托福写作要盲打吗
考托福的同学大多没有很长时间来敲键盘打字，如果说经常敲键盘的那就是我们了~敲到手疼。那么托福考试网考形式一定是在电脑中完成的，对于写作来说，敲字是一个大问题，不知道同学们是否在平时练习了呢?托福写作要盲打吗?来了解一下!
托福写作要盲打吗
盲打准确率和速度还是要远远高于看着键盘打的。
提高写作速度有三个：
1、 对话题剖析的速度
2、 文章的思路框架的建立
3、 打字速度
如果前两项可以最大限度的节省时间，那盲打没有十分必要，但是如果前两项达不到最快速的的反应，那盲打还是十分必要的。
前两项在考试前需要对话题库下充足的准备。考满分的网站上有话题库。时间充裕，一定要练造句和互译。
打字速度就在题库都准备妥当后，计时练习。先从自己正常完成一篇作文的时间开始逐步缩短。如果前两项没有问题，写作时间还是长的话，就是打字的问题。可能是对词汇的反应也可能是打字的速度。
托福写作打字速度是这样练出来的
第一：手写和键入的模式差异
手写时，我们的大脑中往往会反映出这个单词的拼写P-A-R-E-N-T，并且还会去控制手指握笔写下这几个字母，相信那些初期背单词的学生都会以这样的方式来进行。当然大家在对这个单词熟悉程度逐渐增强的过程中，你的大脑中反应单词拼写的时间往往会迅速缩短，以至于你可以在自己都意识不到的情况下去写下单词。
相反，电脑敲击的时候你的手指并不是按照比划来进行的。如果按照一般英语打字的指法来看的话，P右手是无名指，A左手小拇指，R左手食指，E左手中指，N右手食指，而T左手是食指。
第二：记忆单词 肌肉>大脑
面对写作，如何做好托福培训呢?讲到第二点，大家要明白我们的肌肉和大脑完全是两种不一样的动作结构，因此我们实在没有办法在不练习的情况下快速转换，因此我们的自然打字速度会极慢。在此建议大家在平时记忆单词的时候，就可以直接放弃原本通过手写笔顺记忆而使用键盘字母位置指法记忆，实际操作很简单，建议大家多用电脑敲击出想要背诵的单词，然后去形成一种肌肉记忆就可以在考试中极大地加快速度。
背不出来的单词，重复敲。看到喜欢的语料，敲下来。经常用错的搭配，敲对它。
第三：练习所用的键盘
建议大家需要去对托福考生发的键盘做一些了解，尤其是那些之前压根就没有参加过托福考试的同学们更需要去做好心理上的准备。基本上，托福考试所用的键盘都是属于那种统一批发没有任何舒适性可言而且价格相对非常低廉的那种。考试所用的可能和大家平时习惯使用的笔记本电脑的触摸键盘手感都不一样。生硬，反应速度慢，打字声音响，甚至还有易错等这些问题都会让我们在考场中无法适应。
面对托福写作，训练我们的打字也是非常重要的一步，如何做好托福培训，依照上面所讲的三个指南去进行，应该能为大家在打字这一块获得进步。
托福写作如何搭建结构
首先由明线入手的思路可以不太讲究结构，这点的评论请看后文;然而由暗线着手的议论却必须注意结构，因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角，写得好是一气呵成发人深省，写得不慎重就会失之毫厘，谬之千里，走题走到天边去。
接上文，仍以题目做示范。笔者第二次拟提纲，以理暗渡，就不能像第一次一样只写论点，而得把首段，论点，甚至每段在整篇文章中的作用也一并写出，才能避免下笔时走题。
首段：民以食为天，食物在人类生活中的重要性不可言喻，就连食物的准备方式也可能极大影响人类文化，进而影响个人生活质量(引入社会心理学，设置暗线，为全文奠定基调)以现代生活实况分析，食品速食化导致人类生活质量下降的趋向比较明显。
第一论证段：(身体健康层面)饮食文化改变，传统有益健康而消耗时间的料理方式被摈弃，垃圾食品大行其市，天人合一，顺应生理规律的文化被断绝。(注：这里因为不是从营养，而是从生物规律论述对身体的影响，所以前文所论的paradox此处可不考虑)
第二论证段：从速食流行原因论证人类行为文化改变， 高节奏的高压生活必然促使身体早衰(身体与心理健康两个层面综合)
第三论证段：(心理健康层面)行为高速化也会导致对情感的无法顾及甚至冷漠，人类情感文化变化，并且朝不利方向。
结尾(这在提纲里其实可有可无，提纲毕竟只是具体化的思路，并不是成文。依照文章具体的论证手法，内容，结尾可以个有千秋，只要把握住一条，符合全文主旨，就可以了，提纲里就算写了，很多时候也是无用功)
用题目分析到这里，文章连雏形都已经出来了，可是究竟什么是结构呢?
