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三打白骨精教学设计

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三打白骨精教学设计

  《三打白骨精》的故事出自《西游记》。下面是学习啦小编收集整理的《三打白骨精》优秀的教学设计以供大家学习。

  《三打白骨精》教学设计(一)

  教学目标:

  1、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,并能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理清故事的情节,初步感受故事的一波三折,并能讲述故事。

  3、抓住课文语言文字,体会文字刻画人物形象的妙处;赏读《西游记》原著片段,通过对比阅读,感受经典的语言魅力,产生课外阅读的兴趣。

  教学过程:

  一.课前唱《西游记》主题曲。

  1、送给大家一首歌,播放《西游记》主题曲。

  2、会唱的跟着一起唱好吗?

  3、歌中的猴哥叫什么名字?他最典型的一个动作是什么?能不能演一演?

  4、孙悟空这个人物出自哪一本书?

  中国明代长篇神话小说。全书100回。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史实,注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折,人物既有浓厚的神奇色彩,又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢,而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。

  5、揭题:今天我们就来学习《西游记》里的一个故事——《三打白骨精》

  二、初读课文。

  1.轻声自由读课文。指读要求:

  ①读准生字,读通句子,读顺课文。

  ②口头填空: 白骨精为了吃唐僧肉,先变成( ),又变成( ),最后变成( ),都被孙悟空识破,孙悟空( )次怒打白骨精。

  2、读后检查。(略)

  四、再读课文,谈谈感受

  1、咱们中国人很喜欢“三”这个数字,比如一个成语叫“事不过三”,刘备请诸葛亮叫“三顾茅庐” 。快速读课文找一找,我们课文中就有哪些“三”呢?找的越多越能干。

  板书:(白骨精三变 孙悟空三打 唐僧三责)

  请看黑板的三个“三”,你能不能用简单的线段、箭头把它们之间的关系表示出来。要说出理由。

  2、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗?

  3、现在给你一个挑战:你能很快地找出孙悟空的一打,二打,三打分别在哪一段吗?

  《三打白骨精》教学设计(二)

  一、复习导入,整体感知课文。

  1、同学们上节课我们已经初读了课文,对课大意有所了解。谁来看着大屏幕出示的填空题来说说课文主要内容。出示填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变成( ),又变成( ),最后变成( ),都被孙悟空识破,孙悟空( )次怒打白骨精,前( )次都被白骨精逃脱,第( )次终于被孙悟空一棒打死。

  2、下面我们就先走近孙悟空,感受孙悟空三次怒打白骨精的动人场景。

  二、品读语言,感受人物性格

  (一)追溯“三打”,感受孙悟空的性格

  1、请同学们打开课本找出孙悟空三次怒打白骨精的句子,然后读一读,想一想,你从中感受到了什么?

  2、学生交流,出示相关句子:

  A (课件出示)“正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。”

  指名读 ,想想从中体会到了什么?

  师:这里孙悟空怎么样?(着急)从哪里看出来的?

  只有“着急”吗?一般人知道是妖精的话,早已逃之夭夭,看出什么来了?)

  (勇敢、聪明、厉害、)

  师:所以说这里的孙悟空给你留下什么印象?

  生:善于识破,勇敢

  B(课件出示)悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。

  从这句话又能看出孙悟空有着怎样的性格?(果断,毫不犹豫)

  C、(课件出示)“悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。”

  从这句话你能读出什么来?

  (对师父忠心耿耿,除恶务尽,明察秋毫,果断,敢作敢为)

  D、(课件出示)“悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:‘你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒,怕师傅念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:‘这妖精三番两次来蒙骗我师傅,这一次定要打死它。你们在半空中作证。’悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。”

  从这里你有看到了一个怎样的孙悟空呢?

  (聪明,机智,有恶必除,除恶必尽)

  从哪些词语看出来的?“暗中”“藏”“迎”

  这个“笑”你体会到了什么?(嘲笑、自信、调皮)

  “抡”字告诉我们孙悟空打得怎么样?(打得准,打得好)

  让我们一起跟着孙悟空来打一打,读!

  小结:通过孙悟空三次打白骨精,我们体会到了孙悟空机智勇敢(板书)、善于识别敌人诡计的特点。(出示孙悟空的图片)让我们再次看看孙悟空三打白骨精的句子,比较这三打的不同点。

  比较三次打(出示课件)

  悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。

  悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。

  悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。

  师:同样写打,又有什么不同呢?

  生:一打是急打、二打是怒打、三打是智打

  师:让我们跟着孙悟空打一打

  男生读第一句,女生读第二句,全体读第三句。

  小结:就因为这三打不一样,尤其动作用词的精妙,才使作者的描写引人入胜,孙悟空的形象鲜明丰满,所以,虽然课文三次打白骨精的情节类似,但是我们却不觉得重复,反而感觉十分精彩,真是神来之笔!

  《三打白骨精》课文阅读推荐:

  一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。

  悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞,八戒嘴谗,夺过罐子就要动口。

  正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。

  唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

  师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上。

  唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍,连忙哀告。唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。

  白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。

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