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苏教版三个小伙伴说课稿

时间: 芷琼1026 分享

苏教版三个小伙伴说课稿

  《 三个小伙伴》是一篇童话故事,讲述的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。接下来学习啦小编为你整理了苏教版三个小伙伴说课稿,一起来看看吧。

  苏教版三个小伙伴说课稿

  说教材:

  《 三个小伙伴》是苏教版一年级下册中的一课。这是一篇童话故事,讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂,二、三、五自然段的结构基本一致,读讲时可抓住重点,体会三个小伙伴的形象。

  说教学目标

  1、认知目标:

  读准字音,理解新词,读懂课文。

  2、能力目标:

  学会正确、流利、有感情地朗读课文;能有兴趣地合作表演好这个故事。

  3、情感目标:

  让学生感受到阅读的乐趣,体会三个小伙伴互相配合、各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,明白“同心协力才能做好一件事”的道理。

  [教学重难点]

  指导学生有感情朗读课文,并从中明白事理。体会三个小伙伴最终圆满完成任

  务的愉悦心情,明白“同心协力才能做好一件事”的道理。

  说教法

  1、情境教学法:

  借助现代化的教学手段,用画面再现情境,用音乐渲染情境,用语言描绘情境,使学生入情入境,由境生情。

  2、朗读感悟法:

  运用语言渲染,引导想象,创设画面,表演等多种教学策略,鼓励学生读书、发现。教学中注重朗读训练的方式方法。

  教学流程:

  一、围绕教学目标,紧扣《标准》和教材,体现“三读”、“三抓”、“三落实”。

  读通课文,抓“识读”、识写相结合,落实感受知大意。

  二、读懂课文,抓重点词句的理解,落实“入境悟情”。

  三、读熟课文,抓精妙语言,落实积累运用。整个教学安排两课时完成教学任务。

  (一)、引导自读,感知课文

  1、师导入:同学们:你们喜欢小动物吗?今天教室里来了三个小伙伴,看谁来了?请大声的说出它们的名字。(师把动物图片帖在黑板上)

  2、出示伙伴词卡“伙伴”让学生认读描红。师书写“伙伴”生书空。

  3、再读“伙伴”补充课题《三个小伙伴》。

  【在看图的基础上,引导学生扫清阅读障碍,读通课文,为深入理解课文打下基础。】

  (二)、精读课文、理解韵意

  1、师:三个小伙伴在一起做了什么呢?(出示课件)让学生齐读第一自然段。你能学着“小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树”的句式来说一说吗?

  2、师:三个小伙伴是怎样栽树的?它们遇到了什么困难呢?(让学生自由读课文,读准字音,把句子读通顺,强调读书的姿势)

  3、课件出示生字:

  没有 箩筐 不要紧 嘴巴 锄头 拱出 皮口袋 长鼻子 (强调轻声音节词)指读,学生带读

  4、轻声音节词跑到句子里了,来同学们挑战一下吧读读它;看谁读得好!(出示课件)不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

  不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了肥料。

  小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。

  5、再读全文,回答问题:三个小伙伴栽树时遇到了什么困难?(课件出示三个问题)

  6、师:指导读问句,加上表情,深刻理解遇到问题时焦急的感觉。

  【在学生整体感知课文内容的基础上,教师应精心导学,抓住课文重点词句,以读为本,引导学生走进课文,感悟课文】

  7、解决第一个困难出示第二自然段。生读,师讲解加动作分角色表演。出示课件动画拱出。

  8、师讲解第二个问题、第三个问题指名回答。

  9、合作表演,指名让学生分角色当小袋鼠、小象表演朗读。

  10、师让学生评价师生合作。

  【起步阶段阅读教学第一位的要求是能朗读课文,并能感受阅读的兴趣,所以教学中把着力点放在读上,让学生在反复朗读中深化感悟,使书上“静态”的语言“活化”起来,在学生头脑中形成鲜明的表象,从而内化为内部语言,为转化为书面语和口头语打下基础。】

  (三)、讲解最后一段。重在合作表演

  1、同学们你们看我们通过密切的合作把课文读得非常好!小野猪小象小袋鼠通过密切合作把小树载好啦!

  2、演一演,内化感悟

  教师引入:

  小朋友,小袋鼠、小象、小野猪他们相互合作把小树苗种上了山坡美化了他们的家乡,我们学着他们也来合作种树,美化一下我们的家乡好不好?好!自愿结队,你喜欢扮谁就扮谁?

  3、合作表演:我们刚才听到了学会合作会把事情做得更好,那么女同学们合作一下读一读和男同学比一比,看一看是女同学开心还是男同学快乐?

  4、试背诵最后一段。

  【演一演,让学生走进了生活,学生在亲身的实践中定会对课文有更深的感悟,促进了学生心理内化,并且完成了目标(1)背诵要求。所谓成功教育,即是不留痕迹,与课堂教育目标水乳交融。】

  (四)、扩展延伸理解中心意思。

  1、多么开心呀!这一节课我们学习了三个小伙伴一同上山栽树,它们在栽树时遇到了困难的时候想办法解决困难,遇到困难时学会了合作解决困难。那么同学们你们在今后的学习和生活中遇到了困难该怎么办?

  2、指名说

  (五)、总结全文补全板书

  同学们我们在今后的生活中还是学习中遇到了困难。不要慌要沉着冷静得想办法解决困难,要回学会互相帮助合作解决办法。俗话说:单丝不成线,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。

  苏教版三个小伙伴课文原文

  小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树。

  没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

  没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

  三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。

  没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。

  小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。


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