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冀教版六年级科学上册实验复习题

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  科学这门学科离不开做实验,所以我们要学习好冀教版六年级上册的科学实验题,保证我们在科学实验的考试中取得好成绩。下面学习啦小编整理了六年级科学上册实验复习题,供你参考。

  六年级科学上册实验复习题1

  一、植物体能量的来源

  实验材料:燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴 实验方法:1、点燃酒精灯。

  2、用燃烧勺取适量淀粉。

  3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。

  实验现象:淀粉燃烧起来。

  实验结论:植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮存在淀粉中。

  二、制作电磁铁

  实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

  实验方法:(1)将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉

  (2)接通电源,用铁钉的一端接近大头针,看有什么现象。 (3)切断电源,看有什么现象。

  实验现象:电磁铁接通电源后,吸起了大头针;切断电源后,大头针掉了。 实验结论:电磁铁通电后产生磁性,断电后磁性消失。

  三、电磁铁磁力大小与电流大小有关

  实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

  实验方法:(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

  (2)线圈匝数一定,先用一节电池看吸起几个大头针;再用两节电池看吸起几个大头针。

  实验结论:线圈匝数一定,电流越大,磁力越大;电流越小,磁力越小。

  四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关 实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池

  实验方法:(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

  (2)电流一定,先少绕几圈导线看吸起几个大头针;再多绕几圈

  导线看吸起几个大头针。

  实验结论:电流一定,线圈匝数越多,磁力越大;线圈匝数越少,磁力越小。

  五、食物在什么条件下容易发霉

  实验目的:验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。 实验材料;两块面包 冰箱 盘子

  实验方法:对比实验法,每次只改变一个条件将实验组放在露天盘子里,放在浴室里将对照组一块放在冰箱里

  实验结果:三天后放在冰箱里面包的正常,放在浴室里面包的长霉了。 实验结论:食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉

  六年级科学上册实验复习题2

  一、植物体能量的来源

  实验材料:燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴 实验方法:1、点燃酒精灯。

  2、用燃烧勺取适量淀粉。

  3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。

  实验现象:淀粉燃烧起来。

  实验结论:植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮存在淀粉中。

  二、制作电磁铁

  实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

  实验方法:(1)将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉

  (2)接通电源,用铁钉的一端接近大头针,看有什么现象。 (3)切断电源,看有什么现象。

  实验现象:电磁铁接通电源后,吸起了大头针;切断电源后,大头针掉了。 实验结论:电磁铁通电后产生磁性,断电后磁性消失。

  三、电磁铁磁力大小与电流大小有关

  实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

  实验方法:(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

  (2)线圈匝数一定,先用一节电池看吸起几个大头针;再用两节

  电池看吸起几个大头针。

  实验结论:线圈匝数一定,电流越大,磁力越大;电流越小,磁力越小。

  四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关 实验材料:大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

  实验方法:(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

  (2)电流一定,先少绕几圈导线看吸起几个大头针;再多绕几圈

  导线看吸起几个大头针。

  实验结论:电流一定,线圈匝数越多,磁力越大;线圈匝数越少,磁力越小。五、食物在什么条件下容易发霉

  实验目的:验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。 实验材料;两块面包 冰箱 盘子

  实验方法:对比实验法,每次只改变一个条件将实验组放在露天盘子里,放在浴室里将对照组一块放在冰箱里

  实验结果:三天后放在冰箱里面包的正常,放在浴室里面包的长霉了。 实验结论:食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉

  六年级科学生测实验复习题3

  1.研究的问题:斜面可以省力吗?

  我们的假设:斜面可以省力。因为我们发现,沿着盘山公路上山,比沿着直线上山省力。

  实验材料:一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。

  实验过程:

  搭建一个简单斜面。

  用测力计垂直匀速拖动小车,读出测力计的读数,记录下来。

  沿斜面用测力计匀速拉上去,读出测力计的读数,记录下来,反复多做几次。

  比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。

  实验结论:斜面可以省力。

  2.研究的问题:斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗?

  我们的假设:斜面省力多少与坡度大小有关。

  实验材料:一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。

  实验过程:

  搭建一个坡度较大的简单斜面,沿斜面用测力计匀速提起小车,反复多做几次,读出测力计的读数,并记录下来。

  搭建一个坡度中等的简单斜面,沿斜面用测力计匀速提起小车,反复多做几次,读出测力计的读数,并记录下来。

  搭建一个坡度较小的简单斜面,沿斜面用测力计匀速提起小车,反复多做几次,读出测力计的读数,并记录下来。

  比较三次拉力读数的变化。

  实验结论:斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小,省力越多;坡度越大,省力越小。

  3.、纸的宽度与抗弯曲能力

  研究问题:纸的宽度与抗弯曲能力有关吗?

  研究假设:纸的宽度与抗弯曲能力有关。

  不 变 量:纸的长、厚度和质地,纸梁的高度和跨度,垫圈的大小、摆放位置、摆放方法,弯曲的标准、记录表等。

  变 量:纸的宽度 2厘米 4厘米 8厘米

  实验材料:

  实验过程:

  1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条,把垫圈轻轻叠放在纸条中间,直到纸条接触到桌面为止,清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量,并记录下来。

  2.纸条换成4厘米宽的,其他条件不变,继续上面的实验。

  3.纸条换成8厘米宽的,其他条件不变,继续上面的实验。


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