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初中班主任如何上好开学第一课

学习啦【教学方法】 编辑:文娟 发布时间:2017-09-02 11:16:31

  开学之初,对于刚刚跨入中学校门的小学生来说,往往是踌躇满志,信心十足,欲在新的学校,新的班级里有个良好的开端。这是难得的的教育契机,班主任要抓住这一难得机会,针对独生子女懒散、依赖性强、集体主义观念淡薄等弱点,加强教育,培养他们良好的道德行为习惯和学习习惯。所以开学初的班主任工作非常重要,对于初一更为关键。初中班主任如何上好开学第一课呢?下面是学习啦小编为大家整理的初中班主任上好开学第一课的方法,希望对大家有所帮助!

如何上好开学第一课

  初中班主任如何上好开学第一课

  一、树立明确班级目标和具体要求

  一开学,我就把“一个也不能掉队”作为班级总的奋斗目标,培养学生的集体观念,增强班级的凝聚力。利用多媒体展示班训、班风、学风,并且带领学生一切来诠释其中的内涵,在此基础上明确班规班纪,提出细节要求,使每个学生尽快进入角色。

  二、树立良好的班主任形象

  “学高为师,身正为范”,“身教重于言教”,作为班级的组织者、管理者,班主任的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。班主任应该仪表整齐、大方、得体,既不要过于奢华、新奇和艳丽,也不要老气横秋,令人望而生畏。列宁曾说:“没有人的感情,就不可能有人对真理的追求。”,一个人总是为他所喜爱的对象所吸引。学生也不例外。一个行为规范、准确,语言优美、生动、风趣的班主任可以让学生从中获得一种亲近感,一种美的享受。一个态度和蔼可亲,处处身体力行,言行一致的班主任很快就可以把学生吸引到自己的周围,使刚建立的班级尽快形成以班主任为核心的强有力的整体。

  三、抓好“第一次”

  常言说:良好的开头是成功的一半。因此,开学初的各种第一次活动十分重要。

  第一次卫生大扫除,我挥帚上阵,亲手示范,全体同学人人动手,五分钟就打扫完毕。我用实际行动向学生提出扫除的要求:高效率,高质量。之后的每次扫除,我都要求劳动委员要根据劳动任务的轻重,安排相应的人数完成,而不是“人人有份”。这样就保证了每次劳动的效率。

  第一节自习课,必须严格要求学生按自习课的要求自觉上好。刚开学,没有作业可做,可让学生以书面的形式谈谈自己、家庭、理想、学校等。让学生自己给自己树立良好的榜样,确定一个短期的目标。

  第一集合要引起班主任的高度重视。集合的快慢整齐与否,直接反映了一个班级的精神风貌。集合要求“快、静、齐”,队列行进要精神饱满、步调一致、步伐有力。发现和其他同学不合拍的同学要及时提醒,单独辅导,直到合拍为止。

  四、积极开展文体活动。

  文体活动是学生最喜欢的活动形式。开学初,班主任要积极组织小组间的活动竞赛,在活动中缩短师生间的距离,培养锻炼班干部,增强学生的参与意识、竞争意识和集体观念,促进良好的班风的形成。

  五、师生签订“协议书

  为了尊重学生,发扬民主,我将《中学生日常行为规范》分成若干细则,并和学生共同学习,和日常学习、生活中的具体行为挂钩。如果学生表示同意遵守细则的,就签上姓名。然后建立一个统计表,凡是违反校规的同学,就在相应的细则下面记上一票。同样,学生对班主任的要求,班干部要汇集起来,而后班主任一起讨论、完善后,班主任签名,学生监督执行。这样,在民主、平等中,能充分激发学生的自尊心,提高学生的自我教育能力。如果学生“违约”,则根据不同情况,采用灵活的方式处理。例如:面对教室里一地的纸屑,“谁丢的?罚他扫地一周!”的做法效果并不一定很好。发生这种情况,我则是对学生说:“良好的学习环境要靠大家共同努力,要求每位同学首先要保证自己的座位及其附近地面保持干净。如果谁的座位下有纸屑,我会毫不客气地在‘请往脚下看’统计表中记上一票!”。别小看这一票,它的作用比粗暴的批评大得多。粗暴的批评,严厉的处罚,挫伤了学生的自尊心,挫折了学生埋藏在心底的上进心,使学生产生逆反心理,也给以后的工作增加了困难。设立统计表后,维持班级良好环境的义务由每位同学来承担,从而激发了学生的自尊心、责任心和上进心。谁愿意得到那不光彩的一票呢?每次我一走进教室,大家赶快低下头,看看座位下有没有纸片,生怕被记上一票。时间长了,良好的卫生习惯也就养成了。

