九年级物理欧姆定律及其应用教案
九年级物理欧姆定律及其应用教案
教案是课堂教学设计的载体,是课堂教学质量的基础。下面学习啦小编为大家带来九年级物理欧姆定律及其应用教案的内容，希望对你有用。
九年级物理欧姆定律及其应用教案设计：
教学准备
教学目标
1.掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2.培养学生解答电学问题的良好习惯。
教学重难点
掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
教学工具
多媒体、板书
教学过程
一、导入环节
(一)导入新课，板书课题
1.通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系用到的实验方法是： 。
分析实验数据得到以下结论：当 ________ 一定时，通过导体的________ 与导体两端的 ________ 成正比;当________ 一定时，通过导体的 _______与导体的______成反比 .
2.右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组的值,并与相应的电流I进行比较，我们发现：(二)出示学习目标
课件展示学习目标，指导学生观看。
二、先学环节
(一)出示自学指导
请同学们带着下列问题看课本P78-79页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成。
欧姆定律
1.欧姆定律的内容： ___________________________________ 2.公式：_________________________
公式中符号的意义及单位：
U— _____ — _____R—_____—_____ I— _____ —— _____
说明：
(1)欧姆定律中的 I、U、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
(2)欧姆定律中各物理量的单位必须统一成国际主单位。
欧姆定律的应用：1.在课本P78的例题1中，已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?
2.在课本P79的例题2中，已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?
(二)学生自学教材：师巡视
(三)自学检测反馈
要求：7分钟完成自学检测题，让5个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。
1.指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2.为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么?
交流讨论：应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)利用欧姆定律求电流：应用公式：
例1.一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?
(2)利用欧姆定律求电路的电压：由公式 _____变形得 _____.
例2.一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.1A，则加在电熨斗两端的电压是多少?
(3)利用欧姆定律求导体的电阻：由公式_____ 变形得_____
例3.在一个电阻的两端加的电压是20V，用电流表测得流过它的电流是1A，，则这个电阻的阻值是多少?当加在这个电阻两端的电压为10V时，通过它的电流是多少?当它两端的电压为0时，通过它的电流是多少?电阻又是多少?
三、后教环节
(一)展示交流，统一答案：
先交换学案，然后更正。选取4个小组同学分别展1个题目，下面同学提出修改和补充建议，老师要做出及时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。
(二)思考：你认为导体电阻大小与哪些因素有关?与导体两端的电压和通过的电流有关吗?为什么?
由例3可以看出一种测量电阻的方法，即通过测出未知电阻两端的_____ 和 _____，然后应用公式 _____算出电阻的大小。
九年级物理欧姆定律及其应用教案练习题：
1.一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，通过它的电流为_____A。
2.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1_____R2。(选填“大于”、“等于” 或“小于”)
3.一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( )
A.0～0.6A，0～3V B.0～0.6A，0～15V
C.0～3A，0～3V D.0～3A，0～15V
4.如图所示，将两电阻串联接入电路中，R1=5Ω，R1两端的电压U1=2V，R2两端的电压U2=4V。求R2的阻值。
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