湘教版小巷人家教案
湘教版小巷人家教案
《小巷人家》是湘教版九年义务教育六年制小学语文第七册的课文。接下来学习啦小编为你整理了湘教版小巷人家教案，一起来看看吧。
湘教版小巷人家教案
一、教学目标：
【知识目标】
认识、会写11个生字，能正确读写“日益增多、留恋、玲珑、恬静、宛如、幽静”等词语。理解重点语句的深刻含义。
【能力目标】
正确、流利、有感情地朗读课文;并背诵自己喜欢的段落。
【情感目标】
了解江南水乡小巷人家特有的诗情画意，体会作者对家乡和童年生活的依恋。
二、教学重点：
积累优美的词语，有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
三、教学难点：
理解为什么说“这种小巷人家特有的诗情画意，永远令我依恋。”
四、教具准备：
多媒体课件
五、教学时数：
两课时
第二课时
教学内容：
理解课文内容，了解江南水乡小巷人家特有的诗情画意，体会作者对家乡和童年生活的依恋
教学重点：
理解课文内容，有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
教学难点：
了解作者的表达方法，了解江南水乡小巷人家特有的诗情画意，体会作者对家乡和童年生活的依恋。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课：
江南水乡小巷有哪些诗情画意，今天我门继续学习。
二、赏读课文，突破难点：
小巷人家有哪些诗情画意，你喜欢哪种景致，美美地读一读，想一想为什么喜欢?
1.作者常漫步在小巷之中，他写道“人在巷中走，移步换景，并不感到寂寞。”这是为什么?
2.引导学生品读。
⑴行走在小巷中，小巷弯曲多变，从早到晚，光和影在变，带给你不同的感受。(找出描写小巷形态的句子读一读，并用“有……有……有……”的句式造句。)
⑵走在这样的小巷里，每一步都可以欣赏到部同的风景，谁能用一个词来概括?(移步换景)
⑶边读边想象：你正在巷中行走，会看到怎样的景象呢?
3.小小的庭院又有哪些可爱之处呢?(出示句子，引导学生谈体会)
⑴庭院部大，布局却精妙，所以说它——“玲珑”
⑵青石板，白粉墙，一弯清水，这颜色是如此素雅而又自然，显得格外——“雅洁”
⑶又有活水相连，石板缝中的闲花野草，尤显——“生机”。
三.指导朗读：
小巷、庭院那清新秀丽的神韵，令人陶醉，这种气质也展现出在江南水乡的柔波碧水之上。
1.教师范读四、五自然段，说说你仿佛看到了什么，听到了什么?
2.“青石板，白粉墙……显得格外雅洁。”读出江南水乡充满生机。
3.“柔橹一声……别有一番情趣。”指导读出水乡景色的千变万化，如诗如画。
4.学生自由地有感情地练读。
5.如此美的江南留下了多么美好的回忆，怎能不让人依恋?让我们一起来读读课文的最后一自然段。
6.还有哪个自然段也写出小巷人家让我留恋。齐读第一自然段。
7.第一自然那段与最后一自然段首尾呼应，使文章结构完整，含义深远。
四、总结课文，拓展升华：
