二年级下册语文课本 泉水

二年级下册语文课本 泉水

　　《泉水》是小学二年级语文下册的一篇优美课文。下面是学习啦小编整理的二年级下册语文课本《泉水》的内容以供大家阅读。

　　二年级下册语文课本《泉水》原文

　　丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

　　泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

　　泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

　　泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

　　泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

　　丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!

　　丁冬，丁冬……

　　二年级下册语文课本《泉水》教学反思

　　1、读中品味，理解感悟

　　本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好教材。因此，本节课我的设计体现以读为本，让学生通过各种形式的读(自读、师生合作读、生生合作读、齐读等)，去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。这样的读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果，最后达到熟读成诵的目的，从而加深学生对课文的感悟能力，使学生获得了情感的体验，提高了审美的情趣。

　　2、自主学习，以学定教

　　根据语文教学的特点，我先让学生在充分自读课文、熟悉课文的基础上，感悟理解课文内容，在教学中，充分发挥师生双方互动的主动性，鼓励学生大胆采用适合自己的学习方法，主动地进行学习，依据课文语言特点，将自己的情感与课文表达的思想感情融在一起，在读中加深对课文内容的理解。同时，我在教学中适时地给予点拨、引导、调控，使学生自主学习的积极性愈加高涨。

　　3、重视积累，灵活运用

　　《语文课程标准》指出：学习语文要注重感悟、积累和运用。小学阅读教学，不仅指导和训练学生理解语言而且必须指导和训练学生积累语言和运用语言。本节课我充分利用教材，让学生通过不同形式的朗读，积累课文中的优美语言，在此基础上引导学生进行了形式多样的语言实践活动。通过说话、写话练习，鼓励学生灵活运用课文里的语言。从而，学生体会到运用语言的方法和积累语言的乐趣。

　　二年级下册语文课本《泉水》练习题

　　一、读一读，我会加拼音。

　　( )( )( )( )( )( )( )( )

　　股 缝 塔 脆 鹃 杜 罐 哦

　　二、读一读，看谁都会读。

　　股市 门缝 宝塔 罐头 杜鹃鸟

　　股份 石缝 灯塔 罐子 杜鹃花

　　三、猜一猜，比比谁最棒。

　　一个月没水。 ( )

　　树旁一堆土。 ( )

　　我开口说话。 ( )

　　四、比一比，组词语。

　　股( ) 结( ) 危( )

　　没( ) 洁( ) 脆( )

　　五、在括号里填上合适的词。

　　灿烂的( ) 火红的( ) 静静的( )

　　( )的泉水 ( )的大镜子 ( )的歌声

　　( )的身影 香甜的( ) 清清的( )

　　一( )镜子 一( )清泉 一( )水塔

　　六、照样子写词。

　　很多很多 ______ ______ ______

　　更大更甜 ______ ______ ______

　　七、课内阅读。

　　泉水( )山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

　　泉水( )山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

　　泉水( )山坡的果园里，果树大口大口地喝水。

　　泉水( )静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

　　1、在括号里填上合适的词语。

　　2、这些词语都是( )，( )和( )、( )和( )意思相近。

　　3、泉水一路上帮助了_________ 、 ________ 、 ________ 、 _________ 。

　　八、读一读，积累春天的词语。

　　春暖花开 春回大地 万木争春 满面春风 和风细雨

　　春色满园 鸟语花香 春深似海 春意浓浓 柳绿花红

　　春雨沙沙 春光无限 春风送暖 阳春三月 风和日丽

　　九、读一读，积累语言，回答问题。

　　我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

　　我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

　　我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

　　1、我指的是( )。

　　2、泉水有( )、( )、( )、( )的特点。

　　九、看拼音写词语。

　　wǎ yī ɡǔ quán shuǐ tiān rán jié ɡuǒ ɡàn cuì

　　( )罐 ( ) ( ) ( ) ( )

　　shuǐ tǎ dù juān

　　( ) ( )

　　十、按课文内容填空。

　　1、泉水流进山腰的_________，山里的姐姐提着瓦罐来_________。泉水流过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。泉水穿过_________的山谷，画眉鸟在_________地歌唱。最后泉水流入_________。

　　2、山上有一( )天然水塔，说明了泉水( )的特点;泉水像一( )大镜子，说明了泉水( )的特点;果树喝了泉水能结出(　　 　 　)的果子，说明泉水( )的特点;泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟( )的歌声伴奏，说明泉水( )的特点。

　　十一、实践活动

　　实地观察泉水的美丽和它的流向。