回到“文章是被记录下来的表达”这个原则。结构既然是写作的必须注意事项，就必然帮助表达。对于一篇议论，作者必须大量旁征博引才能令人信服得表述自己的观点，这其中牵扯着概念的重要性顺序-----用来证明全文立场的概念是论点，是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证，是次等重要的概念。所谓结构，最基本的用途是将文章所有用入的概念分段，一个论点与它的所有佐证为一段，不能佐证证明的是第二论点，却在第一论点的段落。-------这就是所谓的unity.
结构的第二用途仍然是帮助表达，从逻辑思路方面。好的议论能抓住人心，令人信服，首先必须让人能看懂作者的思路，让你说明在学习场所安装电视有无弊端，你却一会说电视节目的差异，一会说学生的素质如何，读者不知所云，自然不会被你说服。每个段落和论题的联系。作者本人知道并没有用，必须表现出来。说完节目差异加一句“不同节目对学生的利弊不同，不可一概而论”，讲过学生素质补充“素质差的学生群体使学习场所吵杂，安不安电视影响都不大”，将论点间，论点和论题间紧密结合起来，保证文章思路流畅，明白易懂，就是结构中过渡句的功效，使得行文达到ETS要求的progression和coherence。
具体把结构落实在IBT独立作文上，就是两点。
1.会分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有几个论点。首段表明论点，废话不要讲。论证一段一个论点，不可以交叉。一个论段里要有论点句，其它所有句子都为论证这个点，废话不要讲。尾段总结论点共性，映证首段观点，废话不要讲……
2.会过渡。要记住必须过渡。要明白你为什么过渡-----如果这个过渡不证明论点和论题间的关系，而证明论点间的关系，要确定这个新论点也能证明论题。你的过渡不是为自己的文章过渡，而是帮读者的思维过渡，引领他们走进新的思维，所以必须确认过渡的方向，你是否正带着你的读者而离开你的论题。
从这两点观测，笔者在前文提到的明线(支持论题)贯穿的思路在拟提纲时不需要注意结构，就好解释了。因为明线的论点注定不会跑题，不用太在意过渡问题，只要分段恰当就可以了，而这点，下笔时留神就足够了。
托福写作—加分句型精华汇总
Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920s predicted that sound film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound.
难句类型：层层追加的复杂修饰+插入成分
本句也是ETS的老套路了，为了把句子变长，就层层追加修饰成分，先又Though it may be difficult to imagine from a later perspective所
谓一个转折的分句，然后主句是a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that sound film would be a technical novelty，接着用that引导would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound的长句嵌套插入成分，来修饰novelty,但是实际上这些都不是什么重要的成分，大家只要读出来主句结构和句子的核心意思就是以前有一种预言认为有声电影很快就会消失就行了。
译文：
尽管后来人很难理解，但在20世纪20年代，一种批判性的意见预言：有声电影是一种将很快淡出公众视线的科技新事物，就像的许多先前把图像和声音结合起来的尝试，这些尝试可以追溯到次世界大战。
意群训练：
Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that sound film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound.
2
Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.
难句类型：
本句的是一个原因从句修饰主句，Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because，并不难懂，但是原因从句是由两个并列句构成的，中有个并列句有三个并列的谓语they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns，后面又有一个and引导的并列句provide the sense of oneness so critical for social solidarity.，这样句子结构就复杂了。
译文：
社会学家认为主要团体是个人和社会之间的桥梁，因为主要团体传播和解释社会文化模式，并为社会提供统一意识，这对社会的团结是十分重要的。
意群训练：
Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.
3
The relations between animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interest and importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.
难句类型：插入成分+复杂修饰从句+并列句
本句的主句结构是The relationshave been of such interestand importance and the special research field of chronobiology has emerged其实并不难，就是一个并列句而已。但是The relations后面由between animal activity and these periods来修饰，紧跟着一个插入成 分particularly for the daily rhythms来限制缩小一下范围，这样把主语和谓语割裂开来have been of such interest and importance后面用that引导一个从句a huge amount of work has been done on them来修饰interest和importance，后再用一个and引导的并列分句the special research field of chronobiology has emerged来结束句子。
译文：
因此，生物功能的时机和节奏和周期性的事物，如，太阳日，潮汐，月晕周期和季节，是紧密联系的。
动物活动和这些周期性事件的关系，特别是日间的节奏，是非常有意思和重要的，因此现在有很多人致力于研究这种关系，并且专门研究这种关系的项目已经出现，叫做时间生物学。
意群训练：
The relationsbetween animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interestand importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.
4
Normally, the constantly changing levels of an animal's activity—sleeping, feeding, moving, reproducing, metabolizing, and producing enzymes and hormones, for example—are well coordinated with environmental rhythms, but the key question is whether the animal's schedule is driven by external cues, such as sunrise or sunset, or is instead dependent somehow on internal timers that themselves generate the observed biological rhythms.
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