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我真希望课文课堂实录

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我真希望课文课堂实录

  我真希望这篇课文主要关于什么内容的?同学们需要掌握哪些重点知识?还需要教师好好引导。下面是由学习啦小编整理的我真希望课文课堂实录,希望对您有用。

  我真希望课文课堂实录第一课时

  师:出示图片。小朋友,认识这吗?平时我们看见的烟囱喷出来的是什么?

  (滚滚的浓烟,黑雾,白烟)

  师:有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望,今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢?板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。

  师:大家都会读了,还有好多小朋友都得了小红旗,大家真棒!夸夸你们自己吧!聪明的孩子们,我们认识的这些字娃娃都长什么样呢?想记住他们吗?试试吧。

  (抽生说说自己怎么记这些字娃娃的。如顺口溜、加一加、减一减、换字法。注意说的好的给以表扬)

  师:咱们语文王国的国王听说小朋友们都会认这些字娃娃了,非常高兴,想请大家去做客,想去吗?

  师:但有个条件,在语文王国的大门前,要小朋友先回答对考官的问题才能进去。大家有信心答对吗?

  出示小黑板 第一关:我是识字小能手 要求小朋友读对下面的字、词、句。 烟、闻、味、居、球 喷出、吐出、飘出、希望 轻盈洁白的云彩 清澈晶莹的泉水 沁人心脾的芬芳 小鸟的歌声更动听悠扬

  第二关:我是写字小能手 要求把下面4个字按笔顺规则写漂亮 扬、希、芳、洁

  师:先观察这四个字,有什么特点,各是什么结构的字

  (扬、洁是左右结构、希、芳是上下结构)

  师:在写左右结构的字是注意什么? 这两个左右结构的字都是左窄又宽。写时注意左窄又宽)

  师:在写上下结构的字是又该注意什么?

  (这两个上下结构的字上部分占得少,下部分占的多)

  (观察后生书写,师巡查并做个别指导)

  师:写好后给同桌的检查,在写的漂亮的字娃娃前面画颗五角星夸夸他。

  我真希望课文课堂实录第二课时

  (生自由写、夸)

  师:很多小朋友在这两关中表现非常棒!恭喜大家顺利进入语文王国。

  (掌声)

  师:在语文王国中还有好多有趣的问题等着小朋友呢,我们一起去看看吧。

  师:小朋友们,刚才我们学的字、词、句又回到课文中去了,你能在课文中读准确吗?自己试试吧。

  (生自由读课文)

  师:下面请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文,其余的小朋友可要当小评委哟,听听他读的怎样。

  (抽生读)

  师:说说他哪些地方读得好,值得大家学习的或需要大家给提个醒的? (抽生评。注意用语要委婉。)

  师:读了课文知道我都有些什么希望吗?边读边勾画出来。

  (生读、勾画。抽生回答)

  师:我为什么会有这些希望呢?

  (因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境,我希望我们生存的环境更加美好) 师:在这些希望中,你最喜欢哪个希望?该用什么样的语气来读这个希望呢?

  (提示:闻到难闻的气味是你的心情怎样——不舒服,当你闻到芬芳是的心情又怎样——高兴、轻松) (前部分语气沉重,后部分语气轻松、欢快)

  师:按刚才的理解来读读别的小节。

  (抽生读,齐读)

  师:我有很多的希望,那小朋友你们的希望是什么呢?说给同桌的听听。

  (生自由说,师可做指导)

  师:愿意把你的希望说给大家听听吗?

  (我真希望垃圾堆里的不是垃圾,而是朵朵盛开的鲜花。……)

  师:我有这么多美好的希望,大家在一起来感受一下吧。

  (可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听)

  (生自由读后齐读课文,生读后,如读的好师要送给掌声夸夸孩子们)

  师:大家读的这么好,老师也想读了,那老师也读一节,好吗?你们可要认真当好小评委哟。

  看看老师读的哪些你可借鉴的,哪些需要你们提醒的?

  (师读后让生评)

  师:孩子们说的真不错,那咱们来比赛一下好吗?

  (男女赛读、小组赛读)


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