如何帮助学习困难的孩子
对于后进生，大多情况是，老师迫不及待，上课要求与其他学生一样聚睛会神，课下作业要求按质按量按时完成。下面学习啦小编收集了一些关于帮助学习困难的孩子方法，希望对你有帮助
帮助学习困难学生方法
第一，对不同智力水平的学生采用不同的教育方法。孔子从学生智力水平的客观实际出发，把学生大致分为“上智”、“中人”、“下愚”三类。孔子弟子中，既有“闻一知十”的颜回，又有“闻一知二”的子贡，智力水平参差不齐。智力较低甚至于“下愚”的学生，只能教给他们与智力水平相符的知识，否则，“欲速则不达。”
第二，针对学生的个性特点进行教育。孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学的内容应各有侧重，不能千篇一律。由于子路“好勇过我”，遇事鲁莽，故孔子就给他泼点冷水，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的意见再行动;由于冉有胆小怕事，遇事退缩无主见，故孔子就给他加油打气，鼓励他更加果敢大胆地行动。
第三，根据学生的年龄特征、兴趣爱好进行教育。孔门弟子年龄参差不齐，有与孔子年龄相仿的，如秦商、子路;有与孔子差一代的，如颜回、子贡;也有差别特大的，如子张、子骄。不同年龄的学生有不同的需要，应区别对待。所谓“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静”。弟子中，颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政。孔子根据其不同的兴趣爱好分别设立德行、言语、政事、文学四科，使其特长都得到充分发挥。正如朱熹所言：“孔子教人，各因其材。”
我们也要“以人为本”，充分了解每个学生，依据学生的知识能力水平、个性特点以及兴趣爱好的不同，因材施教。并且建立分层评价体系，努力让每个学生都能够“跳一跳能够到”。
第四，教师还要对后进生给予更多的人文关怀。放下老师的架子，与学生进行心与心的交流，真正成为学生的良师益友。少批评，多表扬。善于发现后进生的闪光点，不失时机的表扬他们。学会放大其优点，缩小其缺点，让他们重燃自信的火花。彻底把“要我学”变为“我要学”。
帮助孩子克服学习困难方法
1.给孩子的学习注入动力。
在充分了解孩子学习现状的基础上，和孩子一起讨论，帮助孩子正确认识自我，发现自己的优点和长处，扬长避短，制定恰当的学习目标(包括短期目标和长期目标)，使孩子尽快体验到学习成功的成就感，逐步建立 自信心和学习兴趣;
2.适时调控孩子的学习过程。
在孩子胆怯和退缩时多给些鞭策和激励，在孩子有所进步时多给些肯定和鼓励，在他们消沉时多给些关爱和耐心。
3.重点培养孩子的学习责任心。
马卡连柯曾经说过，“没有责任心就不会有真正的工作”。学习活动也需要有责任心。国内外的研究都表明，学习责任心和学习成绩之间存在显著的正相关。因此，在平时的生活中要从点滴事情做起，培养孩子对学习活动的责任心，让孩子明白学习不是 父母的事情而是自己的事情。家长可以利用孩子的学习内容，将学习的内容和孩子的生活结合起来(比如，学习“重量”，就要把重量的概念和在市场上购买东西、查看买到的东西是否缺斤短两等联系起来)，让孩子切实认识到学习对于自己的意义，这样就能逐步树立学习的责任心。
帮助孩子摆脱学习困难建议
建议一：让孩子明白掌握正确的学习方法的重要性
父母要指导孩子掌握科学的学习方法，首先就应该告诉他们正确、高效的学习方法对学习 的重要意义。高效的学习方法就像一把锋利的斧子，能帮助孩子又快又好地在相同的时间内 学习到更多的知识。如果没有掌握正确的学习方法，纵然有满腔的学习热情、十足的自觉主 动的学习精神，也只会蛮学苦学，陷入题海战术，难以取得很好的成绩。
建议二：指导孩子根据具体情况选择学习方法
每个孩子的具体学习情况不一样，因此父母需要指导孩子根据自身的特点来选择最适合 自己的学习方法。如果孩子非常讨厌学习，学习时注意力不集中，父母可以鼓励孩子使用多 重感官来学习，集中他们学习的注意力，提高学习自主性。
多重感官是指：孩子在动手实践时，充分调动他们全身感官的参与，学习的效果将会更好 。多感官学习法要求父母要在学习的过程中帮助孩子调动各种感官，如触觉、听觉、视觉、 嗅觉、味觉等，让孩子的各种感官充分活跃起来。
建议三：让孩子学会正确的预习方法
正确的预习方法可以帮助孩子在课前做好充分的准备，以便在课堂学习时能很好地抓住重 点、难点知识，使课堂学习更有效率。因此，父母应该指导孩子掌握正确的预习方法。
建议四：教会孩子正确的听课方法
一个孩子是否掌握了正确的听课方法与他们的学习成绩直接相关。如果孩子不懂得正确 的听课方法，那么他们就难以在课堂上学习到最主要的知识，自然难以取得良好的成绩。相 反，如果孩子掌握了正确的听课方法，学起来就会非常轻松。
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