学习啦>学习方法>通用学习方法>复习方法>

人教版语文五年级复习资料

时间: 欣怡1112 分享

  很多同学到了初中高中觉得语文很难学,其实是因为小学的时候没有打好语文基础,所以在小学的时候学好语文是很有必要的,特别是五年级的同学。下面是学习啦小编分享给大家的语文五年级总复习资料的资料,希望大家喜欢!

  语文五年级第四单元复习资料

  一、根据课文内容填空。

  1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临(道德抉择)的时候,就会想起父亲告诫我的话:道德只是个简单的(是与非)的问题,(实践起来)却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得(道德实践的勇气和力量)。

  2、花生的好处很多,有一样最(可贵):它的果实(埋)在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把(鲜红嫩绿)的果实高高地(挂)在枝头上,是人一见就生(爱慕之心)。你们看它(矮矮地)长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨)出来它有没有果实,必须(挖)起来才知道。

  二、理解填空。

  1、第四组课文的主题是(生活中的启示)。

  2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是:道德只是个简单的(是)与(非)的问题,(实践)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格)的教育的话,就会获得道德实践的(勇气)和(力量)。课文中“我”心情变化的过程是:得意——(急切、委屈、沮丧)——(乞求)——无奈(依依不舍)。

  3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是(条条道路通罗马)。

  4、《落花生》的作者是台湾著名作家(许地山),笔名(落华生)。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生)、(吃花生)、(议花生) 。其中(议花生)是重点描写。课文的中心句是:“那么,人要做(有用)的人,不要做(只讲体面,而对别人没有好处)的人。

  5、《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才),课文的中心句是(信赖,往往创造出美好的境界)。

  6、成语故事“水滴石穿”的主人公是(张乖崖),现在比喻学习或者做事只要有(恒心),( 坚持不懈 ),就能战胜困难,取得成功。

  三、日积月累。(关于生活启示的谚语)

  世上无难事,只怕有心人。 欲要看究竟,处处细留心。

  虚心万事能成,自满十事九空。 滴水能把石穿透,万事功到自然成。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  语文五年级第五单元复习资料

  一、根据课文内容填空。

  1、中华汉字,(生动形象)。 传播文明,(盖世无双)。

  连缀成句,(顿挫抑扬)。 书法字体,各具特长。

  篆书隶书,(古色古香)。 行书流畅,正楷(端庄)。

  狂草(奔放),(凤舞龙翔)。 对联形式,(汉字独创)。

  左右(工整),能(简)能(详)。 既便(言志),又供(观赏)。

  2、在书法家的笔下,汉字更能生发出(无穷无尽)的变化,或(挺拔如峰),或(清亮如溪),或(浩瀚如海),或(凝滑如脂)。它们自身就有一种智慧的力量,一个(想象的)天地,任你尽情(飞翔与驰骋)。

  二、理解填空。

  1、第五单元是综合性学习,主题是( 遨游汉字王国),它分两个板块,一是(有趣的汉字),二是(我爱你,汉字)。活动计划一般包括活动(时间)、活动(内容)、(参加人员)、(分工情况)等。

  2、“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:(哭),猜谜语的方法是(组合法)。”

  “画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:(日),猜谜语的方法是(象形法)。

  谐音是音(相同)或相近的字。

  外甥打灯笼——照旧(舅),括号内是(本)意,括号外是引申义。

  3、“仓颉造字”只是一个(传说),古代(仓颉)创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用(绳结记事)和(物语)表达和交流。

  东汉的(蔡伦)改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在(竹)片和(木)片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是(象形)字,此外还有几种造字方法,如(指事)、(会意)、形声。

  4、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。

  最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(国子监)的主管官员(王懿荣)。

  甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于(殷商)时期。

  5、我知道著名的古代书法家有(王羲之),他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(柳公权、欧阳询)和颜真卿。

  语文五年级第六单元复习资料

  一、根据课文内容填空。

  1、这些年来,我少年时代听到的两种声音一直(交织)在我的耳际:“精彩极了 ”“糟糕透了”;“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像(两股风)不断地向我吹来。我(谨慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股(刮倒)。我从心里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的(断言)有一个共同的出发点——那就是(爱)。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  2、时间(艰涩地)流动着,像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。

  二、理解填空。

  1、第六组课文的主题是(父母的爱)。

  2、《地震中的父与子》作者是(美)国作家(马克·汉林),故事发生在(洛杉矶)(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么,我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的( 承诺),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

  3、《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。

  4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美)国作家巴德·舒尔伯格。

  5、世界著名漫画集《父与子》的作者是(德)国的(埃·奥·卜劳恩)。

  三、日积月累。

  (关于诚信、孝敬、立志的名言警句)

  兄弟(敦和睦),朋友(笃诚信)。(陈子昂)

  (孝在于质实),不在于饰貌。( huán 桓宽)

  爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)

猜你喜欢:

1.5年级语文上册期末复习知识点

2.五年级语文期末复习资料

3.沪教版五年级上册语文复习资料

4.人教版小学五年级语文上册复习资料整理

5.人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

3745992