学习啦 > 学习英语 > 英语写作 > 英语写作方法 > 英语六级作文复习要注意哪些问题

英语六级作文复习要注意哪些问题

时间: 腾宇1218 分享

英语六级作文复习要注意哪些问题

  复习写作不是一朝一夕的工作,是需要长期的坚持和锻炼,有意识的提高自己写作能力的系统性工作。所谓“台上一分钟,台下十年功”,临考前的训练的确可以在短期内提高应试写作的能力,但是长远来看,真正提高自己的写作水平还是需要长期的学习。下面是小编为您收集整理的英语六级作文复习要注意哪些问题,供大家参考!

  英语六级作文复习要注意哪些问题

  那么,究竟怎样才能写好作文呢? 津桥外语培训小编认为这需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

  写好作文,起步在于阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,一些精彩的课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

  在阅读中,多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。积累一个词,应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思,而应深人了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握一个词。例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中,查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”,在这里作及物动词,用法之一是“... state ...。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies"。

  另外,对一些精彩的句子应摘抄下来,熟读成诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。在这里,就不得不提到有关背诵的问题了。不少考生都在问是否真的需要背诵大量的英语文章呢?答案是肯定的。背诵的过程其实是储存的过程,将原料存储在大脑里,存储得越多,运用的时候才能有材料可用。背完经典范文后,还要进行默写,然后对照原文纠错,弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它能让你发现自己常忽略的一些容易犯错的小地方,如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点,也是阅卷老师不能容忍的地方。培根说过:“写作使人准确”。只有默写下来,你才会发现自己常犯哪些错误。

  中译英练习也是提高写作的好方法,也就是根据范文的中文译文,将其按照自己的理解译成英文。译完后,你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入,这些差距就是取得写作高分的关键。这时,对照范文,看看原作者是怎么写的,思考为什么这么写;同样的一句中文,范文中使用了哪些词汇和句型,你使用了哪些词汇和句型,然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习,你的写作水平会在不知不觉中有所提高。

  总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了,又经常练习以不断提高,到作文下笔时就会得心应手、水到渠成。

  如何记忆大学四级词汇?

  词汇和语法是听说读写译等语言技能的基础。没有足够的词汇量,没有扎实的语法知识,理解和表达能力便会受到限制,英语水平的提高就会成为空话。过去,词汇和语法试题是中国学生的强项,是得分的题。可是从近年来的CET-4成绩分析结果来看,词语用法和语法结构部分却丢分较多,成绩呈下降的趋势。这足以说明我们的学生对词汇和语法的学习重视不够,足以反映出词汇已成为大学英语教学中比较薄弱的环节。

  英国语言学家D. A. Wilkins说过,“如果没有语法就很难表达思想,那么,没有词汇就什么也不能表达。”虽然CET-4中词汇测试只是其中一部分,但词汇在整个考试中有着举足轻重的作用,试卷其他部分无一不体现出对词汇量的要求。词汇是语言的建筑材料。英语词汇是一个庞大的系统,其词汇量之大,生成能力之强,惯用法之繁多,同义、近义、多义词之易混,都给我们记忆单词带来不少困难。不过从概率分析来看,100个常用的单词覆盖着口语和书面语的20%,2500-3000个常用单词援盖率达85%,而其他成千上万的单词覆盖率才不足15%。这个统计数字告诉我们,只要熟练掌握了这3000左右常用词汇的意义和用法,英语理解和表达能力就有了比较扎实的基础。我们记忆英语词汇首先要学习和掌握好这些基本词汇,然后再去拓宽词汇量和词汇范围。

  怎样记忆单词才更有效呢?那种死记硬背词汇表,尤其是临考前突击背单词的做法显然是不值得提倡的。因为死记硬背的单词往往不能恰当灵活地运用到语言表达之中去。只有在具体语言环境中学会弄懂的词汇才能记得牢用得准。比较常用的词汇记忆方法有系统记忆法、规律记忆法、趣味记忆法、辨析记忆法和朗读记忆法等。

  考生可以根据单词的意义、种类以及构词特点采用适合于自己的记忆方法。记忆单词时应区分常用词和非常用词,记忆的侧重点当然是前者,主要包括动词、名词、代词、形容词和副词。要注意掌握这些词汇的特殊功能、用法及搭配形式,同时也要掌握同义、近义、同根和同形异义词的区别和用法。词组也是词汇量的重要组成部分。在英语王国中,词组始终起着光彩夺目的构词作用,因为这里面包含许多习惯表达法,使人看后或听后倍感亲切.和.合乎口胃。谁的词组量大,谁的表达就富于习惯性,词语漂亮,语言也简洁;谁的词组量小,谁的文字或讲话就给人一种千巴巴的味道。不尽达意(郑孝通:《英语学习三点法》,1989,清华大学出版社)。掌握英语词组和惯用法,决不是单靠做练习所能解决的问题。英语词组不仅数量大,而且结构非常复杂,有些词组有十多个释义.只有真正弄懂了某个词组的意义并在我们大脑中形成了概念,才能用得活用得准。

2972