苏教版一年级上册数学期末复习教案
苏教版一年级上册数学期末复习教案
教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，有助于教师提高教学效率。下面是学习啦小编分享给大家的一年级上册数学期末复习教案，希望大家喜欢!
一年级上册数学期末复习教案一
教学目标
教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。
2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点
教学重点：使学生感受到学习数学的乐趣和重要性，初步感知小组交流的作用。
教学工具
多媒体课件
教学过程
教学过程：
一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。今天我们就来学习第一课：数一数(板书课题)
二、新课
1.出示彩色挂图，教学数数。 “这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天。
(1)质疑：教师：小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么?”
(2)小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
(3)汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数(如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师;能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花;3 个同学在踢球;有 4 朵葵花;宣传栏上有 5 个大字;花坛里有 6 朵花;天空有 7 只鸟;楼边有 8 棵树;校园里有 9 个学生;10 个人等)。然后让同桌再互相说。
2. 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。师:谁能把你自己观察到的告诉大家?(指名回答)
课后小结
小结：数学课有趣吗?你们喜欢上数学课吗?今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。
课后习题
课外观察作业
1.数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。2、准备 5 个圆形、5 个三角形、5 个正方形。
板书
数一数、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
一年级上册数学期末复习教案二
教学目标
【教学目标】：
1.初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。
2.做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等。
3.通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。
教学重难点
【教学重点】：
了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣。
【教学难点】：
引导学生有序的观察和数数。培养学生的合作参与意识。
教学工具
教材第2-3页的教学挂图(或多媒体课件);1-10数学卡片
教学过程
【教学过程】：
一、谈话导入：
师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好。
师：你知道数学要学习什么吗?
师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕。
二、观察主题图：
1.引导学生说图意(出示图片“主题图”)。
问：图上画的是什么地方?都有什么景物?
师：请你按照从左往右、从上到下的顺序说一说。
学生先自己说一说，然后回答问题。
问：图的左上方有什么?左下方呢?
生：有两个同学在给老师行礼。
师：你们看，这两个同学多有礼貌啊!入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢?
生：鞠躬礼。
问：图的右上方画的是什么?
生：三个同学在踢球。
师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做?
问：右图的中间画的是什么?下面呢?
生：有两个同学在浇花。
问：你怎么爱学校呢?
学生发言。
问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍?
学生按顺序叙述图意。
2.了解学生数数能力
问：数量是1的有什么?数量是2的、3的呢?
小鸟有几只?松树呢?……
学生出声数数后回答。
三、学习分类
1.出示图片“分类(一)”
问：图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类?
老师板书，把大球和小球圈起来.
师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图.
2.出示图片“分类(二)”
问：你会给它们分类吗?
学生试做，然后讨论：怎么分?为什么这样分?
四、了解学生认数情况。
师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好?(出示图片“认数”)
师手指第1幅图问：图上画的是什么?有几只?用几来表示?
学生回答。
问：谁来说下面的图?
学生看图叙述.
师：如果没有图你会读这些数吗?
教师分别出示数字卡片1—10，学生认读.
连续认：1、2、3、…… 10
跳着认：2、4、6、…… 10
倒着认：10、9、8、…… 1
随意认：7、3、8、……
五、巩固练习
1.数数
师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快.
2.分类：将自己的学习用品按不同标准进行分类.
3.写字准备练习
首先认识田字格，然后指导学生执笔、坐姿，最后练习书写。
六、组织室外活动，认识学校，巩固分类。
1.课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么?(校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……)数一数有多少棵树?
2.然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类?
七、课堂小结
师：通过今天的学习，你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字)
学生自由发言。
课后小结
通过学习，学生能够掌握这些数字。第一节数学课，学习目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延伸学生学习的数学的兴趣的目的。
课后习题
复习与巩固：请你数一数你家的楼梯共有多少个台阶?
一年级上册数学期末复习教案三
教学目标
知识与技能：
(1)通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法;
(2)通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少;
(3)通过观察、操作，初步理解“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。
过程与方法：用简单、直观的方法初步学会数数，学会按顺序数数;让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
情感态度与价值观：帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣;在学习中感受到数学在生活中的应用，体会到用数学的乐趣。
教学重难点
会按一定的顺序准确数10个以内的物体，使学生知道“同样多”的含义。 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
教学工具
多媒体设备主题图片或幻灯片;1～l0各数的数字卡片l 0张;三角形、圆片、小花等学具。
教学过程
1 引入谈话
师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢!
2 新知讲授
一、数一数
(一)教学生学习“学校开学图”。
出示放大图。(指着挂图向学生讲解)
大家仔细观察，这幅图里都画了些什么?
1、同桌之间互相说一说。
2、指明学生说一说。
3、问：图上有几座房子?有几面红旗?
师：一座房子，一面红旗都是1件东西。
问：找一找还有什么的数量是1的?
(板书“1”，全班同学读两遍。)
4、问：有几个单杠? (2个单杠)有几个同学跳绳? (2个同学)
问：图里还有什么数量是2?
小结：2个同学向老师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校……，它们的数量都是2。
(板书“2”，全班跟读两遍。)
5、问：谁能说一说有几条凳子?
问：图中还有哪些数量是3的?
小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请注意“3”的样子。
(板书“3”，全班读两遍)
6、问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个?
7、问：谁知道4数完以后该数几?(老师板书“5”)
问：图上还有什么数量是5的?
8、问：谁能说出数5以后是数几呢?
9、师：空中有7只飞鸟，就用7表示。
(板书“7”，跟读两遍)
10、问：7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢?(板书“8”)
11、师：数完8后数什么数呢?
(板书“9”，跟读两遍)
师：请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学)
12、问：请数一数图中有多少个男同学?
(板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。)
小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页上，(打开书)找一找课本的“2”，“3”在哪里?
(二)数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。
(三)10个数字与图形搭配。
(四)小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。
(五)巩固认数 (看图找数交朋友游戏。)
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