚刚拿到一篇要做的听力文章的时候,第一遍可以把全文先听一次。

这一次的目的主要是?解全文的基本背景、文章的主题等,也可以简单做一些 记录。

第二步:单?重复。

从第二遍开始,我们可以以?子为单位,单?重复去做听写,每?话最多三到五次。

?同程度的同学,在这个阶段,会出现?同的表现。

比如,有一些基础比较薄弱的同学,听过一句话后基本没?么理解,那么在听写的时候,只能零星地写几个单词,基本处于单词听写的状态。

这样的同学也?要着急,咬住牙坚持,当你有?一定的积累,情况就会有所改观?。

如果一些程度比较好的同学,听过?子后?解很到位,那么?用这么多次也是可以的。

第三步:改错查词。

这一步基本上大家都会做到。你可以选择写完一?改一?,也可以全文完成后统一修改。

总之,改过的文章要有痕迹,不认识的单词要做总结。

第四部:研读文本。

很多同学做完前三步,这篇文章就结束?,其实?然。

现在开始,我们应该去研读一下这篇文字?,就像阅读材?那样,认真的分析每一?话,梳?文章的结构。

然后,也就是最重要的一个环节?,朗读文本,尤其是在听写的过程中出错的地方,自己?熟悉的单词的发音,原声中的语音现象等。

当然,读一两次是绝对?够的,要通过?断的练习,用时基本接近原文,整体清晰、准确、流畅即可。

朗读是很重要的一步。

上一次我们分析过?,很多学生听?懂材?,就是因为对于文字的发音非常的??感。

因此,在完成听写后,一定要加强材?的朗读,才能?激自己,使文字和声音有直观的对应。

第五步:重听材?。

我们花?这么大的功夫去完成?这篇文章,总要再回过头来听一听,检验一下自己是?是真的都听懂?。

如果还有一些地方没有明白,再去看看文本, 想想究竟是哪?的问题,是词汇?熟悉还是语音现象没有听出来呢?

总之, 我们要通过重听材?,最终确定这篇文章是?是全部拿下。

这样的练习多久见效呢?

如此细致的精听五步法做下?,一篇文章真的是已经掰开揉碎?。每天扎实地练习一篇,坚持一个月,一定见效果。

有些同学会说,我一天练习五篇,那是?是一周就可以有效呢?

其实,完整的精听练习做下?,一篇文章所需的时间?少于1-1.5小时,强度并不?小。

如果一天做五六篇精听练习,大脑需要处?的信息太多?,真正有效的吸收却并没有太多。

另外,为期一个月的精听练习,其实也给我们自己足够的时间去内化,循序渐进的过程会?有效的。

关于“精听”还有一些想对你说的

精听练习是一个效率并?高的方法,但是所谓慢工出细活,通过长期的练习,加强对于文字和声音的把控,使二者形成足够的联系,也就可以听懂材??。

这是一个非常有效的方法,?然你以为字幕组的小哥哥每天在做?么呢~

精听练习也是一个综合技能的体现,除?要把听的环节处?好,在写的时候,也必然要考虑到词汇的拼写和语法的使用。

通过一个精听练习,就同时加强了英文的多个技能,何乐而?为呢?

托福听力中常用替换词

48 hours ----> two days

50% off ----> discount

a couple of times ----> twice

a little after ten ----> just past ten o’clock

a waste of money ----> not worth the money

a week from today ----> next week

a week from tomorrow ----> in eight days

age ----> era

agreement ----> contract

ahead of time ----> in advance

any day now ----> soon

anything but poor ----> rich // has a lot of money

apply for a loan ----> borrow money

approach sb ----> talk to sb

around ----> nearby

ask for a refund ----> get money back

astonished ----> surprised

backpack ----> knapsack

be crowded ----> be well-attended

be done ----> complete

be free ----> not busy

be in one ear and out the other ----> doesn’t listen

be onto something ----> promising

be overwhelmed with ----> be busy with

beach ----> seashore

best score ----> perfect grade

beyond sb. ----> not understand

big sale ----> discount

book ----> reserve

boring ----> uninteresting

borrow ----> lend

breathe ----> air pollution

brighten one’s spirits ----> make one feel better

broke ----> no money

budget ----> money // price

bump into ----> meet // see

buy ----> purchased

by and by ----> in a short while

by leaps and bounds ----> quickly

cake // apple pie ----> dessert

can hardly wait to do ----> look forward to doing // can’t wait to do // be anxious to do