1.查找我过国江南水乡(如周庄、绍兴、同里等)的资料，进一步来感受迷人的水乡风光。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
板书设计：
小巷 弯曲多变
庭院 玲珑可爱 诗情画意
小巷人家 小舟 咿呀往来 永远依恋
河埠头 幽静清灵
湘教版小巷人家原文
有個小縣城，有一條小巷。
相傳是徐姓人家最早來到小縣城古城墻下一口掘土築城的池塘邊生息後，逐漸有人家來建屋居住，形成了這條長不足三百米、寬有八米的小巷。上個世紀五十年代前，小縣城最繁華的街市是在穿城而過的潦河南岸的板溪街，而北岸的鬧市街只有石牌街(解放後改和平街)。小巷與石牌街相連，小巷在小縣城也出名了。
小巷裏最有氣勢的建築，是那幢頗有徽派建築味道的余氏宗祠。祠堂大門前是呈八字形的大廳，大廳兩邊分別是二根粗大見方的花崗岩石立柱，立柱上木雕栩栩如生的飛禽走獸等(已在“”破四舊毀)，朱紅色的梁檁浮雕著花鳥圖紋，大廳地面鋪就一塊塊長條的花崗岩石，平平整整。小巷的祠堂，在小縣城是少有的，但在小巷裏的人家，只有祠堂對面的一戶人家與祠堂有聯係。
這戶余姓人家的男人，早前是舂米的，後有機器輾米，就改行在縣城拉起大板車，以賣沙石為生。每天天還沒亮(除了潦河長大水的那幾天)，他就拉著大板車，第一個走出小巷，沿著大街，來到河邊的沙灘上取沙撈石，然後拉到城裏的某工地上叫賣。他雖這樣長年累月的起早摸黑地幹著體力活，可他的身體卻瘦弱伶仃。而他女人的身體，象長沙馬王堆出土的那幅“T”形絲絹畫中的婦人一樣，肥胖富態。夫妻倆沒生育，侄子過繼為兒。無論從房屋還是從吃穿用來看，這戶人家在小巷屬上等門戶。
黎明時，小巷人家的女人陸續打開家門，放出籠裏雞後，或到廚房燒火煮菜粥;或挎著木盆，通過巷中的小胡同，在古城墻下的溪邊，邊洗涮衣被，邊談論著東家長西家短。小巷的男人被女人叫醒後，有的耷拉著眼皮挑著水桶，到石牌街中的那口古井打水，挑夠家裏的滿滿一大缸清水以備一天之用;有的快步走過巷中的小胡同，蹲進了公廁裏;有的挑著尿桶，到古城墻邊的菜地上，侍弄著菜園;有的卻扛著鐵锨，到城外的田地去勞作。
當太陽照在小巷南邊木屋的各家大門上，小巷裏大一點的孩子，蹲在屋檐下漱口後，就會拿把掃帚從屋內一直掃到屋外自家門前的那塊地方。
小巷口有三棵柚樹。柚樹開花時，滿巷的柚花香，讓路過小巷的人讚嘆。這時靠在小巷兩邊瓦屋板壁上吃著早飯的小孩，有時嗅下花香後，用竹筷蘸下碗中鄰居家腌制的豆腐乳，伴著菜粥吃起來;有時突然跑到樹下，一手端著碗，一手掏出小雞雞，朝著樹桿撒尿。柚樹的主人，每見這狀就提把菜刀出門，佯裝發怒地説，割掉你的卵雞(本地話)。撒尿小孩聽後一慌張就把褲子尿濕了。小巷裏頓時響起大人小孩的笑聲。柚子上市時，柚樹的主人給小巷各家送上皮薄肉紅的柚子時，撒尿小孩單獨得到一個柚子的獎賞。
小巷的孩子三三兩兩背著書包上學時，時有穿著齊整的少婦抱著嬰兒走進了小巷。小巷幾戶人家的門口，時時出現老婆婆抱嬰兒朝匆匆離開小巷的少婦説，跟媽媽説再見。少婦停步轉身向老人懷中的小孩説，媽媽上班了，崽崽再見!
