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苏教版四年级科学总复习资料

时间: 欣怡1112 分享

苏教版四年级科学总复习资料

  科学虽然不是主科,但是学好科学的用处还是很大的,所以同学们在学习时不能忽视科学的学习。下面是学习啦小编分享给大家的苏教版四年级科学总复习资料,希望大家喜欢!

  四年级科学第一二单元复习资料

  《骨骼与肌肉》

  1、人体中共有(206)块骨头,它们共同组成了人体的支架——(骨骼)。骨骼里有(骨髓)和(血管),骨髓能制造(血细胞)。

  2、骨骼具有(运动)、(支撑)、(保护)的作用。

  3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做(关节)。

  4、人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。

  5、人体的各种动作都是由肌肉的(收缩和舒张)带动(骨)、(关节)而实现的。

  6、人体肌肉共有(600)多块。肌肉占到了人身体重量的(40%)。

  7、体育运动可以强健我们的(骨骼)和(肌肉)。

  8、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白质)和(钙)含量高的食品。

  9、预防运动受伤的方法有:(做好准备活动)、(穿戴保护器具)、(使用软垫)。

  《养蚕》

  1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是(中国)。

  2、(2000多)年前,我国西汉的(张骞)用(丝绸)打开了中国通往西域各国的贸易通道。

  3、抽丝要经过这样几道程序:(1)摘掉蚕茧表面乱丝(2)把蚕茧在开水中浸泡(3)细刷搅动,找出丝头(4)抽丝、测量,缠绕在线板上。

  4、蚕的一生分为以下四个阶段:(蚕卵)、(蚕)、(蚕蛹)、(蚕蛾)。

  5、象蚕这样,一生经过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫(“变态” )。

  四年级科学第三单元复习资料

  第三单元《物体的运动》

  1、判断物体是否在运动的标志是:这一物体相对于另外一个物体的(位置)有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为(参照物)。

  2、参照物是事先假定为(不动)或(静止)的物体。

  例如:汽车的行驶,是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

  3、选择不同的(参照物),判断物体是否(运动)的结论也不相同。

  例如:在开行着的火车中,如果以车厢为参照物,乘客是静止的;但如果以地面为参照物,那么乘客就是运动的。

  4、(参照物)不仅对判断物体是否(运动)是必要的,对判断物体(运动的快慢)也是不可缺少的。

  例如:以地面为参照物,子弹的速度很快;但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住。

  5、10、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是(6)米/秒。

  6、小车运动的快慢与(拉力大小)有关。拉力(越大),走得越快。

  7、摆的快慢与(摆线长短)有关系,(摆线越短),摆得越快。摆的快慢与(摆锤轻重)、(摆角大小)没有关系。

  8、同一个摆,每摆动一次需要的时间是(相同)的。

  四年级科学第四、五单元复习资料

  《无处不在的力》

  1、我们可以利用(弹簧秤)来测量力的大小。力的单位是(牛顿)。

  2、力有(大小)和(方向),力可以改变物体的(形状)。

  3、当物体受到(外力作用)时,(形状或体积)会发生(改变);去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做(弹性)。

  4、这种能使物体恢复到原来的(形状或体积)的力叫做(弹力)。

  5、生活中利用物体弹性的例子:(玩跳跳球)、(撑杆跳高)、(拍球)、(弓箭)等。

  5、弹簧秤的使用方法:(1)使用前先检查指针是否在(“0” 处)。(2)读数时,(视线)要与(指针)平齐。(3)被测的力不可超过弹簧秤标定的(最大数值)。

  6、苹果为什么会落地是因为(地球引力)的作用。

  7、一个物体在另一个物体表面上(运动)时,在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻碍物体运动)的力,这种力叫(摩擦力)。摩擦力是一种(阻碍运动)的力。

  8、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种(流线型)的体形有利于克服阻力。

  9、减小摩擦力的方法有:(1)把滑动摩擦改为滚动摩擦(2)使接触面变光滑(3)把运动物体的外形做成流线型(4)减轻物体的重量

  10、生活中需要增大摩擦力的地方:汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。

  11、生活中需要减小摩擦力的地方:自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船。

  12、降落伞下降的过程中主要受到(向下的重力)和(向上的空气阻力)的作用。

  13、降落伞下降的速度主要与(伞面的大小)和(物体的重量)有关。伞面(越大),下降速度越慢;物体的重量(越轻),下降速度越慢。

  《调查与预测》

  1、调查的常用形式有:(现场调查)、(访问调查)、(问卷调查)、(资料调查)。

  2、在科学探究中,(推理)是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释;而(预测)是根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测。

  3、历时40年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是(珍妮)。

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