can’t fit it in ----> too busy

can’t get away with that ----> will get into trouble

can’t put the book down ----> the book is interesting

can’t recognize ----> looks different

can’t stick around ----> have to go

can’t turn down an offer ----> be eager to go

carry out the plan ----> implement the plan

casual ----> informally

change ----> money

change of pace ----> diversion

charge ----> pay // fine

check ----> ask

check it out ----> find out

cheerful ----> happy

chop down ----> cut down

托福听力高频失分点

首先第一个失分点就是因为我们在托福听力考试中的紧张情绪,遇到一个单词听不懂就会变得很紧张。

这样就会恶性循环,越听越不好。考生会很难进入考试状态,所以开始的那几篇听力往往做的都不是很好。考生在考试当天,就可以先听力题,这样有助于稳定情绪和保持状态。

人一紧张就很难集中精力,所以在听力的时候就会忽视很多细节温柔,但是在托福听力考试中,有 80%细节题,这对忽视了细节的考生是很不利的。在做听力考试的时候,你可以先把握主题还有结构,同时记下一些比较重要的信息,重复多词的信息往往非常重要。

还有一个失分点是因为考生在考试的时候,无法清楚方应出一个单词的意思。总觉得这个单词有印象,但是就是不知道意思。很多考生会出现这种问题,原因就是考生的单词系统不能和听到的信息形成直接的反射。我们可以再背单词的时候就通过听来背单词,这样有助于形成自然的条件反射。汇或者词组多加记忆。

另一大失分点就是考生纠结于某个听不懂的一道题目上,竟而忽略了后面的题目。如果你在考试的时候碰到这样的情况,你应该应该先放一遍,先听下面的内容。如果有多余的时间的话再回过来考虑这个题目。这种情况凭着自己的第一感觉做就好了,过多纠结就是浪费时间。要是你发现你没跟上听力的节凑,试着跳掉一两题,这样就是舍小头赚大头了,你还是很合算的。

托福听力lecture中一些哲学背景知识

哲学(Philosophy)是托福听力Lecture一大话题,相信很多学生对于一些常见哲学类词汇并不熟悉,对于一些著名哲学家也只是略有耳闻,所以小马过河托福老师就来具体介绍一下哲学类的单词和场景,帮助考生进一步了解其内容。

托福听力中4位有名的哲学家,分别是

Socrates(苏格拉底), Plato(柏拉图), Aristotle(亚里士多德), John Dewey(约翰杜威)

要注意建树是不变的:

(1)Socrates苏格拉底

苏格拉底是被绞死的,它是柏拉图的老师,属于形而上学派(metaphysics)。出题规律是谈到苏格拉底必谈柏拉图,这两个是联系在一起的。

(2)Plato柏拉图

说到柏拉图,我们必须要提到他最著名的著作——理想国《The Republic》,这其实是他和他老师苏格拉底共同的创作的。

柏拉图的功绩在于Academy:在西方哲学史上,柏拉图开创了第一家讲哲学思想的学堂,叫做“学源”,传播两方面的内容,一是教育(Education),二是伦理道德(Ethics)。

(3)Aristotle亚里士多德

亚里士多德是一个伟人,他的哲学思想遍及领域之广无人能及,同时他涉及领域十分广泛,含physics, natural science, politics, arts, poetics(诗学)。不过可惜的是他的大多数哲学思想在后来都一一被推翻。但是我们不可否认的是,他的确是西方哲学思想的奠基人,要注意这是一个积极评价。而在亚里士多德的晚年,他只研究一个领域,即伦理道德Ethics,有关幸福(happiness)这一话题。

(4)John Dewey约翰杜威

约翰杜威是著名的哲学家(philosopher)、思想家(thinker)和教育家(educator)。不同于前三个任务,约翰杜威更多的是研究实用主义哲学(pragmatics),他专门研究教育(education),因此对于他的生平我们需要有一个大致的了解。他率先提出了教育应该全民教育(no social rank education),即每个人都有权接受无差别,无社会等级教育。他也率先提出了理论联系实际(“put into practice” theory)这一说法。个人教育可以带动全民教育(individual education)首次被提出。


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