  六、做好从小学到中学的过渡

  小学与中学是校园生活中两个不同质的阶段。从学习上看,中学的知识量大,起始课多,综合性强,老师讲课快,作业量也要更大。由于中、小学存在着这么多的差异,学生往往会产生这样的误解:中学的课程太难。作为班主任,我们就要想办法使学生改变这种误解,顺利完成从小学到中学的过渡。初中新生能否顺利完成从小学到中学的过渡,对其中学阶段,甚至一生都有着重大的影响。从实践看,初二年级学生产生的两极分化也与他们在初一能否顺利过渡有着因果关系。因此,在开学之初,我经常举行学法讲座,让学生了解中学的学习特点,掌握记忆和遗忘的规律,明确及时复习的重要性,增强信心,在思想上有超前准备,缩短过渡时间。

  总之,对于开学初的班级工作,班主任要高标准,严要求,要持之以恒。物体在没有外力作用下,总是保持运动或静止状态。人的思维也是这样,没做的事情总是不容易开始做,做惯了的事情想停下来也不容易。所以说,一开始就给学生一个持续的、强有力的推动,使之形成惯性,如同人造地球卫星,只要上了轨道,它就可以自行运转了。这不但为以后的班级各项工作的开展创造了条件,而且会使学生终生受益。

  上好开学第一课的7种方法

  1.上新课!就是这么简单粗暴收心!

  多年授课经验的老师都知道,开学第一节课就上新课,往往教学效果不好哦!不过,上课的老师其实也是晓得的,所以课堂节奏慢一点,安排的内容少一点,引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。

  开学第一课,将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习,起承上启下作用,或者在课堂上,要学生们畅所欲言这个假期体会,课堂效果也许不不一样呢。

  学生的假期体会一般会提到这几点内容:假期生活很枯燥乏味;家长的唠叨受不了;参加社会实践很辛苦……教师因势利导,谈人生,谈未来,最后引入学科教学,不知不觉进去正题。

  即使进入正题,也不宜开始新知识点的讲解,第一节课即起始课,目的应该在确定目标,指明方向,鼓舞士气。教师可以总结上学期的工作成绩和存在问题,提出这个学期的目标打算、方法措施等等。

  其实,这个“收心”法效果也不错,只是略显简单粗暴,需要老师拿捏好尺度,掌握好节奏哦!

  2.给学生写新学期寄语或明信片

  开学第一课上,老师可以写给孩子们新学期寄语。如:你是一个小天才,新学期,老师希望你能插上艺术的翅膀,展翅翱翔;希望新学期你能长得更高……

  也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”,让他们写下自己的相关信息,如新年自己有什么新期待、对老师有怎样的期待等情况,并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。

  不论是写新学期寄语,还是写“明信片”,这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意,即便主要内容是对学生们新学期的要求,也能使其更乐于接受。

  3.别大包大揽,让学生来唱主角

  都说课堂的主角是学生。第一节课,老师们难道就想大包大揽吗?开学第一课让学生自己来唱主角,效果会更好!

  开学第一节课的问候的内容也应该更丰富:“假期过得开心吗?”“是不是又长高了?”“假期没有吃胖吧!”“开学第一天,你们看上去真精神!”“开学了,是不是有点小失落呀,呵呵”等等,问候的内容只要贴近孩子的内心,必然产生共鸣。

  问候完毕,顺势就让同学们谈谈自己的假期感受。同学们情绪高涨,一定有人发言,课堂可能会出现一个小高潮。

  某校四年级班主任陈老师每学期的第一课都会精心准备,如今已成为独有的班级课程。比如举行讲假期故事活动,学生把假期里的各种瞬间用PPt的形式展示出来,配以解说,锻炼了学生的捜集整理信息、表达等能力。

  或者是,组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况、新学期的计划等展开讨论,总结分享假期的生活等等。

  4.暑假作业就布好局,不愁第一节课上啥

  开学前想第一课怎么上?OUT了吧!有些老师可是早早就准备好了!为啥?暑假作业的时候,人家已经布好局了,就等着开学!

