初中九年级历史知识点归纳
初中九年级历史知识点归纳
学习初中历史，除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径。以下是学习啦小编分享给大家的初中九年级历史知识点，希望可以帮到你!
初中九年级历史知识点
1.第二次世界大战
原因:a.在经济危机的打击下,德意日建立和强化了法西斯专政,疯狂对外侵略;
b.英法美的纵容侵略政策加速了大战的爆发.
1939年9月1日,德国”闪击”波兰,英法被迫对德宣战,大战全面爆发;
1941年6月22日,德国突袭苏联,苏联军民英勇捍卫国土,取得莫斯科保卫战的胜利;
1942年初,国际反法西斯同盟形成;
1942年7月-1943年2月的斯大林格勒战役,成为第二次世界大战的转折点;
1943年9月意大利新政府投降;
1943年中,美,英在埃及召开开罗会议,发表了<开罗宣言>,为战后处理日本问题提供了依据;美,英,苏在伊朗德黑兰举行了会议,确定了在欧洲开辟第二战场;
1945年初,美,英,苏三国在苏联的雅尔塔举行会议,会议达成重大协议:德国由美苏英分区占领;苏联参加对日作战;成立联合国.
1945年5月8日德国无条件投降;
1945年7月中美英三国发表波茨坦公告,要求日本立即无条件投降;1945年8月初美国向日本的广岛和长崎投放了两颗原子弹;1945年8月15日,日本无条件投降,9月2日正式签署投降书
2.二战后苏联巩固社会主义制度的措施和影响
从1946年起开始执行第四个五年计划,在斯大林领导下,集中精力恢复并发展经济,重工业和国防工业是苏联工业的发展重点.苏联人民取得了经济振兴的巨大成就,人民的生活水平有所提高,教育文化事业有较大发展,加强了社会主义制度的吸引力.
3.”欧洲共同体”的建立
1967年,为了保证自己的安全和国际地位,促进经济的发展,加强互相间的合作,法国,联邦德国,意大利等六国发起建立了”欧洲共同体”组织.”欧共体”建立后,成员国数目不断增加,相互之间的合作日益密切,促进了成员国的经济发展,也提高了欧共体在国际上的地位和作用.
4.美国的霸权政策和美苏争霸
美国霸权政策的体现:
1947年,美国总统杜鲁门在欧洲推行”冷战”政策(以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取的除战争以外的一切手段和敌对行动).
美国通过提供经济援助,抵挡苏联和社会主义力量的冲击,控制西欧各国.
为了进一步控制西欧,对欧洲社会主义国家实行包围,1949年成立了北大西洋公约组织.
20世纪50.60年代,发动了侵略朝鲜和越南战争.
美苏争霸:20世纪50年代以后,随着国立的增强,苏联也走上了霸权主义的道路;60年代的”古巴导弹危机”;70年代末,苏联出兵占领了阿富汗,企图建立在南亚和波斯湾地区的霸权;美国提出了”星球大战”计划.美苏争霸严重威胁世界和平,也给两国本身带来了沉重的负担,苏联力不从心,80年代中期被迫改变称霸政策.
