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5年级上册课堂精练答案

时间: 桂妹1023 分享

5年级上册课堂精练答案

  语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。所以我们要学好语文,学好哦语文就要学会整理5年级上册课堂精练答案,以下是学习啦小编为大家整理的关于5年级上册课堂精练答案,给大家作为参考,欢迎阅读!

  5年级上册课堂精练答案篇1

  自己的花是让别人看的

  1.划去括号中不恰当的读音或字。

  耐人寻(xún xué×)味 莞(guǎn× wǎn)尔一笑

  姹(chà cà×)紫嫣红 应接不(瑕× 暇)

  花团(锦 绵×)簇 脊(梁 粱×)

  2.给加点字选择正确的意思,将序号写在括号里。

  (1)③认做;当做。

  (2)①靠近;对着。

  (3)②很,相当地。

  3.先把下面的词语补充完整,再写三个描写花的成语。

  花团(锦)簇 (姹)紫嫣(红)

  百花争艳 百花齐放 花枝招展 光彩夺目 竞相开放 争奇斗艳 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 花红柳绿 锦上添花 火树银花 春花秋月 过时黄花

  繁花似锦 如烟似霞

  4.品读课文片段,完成练习。

  走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起,汇成了一个(花的海洋),让我们看的人如入(山阴道上),(应接不暇)。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是(让别人看的);走在街上的时候,自己又看(别人的花)。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇(耐人寻味)的。

  (1)按课文内容填空。【答案见短文中划红线的句子。】

  (2)读到文中划横线的句子,你仿佛看到了怎样的景色?把自己的想象写下来。

  答:读到文中划横线的句子,我仿佛看到了家家户户窗前繁花似锦,一派春光。

  (3)文中哪句话具体表现了“人人为我,我为人人”这种境界?用“ ”画出来。

  5.小练笔。

  文中说“人人为我,我为人人”是一种耐人寻味的境界,在生活中有很多这样的事例,请你找一找,和同学交流交流,并发表一下自己的想法。

  ①比如说扫地呀,当你扫地时,你扫得很干净,别人就会很舒心,当别人扫地的时候扫得很干净,你也会感到很舒心,这就是人人为我,我为人人的事例,其实,这是我们每个值日学生的职责,也是必须要这么做的。

  ②考试时,钢笔突然没水了,同桌递给了我一支他平时自己都舍不得用的钢笔,这就是“人人为我”;做作业时,同桌有道题不会,我给他讲解这道题,这就是“我为人人”。当你做事时处处想到了别人,那么别人做事时也会想到你,所以说待别人好,就是待自己好。这也是我们每个学生应有的品质。

  ③当小区的一条必经之路上没有垃圾桶,纸屑杂物等就随便扔在路边,妨碍到我,我就去找来了一个垃圾桶,路人都把垃圾扔在里面,卫生好了许多,这就是“我为人人,人人为我”;当在路上捡到了钱包时,我会把东西交给警察,而别人捡了我的东西,也把它交给警察,这就是“我为人人,人人为我”;当轮到我打扫教室时,我卖力地打扫得干干净净,轮到别人打扫教室时,也把教室打扫得一尘不染,这就是“我为人人,人人为我”„„这些都是“我为人人,人人为我”的实际例子,还有很多很多,这是一种优秀的品质。

  5年级上册课堂精练答案篇2

  威尼斯的小艇

  1.照样子,给下面的字换上不同的偏旁,再组成词语。

  2.根据句子的意思写成语。

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  (1)操纵自如

  (2)目不暇接

  3.把下面的句子补充完整。

  威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像(独木舟)。船头和船艄向上翘起,像(挂在天边的新月),行动轻快灵活,仿佛(田沟里的水蛇)。

  *课文写得很美,我还要抄写一个喜欢的句子。

  ①水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

  ②我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。

  ③两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

  4.品读课文片段,完成练习。

  商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

  半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(沉寂),只见月亮的影子在水中(摇晃)。高大的石头建筑(耸立)在河边,古老的桥梁(横)在水上,大大小小的船都(停泊)在码头上。静寂(笼罩)着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地(入睡)了。

  (1)按课文内容填空。

  (2)阅读短文,填写下面表格。想象还有哪些人也要坐小艇,选择一种人,写一写他们去干什么?

  (3)读了这段话,你发现小艇的动静和什么密切相关?

  答:小艇的动与静和人们的生活密切相关。

  5.小练笔。

  用一段话写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来。

  ①家乡的院子可真美啊!那一朵朵盛开的花儿可是很特别。她们不用谁去照顾,哪像城市里的花朵那样,需要人去照顾它们。院子里的葡萄更让人喜爱。那一颗颗透明的紫色的像没穿线的珠子那样,纵横交错像威尼斯的河道一般。我真想找上一双翅膀飞过去,再去享受院子的美。

  ②我家乡的风景可美啊!春天,家乡的柳树贴近水面开放,桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的;夏天,一池荷花在池塘里翩翩起舞,飘出一股淡淡的清香,荷叶还可以当一把把伞,下雨天,摘下一片荷叶挡雨;秋天,菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色,给秋天带来了凉爽,给秋天带来了快乐,菊花姑娘还能为秋色增添光彩;冬天,一朵朵雪花在空中飞舞,梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣,让冬天变得十分艳丽。

  ③我至今还记得那条小溪,它终年永不停歇地潺潺着,欢唱着。透过它透明的身躯,那一块块大大小小各色的溪石,在阳光下炫耀着,灿烂着。它那笨重的身躯在流动的溪水中,

  5年级上册课堂精练答案篇3

  课后练习第四题答案

  百花——齐放 百鸟——争鸣 春回——大地 万物——复苏

  莺歌——燕舞 泉水——丁冬 柳绿——花红 冰雪——融化

  课后练习第五题答案

  花儿开放 鸟儿的叫声 花儿的香味

  课后练习第六题答案

  示例:迎春花 月季花 牡丹花 桃花

  《柳树醒了》第一题答案

  醒——xǐng 耍——shuǎ 梢——shāo

  雷——léi 软——ruǎn 枝——zhī

  澡——zǎo

  《柳树醒了》第二题答案

  春天 说话 长高 朋友

  《柳树醒了》第三题答案

  1、有 友

  2、话

  3、画

  《柳树醒了》第四题答案

  春雷——说话——柳树醒了

  春燕——捉迷藏——柳絮飞了

  春风——梳头——柳梢绿了

  春雨——洗澡——柳枝软了

  孩子们——玩耍——长高了

  《柳树醒了》第五题答案

  示例:发芽了 从南方飞来了 在野外放风筝

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