  如果你喜欢旅游,那么设计旅游的攻略,就是你的作业;

  如果你是历史读物爱好者,那么开一场历史讲坛,就是你的作业;

  如果你是美剧的超级粉丝,那么演唱其中的歌曲,就是你的作业……

  这些就是学生收到的暑假作业,老师在暑假开始前可以将这些五花八门的作业布置给学生。

  开学第一堂课,就针对这些“个性十足”的作业来进行,这么特别的开学第一课,学生想不喜欢都难吧!

  5.带着孩子玩起来,让孩子不知不觉学习

  当然,也有一些老师第一节课就是专门带着孩子玩的!精心设计游戏,寓教于乐,让学生不知不觉进入学习的状态。

  这种所谓的“游戏教学法”,不仅可以集中学生的注意力、开发学生的智力,还可以活跃课堂气氛、提高教学效果。

  比如如果你是一名英语老师,可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜,学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。

  学生可以充分发挥自己的想象力,运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩,而且可以常玩常新。

  游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上,特别是对那些学习成绩差的学生,在游戏中教师可以适当给他们以提示,启发并鼓励他们在游戏中获胜,培养他们的自信心和参与意识。

  对于成绩好的学生,则要让游戏有一定的难度。这样的游戏非常方便玩,在课堂里,在班会上,在家里的餐桌上,或是开车接送孩子们的途中都可以进行,而且会给孩子带来很大的乐趣和兴趣,当然也能锻炼孩子的反应能力和数字思维。

  6.来场激动人心的颁奖

  还有的开学第一课别开生面,直接就成颁奖典礼。对上学期表现优秀的童鞋、暑假作业中完成优异的童鞋进行奖励,让童鞋们看到榜样的力量。

  开学第一课可以奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生,还有暑假作业完成较好的学生。同时,也请他们谈谈自己上一学期的学习经验,分享交流好的学习方法

  一位七年级数学老师说,他的开学第一课是奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生,还有寒假作业完成较好的学生。

  同时,也请他们谈谈自己上一学期的学习经验,分享交流好的学习方法。一来算是总结上一年的成绩,二来总结经验开启新一年的学习,算是学习上的辞旧迎新!

  7.开学第一课,学生怕啥就来啥

  学生怕啥?考试呗!那么,开学第一课就来点刺激的,怕啥咱就上啥!别不信,调查里还是有少部分学校和教师把考试作为开学第一课。对于很多童鞋来说,这是多么不情愿的开学第一课啊,期末考,开学还有考。

  不过,这场考试不是算成绩、排班级名次的!实际是老师对学生的心理战略和摸底测试!一位老师说:我觉得先来场考试不失为一种办法,因为现在的学生一般都会在假期通过补习班预习新学期课程,所以老师可以检测他们现在的程度,让老师心中有数,另外用考试适当给他们点挫折感也有助于激发他们的上进心,考试结束一定还要外加一份简单的疏导工作。

  此外,还有“最磨砺的开学第一课——军训”、“最安全的开学第一课——学习消防、火灾演习”等,就不一一赘述了。

  但是,开学第一课,总归:应避免形式主义,要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样,才能真正“入脑入心”,才会让学生们对上学喜爱起来。

  开学第一课怎样让学生喜欢你

  第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却非常困难。打个不太恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙。老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别,但其中的奥妙,也有许多相通的地方。

  在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬。假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。

  最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师有新鲜感。上来就讲课,也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。

  进入课堂后的具体的实施步骤

  首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。

  其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。

  再次,介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

  最后,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

  应该注意的问题

  摆正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。

  要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

  要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。

  面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。

  语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。

  语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。

  注重感情因素

  在教学实践中,笔者深深地体会到,知识传播中蕴含着师生的情感因素,在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。

  上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感。经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃,便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔、不苟言笑来显示自己的权威,其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重。

  上课过程中,教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,一举两得,可谓“此时无声胜有声”。

  注重业务水平的发挥

  第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制,更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程。课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到课堂的节奏感。还有就是要脱稿授课,这样有利于把课讲活,让学生觉得你对课程熟悉,你是位有水平的老师。


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