5.第三世界的兴起
二战后亚洲人民首先掀起民族解放运动;
1947年英国被迫同意印度独立,把原来的印度分为印度和巴基斯坦
初中历史复习建议
一 复习要及时、经常化
复习是“记忆之母”，我们要明确复习的重要性。复习可以把学过的知识系统的掌握，使学过的知识在大脑中的记忆更深刻。复习一定要及时，要和遗忘作斗争，遗忘的过程一般是先快后慢，最快的也就是在最初几小时，以后遗忘的速度便缓慢下来。所以我们在课堂上一定要专心听讲，课后要及时复习。这样做可以加深印象、巩固记忆。仅做到及时复习还远远不够，掌握历史知识是一个循序渐进的过程，为了牢固记住学过的知识，在及时复习之后，还要经常复习。根据历史学科的特点，每次复习的时间间隔可以逐渐拉长，每次复习的遍数也可以由多到少，这样不断地复习，记忆就会更加牢固。
历史学科的时间、空间概念特别强，所以复习时要掌握要点即时间、地点和人物。找出这三要素之间的关系。时间、地点、人物在一定条件下是怎样构成历史事件的。例如中国同盟会的成立，1905年(时间)，孙中山(人物)，从欧洲抵达日本，为了集中革命力量，联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，在东京(地点)成立了中国同盟会。在此基础上，再去记忆它的革命纲领和意义就容易多了。因此，在一般情况下，复习的过程也就是：分析——理解——归纳——记忆的过程。
二复习要抓住特点
历史作为一门科学，它也有自己的特点。只要运用科学的方法，掌握其特点，也能达到事半功倍的效果。
初中历史的学习内容涉及了政治、经济、文化，军事等方面。复习时要善于总结，抓住每一个阶段的特点。如中国的封建社会，政治上的特点是皇权专制，到清朝达到顶峰。经济上自给自足的封建经济占主导地位。文化繁荣，尤以唐诗、宋词、明清小说最为突出。
要抓住每一阶段的特点，必须做到：
1、对课文内容要熟，要认真分析 如明清时期是我国封建社会的衰落时期，可以抓住以下几个方面，政治上君主专制不断加强，经济上明朝中期以后资本主义萌芽出现，说明自给自足的封建经济开始衰退，文化上，进步思想已经出现，这种思想对封建制度进行了严厉的抨击。
2、对课文的内容要比较，抓住重点 如中国近代史出现的三次反帝反封建斗争：太平天国运动、义和团运动和辛亥革命。前二者是农民阶级领导的革命运动，后者是民族资产阶级领导的革命运动;前二者的主力都是农民，后者以资产阶级和知识分子为主力;前二者组织涣散，没有明确的革命纲领，后者以同盟会的纲领为指导。再如中国的洋务运动和日本的明治维新也可以比较，它们有相同点也有不同点。
3、要善于概括 把主要特征概括成准确精炼的条文，如隋朝的大运河，用一二三四五等五个数字进行概括。“一”条：一条纵贯南北的大运河;“二”千：全长两千多千米，是古代世界上最长的运河;“三”点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭;“四”段：(自北向南)永济渠、通济渠、邗沟、江南河;“五”河：(自北向南)海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
总之，历史复习的方法很多，应该因人而异，从实际出发，灵活多样，牢固地掌握所学内容。
科学的学习方法是通向成功的桥梁，掌握科学的方法，是获取历史知识的重要途径。如果只会被动的学习，不会主动探求知识，那么在以后的工作学习中必将会遇到很多麻烦。只有掌握了科学的学习方法，才能获得更多的知识，适应社会的快速发展，并能为社会做出创造性的贡献。根据多年的教学实践，我总结了几点历史复习方法。
中考历史复习计划
学生方面：
1、大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，学生对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之。
3、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。
4、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。
计划达到的目标：
1、以知识结构为复习的线索，引导学生在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，建立符合自己复习特点的知识网络。
2、强调以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中着重要求学生具有时代性、发展性和科学性的思维，最大程度体现中考对学生的素质要求。
3、在平时的复习中，强调以练习促质量、以探讨促思维，更多关注学生不同阶段的复习效果，及时对复习的阶段计划进行适当调整。
4、以考试标准为准，课堂复习和练习尽量与考试说明保持一致性。
复习计划及实施方案：
(一)系统复习，夯实基础
为全面迎接2015年中考，打好2015年中考攻坚战，整个复习分为三个阶段：
第一阶段(2015年2月——4月份月底)：“梳理教材”，即按照教材的编写体系，以《中考历史考试标准》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段(2015年5月份)：专题复习，经历第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。因此在复习的第二阶段，可将前面所学的知识列成专题归类总结，比较对照，形成知识网。
第三阶段(2015年6月初至中考前)：综合复习，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。查漏补缺、热点讲解、模拟测试,每一周一次强化训练，根据多次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
(二)抓住重点，加强训练
六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，根据《株洲中考历史考试标准》里的考查内容及要求，复习这部分内容要强化。教学时要强调，平时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
(三)注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。
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