美丽的眼睛教案设计

　　拥有一双美丽的眼睛是多么让人羡慕。下面是学习啦小编收集整理的美丽的眼睛优秀的教案设计以供大家学习。

　　美丽的眼睛教案设计一

　　教学目标

　　1、朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。

　　2、采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。

　　教学重、难点

　　引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。

　　教学准备

　　师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。

　　教学时数

　　1课时。

　　教学过程

　　一、故事激趣，引入新课

　　同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗?据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。可是，近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。(出示课题)

　　二、初读课文，整体感知

　　1?自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。

　　2?根据课后第一题的要求再读课文，思考课文主要内容。

　　(1)学生自读、讨论。

　　(2)学生交流，教师点拨。

　　(3)说说是怎样概括出来的。

　　三、细读课文，质疑解疑

　　方法：

　　1?小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。

　　2?各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。

　　(1)课文几次提到“美丽的眼睛”?

　　(2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛?

　　(3)作者写这篇文章想要告诉我们什么?

　　3?小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择自己喜欢的策略学习。(教师可根据文章的特点，提供一些学习的策略供学生选择。

　　如：①读一读，议一议。

　　②读一读，讲一讲。

　　③读一读，勾一勾等。)

　　4?小组汇报，全班交流，教师点拨。

　　四、拓展延伸，升华情感

　　1?学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。

　　2?把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。

　　美丽的眼睛教案设计二

　　一、激发兴趣，引入新课

　　1.出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。

　　2.揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼睛”。(出示课题)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，了解大意。

　　2.用简要的话说说课文讲了一个什么故事。

　　三、紧扣重点，体会情感

　　1.课文几次提到“美丽的眼睛”?为什么说那是“我”这辈子所看到的最美丽的眼睛?

　　2.学生自读课文，教师巡视指导，提示学生运用学过的批注式方法进行阅读。

　　3.讨论交流。

　　(交流重点：第2段中，“我”第一次看到那双美丽的眼睛，请学生结合海豚不断把我“往上撑”的动作，体会海豚传递的信息：请让我来帮助你。第3段中，要抓住海豚的几个动作，特别是“停留在那里不动”这一情节，说明海豚对“我”的关爱细致入微。第4段中，引导学生抓住“玩个痛快”，“陪着我玩了好久好久”，想象当时快乐的场面。第5段中，要抓住“又用那美丽的眼睛看着我”这一关键句子，体会海豚眼睛里包含着的情感，鼓励学生谈出自己不同的见解。)

　　四、真情表达，升华情感

　　1.教师出示一幅海豚的图片，请学生看图展开想象，想象海豚在大海中为人类提供过的帮助，进行口头交流。

　　2.写几句心中最想说的话，献给海豚。