苏教版五年级下册复习提纲语文

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　　五年级下册语文复习提纲(第五单元)

　　16、《爱如茉莉》

　　一、多音字:

　　咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔：bēn(奔波) bèn(投奔)

　　差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正：zhèng(一本正经) zhēng(正月)

　　二、 易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚

　　三、 重点解释：

　　1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪,使人不明白。

　　2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

　　3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

　　4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

　　5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

　　四、 按课文内容填空：

　　1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

　　2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

　　3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

　　4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

　　5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

　　6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

　　17、《月光启蒙》

　　一、多音字：落：lào(落枕) luò(落叶) là(落队)解：jiě(解放) xiè(解数) jiè(解差

　　散：sǎn(散文) sàn(散步)混：hùn(混乱) hún(混球)累：lěi(积累) lèi(劳累)léi(累赘

　　二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖

　　三、 填空：

　　1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

　　2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

　　3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

　　4、以《月光启蒙》为题的原因：Xkb1.com

　　①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;

　　②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合;

　　③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

　　5、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

　　②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

　　6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。

　　18、《我和祖父的园子》

　　一、按课文内容填空

　　1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

　　2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

　　1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

　　2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。

　　3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

　　19、《谈礼貌》

　　一、多音字： 校：jiào(校场) xiào(学校)

　　二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅

　　三、 重点解释：

　　1.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。

　　2.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

　　3.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

　　四、按课文内容填空

　　1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

　　2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

　　3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

　　4、关于礼貌的名言

　　礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

　　修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

　　5、关于礼貌的成语：

　　彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子

　　谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬

　　洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷

　　五年级下册语文复习提纲(第六单元)

　　20、《七律 长征》

　　一、重点解释：

　　万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

　　等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。 磅礴：这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。

　　二、填空：

　　1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

　　2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。

　　3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。

　　4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

　　5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。

　　6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。

　　21、《彭德怀和他的大黑骡子》

　　一、按课文内容填空：

　　1、这匹从(江西)出发时就跟随(彭德怀)的(大黑骡子)，一路上又驮(伤病员)，又驮(粮食和器材)，每天它背上都(堆的像小山似的)。又是彭德怀(抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”)说着，就把自己的干粮分出一些，(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里，一直(看着)它吃完。

　　2、(漫漫长途)，再也看不见大黑骡子的身影了。它(融进)了北上的(滚滚铁流)，(融进)了宣传鼓动员的(竹板)声中：“(身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地)。”

　　3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

　　4、课文的顺序：决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后

　　5、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行

　　22、《大江保卫战》

　　一、按课文内容填空：

　　1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟(劈波斩浪)，(飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。)在安造垸，(他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;)在簰洲湾，(他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……)哪里有洪水，(哪里就有军旗飘扬;)哪里有危险，(那里就有军徽闪烁。)滔滔洪水中的群众，看到了(红五星)，看到了(迷彩服)，就像(看到了他们的大救星。)

　　2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。

　　反映英勇的成语：

　　奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾

　　反映团结的成语： 同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力

　　五年级下册语文复习提纲(第七单元)

　　23、《古诗两首》

　　一、多音字：

　　散 sàn (散步) sǎn (散文) 荷 hé (荷花) hè (负荷)

　　二、重点解释

　　翻墨：打翻了的黑墨水。未：没来得及。白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归;到底。四时：指四季。接天：与天连接。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。映日：与太阳相映。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。

　　整首诗解释：

　　六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。

　　晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红?

　　三、按课文内容填空

　　六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

　　晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。

　　四：拓展

　　描写夏天景色的诗：

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——【宋】杨万里《小池》

　　梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ——【宋】晏殊《寓意》

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

　　24、《望月》

　　一、多音字

　　调tiáo 调皮 diào 调换 假 jiǎ 假设 jià 假期 挑tiāo 挑剔 tiǎo挑战

　　二、词语解释

　　不假思索：形容说话做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。

　　三、按课文内容填空

　　1、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。《古朗月行》

　　2、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》

　　3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》

　　4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》

　　5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

　　6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。

　　7、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀 弄月嘲风披星戴月 清风明月 众星捧月

　　8、描写月亮的诗句：

　　唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生

　　举杯邀明月，对影成三人。 李白

　　明月松间照，清泉石上流。 王维

　　25、《灰椋鸟》

　　一、多音字

　　铺pū (铺地) pù (床铺) 背bèi (背心) bēi (背黑锅)

　　翘qiào (翘辫子)qiáo (翘首)和 hé (和谐) huo (搀和) hè (唱和)

　　二、按课文内容填空

　　1、本文作者：徐秀娟。

　　2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟(开始归林、成群归林、林中联欢)——赞美林场工人

　　4、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。

　　5、拓展①与“鸟”有关的古诗名句

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫

　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然

　　26、《水》

　　一、多音字：扇 shān(扇风) shàn(麦秆扇) 血 xiě (鸭血) xǔe(血液)

　　二、按课文内容填空

　　1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

　　2、母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺，缺水的痛苦，人们渴望水的强烈欲望。

　　3、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。

　　4、母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威，幸福和痛快。

　　5、作者回忆了孩时洗澡的不易，下雨时，用雨水洗澡;炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的重要，警示人们要节约用水，保护水资源。

　　6、带有“水”的成语：青山绿水 山明水秀水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通

　　饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色

　　8、节约用水的公益广告：

　　1、惜水、爱水、节水，从我做起。 2、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

　　3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 4、珍惜水就是珍惜您的生命。

　　练习7

　　一、描写四季的成语：

　　春季：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春暖花开 花红柳绿

　　桃红柳绿 桃李争妍 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 草长莺飞

　　夏季:绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 暴风骤雨 挥汗如雨 烈日当空

　　电闪雷鸣 暑气逼人酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背

　　秋季:金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽

　　冬季:白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人

　　天寒地冻 天寒地冻 瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞雪 傲霜斗雪 岁寒三友

　　二、描写勤奋学习的成语：

　　悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗牛角挂书 韦编三绝

　　三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙

　　课文知识连连串

　　1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。

　　《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋，书屋后园的腊梅清香纯净疏淡，花瓣润泽透明，由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历，赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质。说到春天，古诗中的春天灿若繁花，叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多，你也来两句吧!

　　2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦，走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精神，红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神，毛泽东同志写下了《七律 长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑，永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争。看!1998年夏天，我英勇的人民子弟兵战洪水，保人民，显现了军人的本色。三宝太监郑和，凭借顽强不屈的精神，七下西洋，将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐家阿炳不屈服于命运，勇敢地追求光明和理想，创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际，勇敢地告诫自己“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”他忍辱负重，发愤写作，终于完成了一部辉煌巨著《史记》。所以，当四川汶川地震发生后，人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力，创造了生还的奇迹，救援人员凭借顽强的毅力，从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。

　　3、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴，就像茉莉一样芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、故事、谜语伴着月光给了我，为我打开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下，用一勺水给我们四兄弟冲凉，让我们感受到了无水的快乐。《望月》时，小外甥的调皮可爱，以及有关月亮的奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献，都创造了一个个奇迹，一个个感人而温馨的画面。

　　4、这学期我们还乘着文字的翅膀，去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑，领略到了它的规模宏大，类型众多，个性鲜明;去了四大文明古国之一的埃及，感受了金字塔的宏伟与精巧;去了奥地利的首都维也纳，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，这儿几乎一天也离不开音乐，在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中，以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道，世界真奇妙!