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苏教版六年级下册语文期末总复习资料

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苏教版六年级下册语文期末总复习资料

  小升初考试就要到来了,那么同学们应该怎样进行语文的复习呢?教师又要准备什么资料呢?一起来看看学习啦小编整理的苏教版六年级下册语文期末总复习资料,希望对您有帮助。

  苏教版六年级下册语文期末总复习资料第一部分

  美妙绝伦:美好到了极点。

  硕大无朋:朋,比。大得无与伦比。

  赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。本课指程度不同的红色。

  前赴后继:前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。形容奋勇向前,连续不断。

  锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。

  万籁俱寂:籁,从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静,没有一点声音。

  挑衅: 借端生事,企图引起冲突或战争。

  众寡悬殊:众,多。寡,少。悬殊,相差很远。双方人力多少相差很大。

  出乎意料,来不及防备。抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相。

  震耳欲聋:欲,快要。耳朵都快震聋了,形容声音很大。

  同仇敌忾:忾,愤恨。全体一致痛恨敌人。

  夜以继日:日夜不停。多用以形容人勤奋。

  猝不及防:猝,突然,出乎意料。

  恼羞成怒:由于羞愧怨恨出发怒。

  如火如荼:荼,茅草的白花。像火那样红,像荼那样白。原来比喻军容之盛,现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

  乘(chéng)虚而入:趁着空虚进入。

  苏教版六年级下册语文期末总复习资料第二部分

  1、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

  2、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

  3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。

  4、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候,素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

  5、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开,行文结构:总——分——总,按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。

  6、课后习题2(体会两个“扑”字的细微差别):

  ①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感到了海的壮观景象。)

  ②……又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)

  7、叶圣陶:中国文学家,教育家,出版家,原名叶绍钧,江苏苏州人,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。

  8、卢沟桥事变:也称“七七事变”。 “九一八变事变”:1931年9月18日。

  9、积累本课有关战斗场面的成语:人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅

  狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜

  10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

  苏教版六年级下册语文期末总复习资料第三部分

  1、开卷有益,书中有一个美好的大千世界。通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景: 、 、 ;有伟大的人物: 、

  ;有深刻的哲理: 。

  2、自然界中的一些景物,总能让我们赏心悦目,产生遐想,受到启示……三亚落日,一会儿像一名快乐的 ,一会儿像一只光焰柔和的 ,一会儿又像一名轻快敏捷的 。“当然,追求应该是 , 。 ”它让我们感受到一股奋发向上的力量;“ ,黄雀在后”,这本是动物界的有趣现象,却也能暗示我们做事 这样的道理。

  3、上半学期中,我们又认识了很多人:被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军;法国的 一家保护秘密情报; 的诸葛亮;揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ;了解了中国四大古典名著:《 》《 》、《 》、《 》。

  4、大自然是神奇的:___________面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力,韧性十足的___________给人许多幻想……

  5、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡:天游峰的扫路人______________________,真是位可敬可爱的老人;福楼拜和莫泊桑师徒二人,一个______________________,一个_____________________;会放风筝的刘老师______________________,在我们心中腾起一只只理想的风筝;孔子有着水一样的品行:____________________________________________,是一位真君子……

  6、在最后一单元的学习中,我们认识了虚心好学的___________,他被誉为“______________________”,他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。我们被___________的孔子独特的教学方法所折服,被刘老师的___________精神深深感动。他们 让我想用一句比喻来赞美老师:


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