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人教版中考语文文言文复习专项资料

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人教版中考语文文言文复习专项资料

  距离中考已经不远了,那么在这个关键的阶段,九年级的同学应该怎样做好语文的复习准备呢?特别是文言文板块的复习应该如何进行呢?一起来看看学习啦小编整理的人教版中考语文文言文复习专项资料,希望对您有用。

  人教版中考语文文言文复习专项资料第一部分

  三 峡

  一、重点词语解释

  1、至于夏水襄陵(襄:漫上) 2、或王命急宣(或:有时)

  3、则素湍绿潭(素:白色)(湍:急流的水) 4、良多趣味(良:很)

  5、属引凄异(属:连接) 6、不见曦月(曦:阳光或日光)

  二、重点语句翻译

  1、虽乘奔御风,不以疾也。 *即使骑上飞奔的马驾着轻风,不认为快。

  2、回清倒影 *回旋的清波中倒映着各种景物的影子。

  3、绝巘多生怪柏 *极高的山峰上长着奇形怪状的柏树

  4、清荣峻茂,良多趣味 水清树荣,山高草盛,实在是有很多趣味。

  5、两岸连山,略无阙处 *峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方。

  6、重岩叠嶂,隐天蔽日 *重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。

  7、自非亭午夜分,不见曦月 *如果不是正午和半夜,是看不见太阳和月亮。

  三、课文内容理解

  1、本文写春冬之景,用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色,用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。

  2、文末以渔歌作结有什么作用? *进一步突出三峡秋天的凄异。

  4、本文的中心是:描写三峡的雄伟山势和四季景色。

  5、本文表达了作者怎样的思想感情呢?*表达了祖国山水风光的热爱,寄予了对劳动人民的同情。

  6、三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。

  理由一:水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)

  理由二:落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间

  人教版中考语文文言文复习专项资料第二部分

  陋室铭

  一、重点词语解释

  1、谈笑有鸿儒 鸿:大

  2、无案牍这劳形 形:形体、身体 案牍:官府公文

  3、斯是陋室,惟吾德馨 馨:香气,这里指品德高尚。

  4、可以调素琴,阅金经 调:调弄,这里指弹。

  5、水不在深,有龙则灵 灵:灵验,神奇

  6、斯是陋室 斯:指示代词,此,这

  7、往来无白丁 白丁:平民,这里指没有什么学问的人。

  8、阅金经 金经:佛经

  9、无丝竹之乱耳 丝竹:这里指奏乐的声音,

  10、有仙则名 名: 有名(出名、闻名)

  11、无丝竹之乱耳 乱:干扰(扰乱、使……乱)

  二、理解性默写

  1、描写陋室环境的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青

  2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨

  3、文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

  5、表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  6、用比喻赞美"陋室"的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

  三、课文内容理解

  1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是( A)。(2分)

  A、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。

  B、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。

  C、“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。

  D、文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理。

  2、文章表达了作者怎样的思想感情? *表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

  人教版中考语文文言文复习专项资料第三部分

  爱莲说

  一、重点词语解释

  1、 可爱者甚蕃 蕃:多,“蕃”在中文的近义词是众,反义词是鲜(独)。

  2、香远益清 益: 副词,更。

  3、亭亭净植 植:树立。

  4、陶后鲜有闻 鲜:少。

  5、濯清涟而不妖 濯:洗涤。妖:妖媚。

  6、可远观而不可亵玩焉 而:却 亵:亲近而不庄重。

  7、宜乎众矣 宜:应当

  8、晋陶渊明独爱菊 独:只,仅

  二、朗读节奏

  1、水陆草木/之/花,可爱者/甚蕃 2、自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹

  3、予/独爱/莲之出淤泥/而不染 4、牡丹,花/之富贵者也

  三、理解性默写

  1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  2、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。

  3、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?

  4、描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植。

  5、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  6、比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。

  7、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

  四、重点语句翻译

  1、莲之爱,同予者何人? *(对于)莲花的爱好,同我一样的还有谁呢?

  2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  *我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶。

  3、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

  *(茎)中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节,芬芳远播。(就)更显清香,高高地洁净地直立在那里。

  4、可远观而不可亵玩焉。 *(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。

  5、噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。 *唉!爱菊花(的人),(从)陶渊明以后很少听到过。

  6、莲,花之君子者也。*莲花,是花中的君子。

  7、牡丹之爱,宜乎众矣。 *爱牡丹的人,当然是很多了。

  五、课文内容理解

  1、文中的莲花比喻君子(道德高尚的人),写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。

  2、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势 的世风的鄙弃。

  3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?

  (1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征:追求功名、富贵的人。

  (2) 菊---“花之隐逸者”象征:不趋炎附势的隐士。

  (3) 莲---“花之君子者”象征:品行高尚的贤能之士。

  (思想感情)*不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

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