综合性学习答题技巧

综合性学习答题技巧

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　　综合性学习答题技巧

　　一是语言知识和能力的综合运用题。

　　这类题目一般不以知识性问题为命题点，不考查具体的、单一的语文知识，通常关注的是学生的探究、学习的过程，强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。

　　如：学习了“鸟”“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下列任务。

　　(1) 选用一句切合语境的唐诗填空。

　　如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”

　　(2) 请用简洁的语言评点下面的一则广告。

　　虽然毫末技艺，却是顶上功夫。(理发店广告楹联)

　　评点：

　　(3) 请你拟写一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)

　　答案：(1)处处闻啼鸟。

　　(2)语义双关，“毫末”“顶上”巧扣“理发”，也能道出该店理发师技艺高超(顶上：最好)

　　(3)示例：保护鸟类，就是保护人类自己!给鸟儿一片树林，还自然无限生机。

　　二是书本学习与实践活动的紧密结合题。

　　这种题主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探究问题，能否积极地这解决问题去搜集信息和整理信息资料，能否根据占有的课内外材料形成自己的假设或观点。

　　如：梔子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

　　(1) 请你为这一活动拟一条标语。

　　(2) 按下面要求策划一个班级活动方案。

　　活动主题：

　　活动目的：

　　活动方式：

　　(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)

　　孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基

　　人物：

　　介绍：

　　三是地方特色文化，中华传统文明向学生渗透类题。

　　这种题通过加大知识面，从而回归到语文的“综合性”的根本上来，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱中华文明的人文精神。

　　如：某校举行“锦绣金华“综合性学习活动下面是活动中几项内容，请你按照要求完成。(1)家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们从叩访名人开始。

　　①请从下面名人中选一位作简要的介绍。

　　备选名人：骆宾王 张志和 艾青 施光南

　　示例：宋濂→文学家→浦江人→《送东阳马生序》

　　②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。

　　上联：火腿、酥饼、木雕、水晶、金华物产誉全球;

　　下联： 婺州儿女扬英名。

　　(2)与名胜古迹相关的许多诗词、对联虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。

　　示例：水通南国三千里，气压江城十四州(金华八咏楼)

　　A、 先人创业建古村，后裔继志兴诸葛。

　　B、 洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。

　　C、 此地风光三吴无，平砥清流世间殊。

　　D、 仙华杰出最怪异，望之如云浮太空。

　　E、 郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山。

　　答案：(1)①艾青—诗人—金华人—《大堰河——我的保姆》

　　②陈亮、宋濂、李渔、艾青，

　　(2)A、兰溪八卦村 B、金华双龙洞 C、磐安花溪 D、浦江仙华山

　　E、永康方岩 F、武义郭洞

　　综合性学习题的答题技巧有：

　　一、努力探索规律、积累规律性知识。综合性学习不同于过去的语言运用题，也不同于口语交际题。它侧重于相关的知识的综合，规律性知识的探讨与运用。平时，就应以话题式综合学习为核心，努力探索规律、多积累规律性的知识，这是做好做对综合性学习题的前提。

　　二、依题择法，依问做答。综合性学习题不单考查知识，而且考查运用知识解决问题的能力。不同的题目，有不同的解法。有的要注意语言的综合运用，有的则须要注意思维的归纳与演绎。有的则要注意发散与思考，也有的要注意创新。要区别对待，不能统一视之。要明确题意，把握要求，抓住重点品味分析，探寻规律，合理答题。

　　三、敢于创新。综合性学习题要充分考虑知识间的联系，不同学科间的联系，学习与生活的联系、知识与能力间的联系等。做题时就需要纵向和横向的比较，用发现的眼光去发现个人的新的见解与感悟。展示个人的创新意识，敢于创新，大胆创新。