小巷的男人和女人上班或做工去了，沒有事做的女人就挎著菜籃子，扭著腰肢走出小巷逛街去了。小巷裏只剩下抱著嬰兒坐在屋檐下的老婆婆，和沒到上學年齡、成群結隊在小巷房前屋後和蝶飛蟬鳴的池塘邊玩耍嬉戲的孩子。
太陽西墜，小巷祠堂的馬頭墻抹上一層耀眼的金色。小巷的小孩，在自家門前地上灑上水，並擺上竹床、竹椅等納涼的東西後，就撲進離小巷不遠處的古城墻下的齊腰深的護城河(實為溪渠)裏，朝著對方猛澆水打水仗，或俯首蹬雙腿濺起的水花，遊著狗爬式泳。膽大的小孩，冒著被蛇咬的危險，把手伸進溪邊的大大小小的洞裏，捉螃蟹，掏黃鱔。直至大人在城墻上喊回家吃飯。
天完全黑下，小巷的大人們才拿著換洗的衣服，來到城墻下慢慢流淌的小溪邊，從頭到足，涂抹著滿身的肥皂泡沫後，往水裏一蹲，全身立刻就清爽了，一天的勞累轉眼就無影無蹤了。
在冬日，小巷的老人，皆聚集在坐北朝南的余氏宗祠大廳內，坐在幾個形如裙狀的木桶(本地稱之語音為“棲桶”。分上下兩層，上層放小孩，下層擺火爐)和外形酷似古時放鞋的木匣(本地稱之語音為“桶缸”。內放稻草和棉衣，小孩包裹好後躺在上面，木匣底下放著起搖動作用的弧形木架)間，懶洋洋地閉目曬著太陽。倦了，抬起頭來，張望一下在小巷裏過來過去的人。身旁的小孩哭了，那些幫人帶小孩每月掙十幾元的老婆婆，就起身盤跚地到屋裏用開水衝好奶瓶中的奶粉後，拿來給小孩吃。他們常常也説起遠去的事。談著今年和明年的年份如何如何。
有時，小巷的小夥子領著一位滿臉通紅的陌生姑娘，一前一後的相差很遠地走進小巷，被在祠堂大廳裏談天説地的老人和玩耍的小孩發現，老人們就滿懷喜悅地望著，小孩們卻拍著巴掌唱起“紅蘿卜，白蘿卜，老公帶老婆”的歌謠。直到小夥子和姑娘疾步走進磚古木陳的瓦屋。
年關將近，小巷各家帶著剪貼著紅雙喜字的雞蛋和熱水瓶等什物，走進要置辦婚慶喜事的人家後，飼養肥豬的幾戶小巷人家，在淩晨打響一封鞭炮洗豬後(本地稱殺豬為洗豬)，就叫來小巷的大人小孩，每人從鍋裏打走一碗鮮美的心肺湯。此時，小巷的婦女，不論家境如何，都會把自家收拾得窗明幾凈，一塵不染，迎接新年的到來。
年三十，小巷家家殺雞宰鴨，各家門楣貼上紅對聯，給小巷增添了不少喜氣。晚上，全家人吃完團圓飯後，就圍坐堂前當中的炭爐邊守著旺火，迎接祖先們回來和家人一起過年，祈福來年日子紅紅火火、一家大小平平安安。當小孩從大人手裏領來“嫁歲錢”(本地話)後，撒腿就跑到街頭的商店裏買來煙花鞭炮，在小巷裏燃放起來。小巷的女人則拿著針線坐在炭爐旁，仔細查看明天大年初一全家人穿的衣服是否要縫補。男人在廚房裏，洗好碗盤和初一大早吃的青菜，放穩瓷碗油瓶(本地有大年初一不能打掉瓷碗油瓶的風俗)，才把在外面追逐爆竹聲而瘋狂亂竄的小孩叫進屋來教訓一番，以防其在初一惹事生非不吉利。待全家人沐浴完，男人或大一點孩子點燃了又響又長的封門爆竹後，立即把大門關得嚴嚴實實，惟恐保佑自家發財的財神會跑掉。大年三十晚至初一淩晨，小巷裏的鞭炮聲，此起彼伏，響個不停。
初一點燃爆竹開了門，小巷各家拜過祖先和長輩，又吃過青菜飯和花椒雞(本地特産)，大人就帶著穿著新的或幹凈的衣服的小孩,先到小巷裏去年有人去世的人家，在故人的遺像前作揖跪拜後，在小巷挨家挨戶，磕頭拜年，並説一些祝福的話。有時，小孩看到前面大人手中的紅包，一激動身體失去重心，就來了個前滾後翻，使人哄堂大笑。
小巷滿面笑容迎來了新的一年。
小巷人家年復一年過著平淡寧靜的日子，他們以自己的方式快樂地生活著，讓在小巷生活過的人，無論走到哪裏，都不會忘記小巷的一幅幅熟悉的感人的畫面，並隨著歲月的流逝，越來越變得清晰。
我,就是在這條小巷裏長大的人。今天遠離小巷了，但小巷留給我的美好記憶將永遠伴隨我，並永遠在我的心裏。因小巷有我兒時的夢。
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