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人教版九年级上册物理复习提纲

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人教版九年级上册物理复习提纲

  物理在九年级的学习中内容很多,你知道有哪些知识点需要复习吗?下面学习啦小编整理了人教版九年级上册物理复习提纲,希望对你有帮助。

  九年级上册物理复习提纲(第一章)

  第1节 长度和时间的测量

  一、长度的单位

  二、长度的测量

  1.测量长度的工具:刻度尺。

  2.刻度尺的使用方法:

  (1)观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程;

  (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准被测物体的一端;

  (3)读数时视线要垂直于尺面,读到最小分度值的下一位;

  (4)记录结果时,不但要记录数值,还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。

  三、时间的测量

  1.国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。常用时间的单位还有小时(h)、分(min)。

  2.换算关系:1h=60min 1min=60s。

  四、误差

  1.定义:测量值和真实值之间的差异叫做误差。

  2.减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

  3.误差与错误区别:我们不能消除误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

  第2节 运动的描述

  1.机械运动:物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

  2.参照物:在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。

  3.运动和静止的相对性:研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

  第3节 运动的快慢

  1.速度:路程与时间之比叫做速度,速度是表示物体运动快慢的物理量。

  2.计算公式:v=s t

  3.速度的单位:国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1。

  4.换算关系:1m/s=3.6km/h。

  5.匀速直线运动:我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。

  6.在变速运动中,常用平均速度v=

  下指的是平均速度。

  初中物理复习提纲 第1页(共35页) s来粗略地描述运动的快慢。日常所说的速度,多数情况t

  九年级上册物理复习提纲(第二章)

  第1节 声音的产生和传播

  1.声音的产生:声是由物体的振动产生的。一切发生体都在振动,振动停止,发声也停止。

  2.声的传播:

  (1)声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播;

  (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体播,且声速v固>v液>v气),还跟介质的温度有关(温度越高,声速越大);

  (3)声音以声波的形式向四面八方传播;

  (4)声音在空气中传播的速度约为340m/s(15℃);

  (5)声音可以传递信息和能量。

  3.回声:声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。人耳能区分开原声与回声的时间间隔至少为0.1s,或人与障碍物的距离至少为17m。

  第2节 声音的特性

  一、音调:音调由频率决定,频率越大,音调越高;

  1.频率:每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量,单位赫兹,符号Hz。

  2.人耳听觉范围:20Hz---20000Hz。高于20000Hz的声音叫做超声波,低于20Hz的声音叫做次声波;

  二、响度:响度由振幅和距离决定,振幅越大,响度越大;距声源越近,响度越大。

  三、音色:

  不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同;“闻其声,知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。

  作用:用来辨别发声的物体是什么,辨别物体是否损坏。

  第3节 声的利用

  1.声音传递信息的实例:

  人耳听力范围的:(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨; (2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓;(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况;

  次声波:大象可以用次声波交流,地震、台风、海啸、火山喷发等都伴有次声波产生,一些机器在工作时也会产生次声波;

  超声波:蝙蝠可以发出超声波进行回声定位;利用声呐探测鱼群信息、绘测海底地形图;B超;检测金属裂纹等。

  九年级上册物理复习提纲(第三章)

  第1节 温度

  1.温度:物体的冷热程度叫做温度。

  2.温度计制作原理:液体热胀冷缩的性质制成的。

  3.摄氏温度的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度。

  4.温度计使用方法:

  (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;

  (2)待温度计示数稳定后再读数;

  (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计液柱的上表面相平。

  5.体温计:体温计有个特殊结构——缩口,可以离开人体读数,使用前要拿着体温计用力向下甩,把水银甩下去(其他温度计不允许甩)。

  第2节 熔化和凝固

  物态变化:固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做物态变化。

  1.熔化:物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

  2.凝固:物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

  3.晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热(非晶体没有确定的熔点)。

  晶体凝固条件:达到凝固点,继续放热(非晶体没有确定的凝固点)。

  同一种物质(晶体)的凝固点和它的熔点相同。

  4.常见晶体:冰、海波、各种金属。常见非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青。

  5.注意区分晶体和非晶体熔化和凝固的图像!

  第3节 汽化和液化

  1.汽化:物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

  2.汽化的两种方式:沸腾和蒸发。

  初中物理复习提纲 第3页(共35页)

  3.沸腾和蒸发的异同:

  (1)沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点,达到沸点继续吸热液体才会沸腾;

  (2)蒸发是任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象,只发生在液体的表面。

  4.影响蒸发的因素:

  (1)液体的温度

  (2)液体的表面积

  (3)液体表面的空气流速

  5.液化:物质由气态变成液态的过程叫做液化。

  6.气体液化的方法:降低温度、压缩体积

  第4节 升华和凝华

  1.升华:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

  2.升华现象:衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天,室外冰冻的衣服干了。

  3.凝华:物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

  4.凝华现象:霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”

  5.吸热:熔化、汽化、升华;

  放热:凝固、液化、凝华。
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