小学二年级语文一分钟课堂实录

小学二年级语文一分钟课堂实录

　　我们都知道课堂实录是什么，课堂实录是记录老师上课情况的一种方式，有助于校方清楚教师的授课情况。下面是由学习啦小编整理的小学二年级语文《一分钟》课堂实录，希望对您有用。

　　小学二年级语文一分钟课堂实录第一部分

　　一、授课时间：20xx年6月8日14时40分至15时15分

　　二、授课对象：柴峰小学一年级一班

　　三、教学内容：语文学科二年级教材(上册)

　　四、教学目标：

　　1、认识9个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

　　五、教学重难点：有感情地朗读课文。

　　六、教学过程实录：

　　师：同学们，我们做个小游戏，好吗?

　　生：好。

　　师：全体同学请起立，两臂像老师这样侧平举一动不动地站立，看看谁坚持得时间最久，时间为一分钟。(师边看表边鼓励孩子们一定要坚持住。)

　　师：时间到。谁来谈谈你的感受?

　　生：好累!

　　师：你觉得一分钟长吗?

　　生1：长。

　　生2：不长。

　　(生自由谈)

　　师：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长;在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。(出示课件：一分钟)来，举起小手跟老师一起写“钟”字，“钟”字是个生字，注意书写时金字旁的最后一笔不能穿过上横。齐读课题：一分钟

　　师：课前同学们已经预习过课文了，课文中的生字宝宝同学们还记得吗?

　　生：记得。

　　师：同学们这么棒呀!我们来读读吧。

　　课件出示：我会认

　　钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔、元

　　师：特快列车在哪里?(边读边交流识记生字的方法)

　　生：(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟

　　(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。

　　(3)猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。

　　(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔

　　小学二年级语文一分钟课堂实录第二部分

　　师：生字宝宝都认识了，那词语你会读吗?

　　课件出示：我会读

　　闹钟、丁零零、、迟到、决定、后悔、叹气、哈欠(欠轻声)

　　女生读，男生读，一起读。

　　师：丁零零是ABB式的词语，注意“零”单独作字读二声，在这里要变音，读一声。跟老师读。谁还能说出这样的词语?

　　生：火辣辣、绿油油„„

　　师：“哈欠”的“欠”单独作字读四声，在这里读轻声。跟老师读两遍。

　　生：读。

　　师：我们变个方式来读好吗?

　　师：看老师的样子读：学元元后悔的样子——低着头

　　生：后悔

　　师：这会儿是听老师发出的声音，读：唉!

　　生：叹气

　　师：这会儿是我指词语，你做动作。哈欠

　　生：打喷嚏

　　师：(笑了)孩子们，什么叫哈欠?你在什么时候会打哈欠?

　　生：困了，想睡觉的时候。

　　师：来，你来打个哈欠给同学们看看。

　　师：同学们真了不起，在预习课文时，不但会用多种方法识字，还能联系生活情境理解词语的意思。老师可要虚心向你们学习呀!

　　师：同学们生字词读得这么好，课文一定也能读好。谁愿意站起来读给大家听?

　　课件出示读书要求。

　　(师找6个同学读，每人读一个自然段)

　　师：其他同学要竖起小耳朵认真听，边听边想：题目中的一分钟在课文中指的是什么?

　　生读，师要注意订正读音。

　　师：谁来说说，题目中的一分钟在课文中指的是什么?

　　生：多睡一分钟

　　师板书：多睡一分钟(边板书边指导睡字的读法)

　　师：因为元元多睡了一分钟，结果——

　　生：迟到20分钟。

　　师板书：迟到20分钟。

　　师：“迟”字是生字，举起小手跟老师一起写，先写尺字，再写走之儿，尺字最后一笔变捺为点。

　　师：(课件出示)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?谁来说?

　　生：因为他先是没赶上绿灯，后来又没坐上公共汽车。

　　师：你真了不起，一下子说出了元元上学路上发生的两件事。我们先来看看第一件事。