学习能力差应该怎么办才好
学习能力差应该怎么办才好
面对孩子的学习能力差这让不少父母操碎了心，那么孩子学习能力差应该怎么办才好呢?为了帮助孩子更好的学习，以下是学习啦小编分享给大家的提升学习能力的方法，希望可以帮到你!
提升学习能力的方法
1如何拯救：听不明白话，理解能力差
我从小语文成绩特别好，尤其是阅读理解和作文，现在反思起来，阅读理解培养的是什么，就是一个人的理解能力。
从一段文字中掌控核心要义的能力，分析出作者意图的能力。这种能力衍生到社会之中，就是你能很快从一段材料中概括出核心要义，从一场会议中掌握核心内容，听出别人一段话之中的逻辑和意图。
所以，如果你是一个听不明白别人说话的意图，理解能力很差，不会听讲，别人讲的时候不听非要之后去问，装作认认真真，其实完全不走脑的的人，你必须要追溯到最初接受教育的时候，培养这种的能力的办法。
建议：1 有脑子的进行阅读，习惯在读书的时候，概括出每一章节的重点，概括出正本书的脉络重点。
2 认真听每个人讲话的内容，并在听后分条概括出对方内容中核心的思想。
这种能力的培养，将有效把你的注意力集中在对方说话的内容上，会极大程度改变那些在学校里没有养成良好听课习惯的人注意力分散，不走脑的问题。
2 如何拯救：自恃清高，外强中干还玻璃心
把消极的特立独行用来逃避竞争的人，是学习能力差的一大表现。
这样的一类人最大的特点就是外强中干，不合群，表面特别行，实际做出结果的能力不高，做事没方法，特别玻璃心，没遇到挫折之前信心满满，遇到挫折之后迅速悲观，放弃。
建议：
1 了解你想做的事真正的信息，在做事之前先去学习做这件事所需的知识。
你可以不合群，但是你必须要有合群的群，而不是活在自己的世界里，以为自己很行。
你可以觉得自己很高端，不同于周围的人，但你必须要拿得出成绩，而不是自以为的沾沾自喜。
所以做任何事的时候先去学习，先运用学习的知识取得一些小的成绩是改变这种清高和外强中干最好的办法。
2 去和正在做你想做的事情或者做过你想做的事情的人求得建议。
做事成功有三个境界：见自己，见天地，见众生。看得见自己的欲求，看得见市场真实的情况，看得见受众的需求。
和真正在做你想做的事情并且做的还不错的人交流，是见天地，见众生最好的办法，来指导你的有效行动，不至于做无用功之后满足不了自己说出去的大话，导致内心挫败。
3如何拯救： 做人懒散，习惯不佳，没有时间观念
自律能力的培养简直是让人脱离一切苦海的的最佳办法，就是记录自己的时间，每天坚持记录，每个星期进行总结，坚持一年会发现，人生中所有能取得的成绩，能获得幸福就是时间的累加，时间用在哪里就在哪里有结果。
会因此设定严格的目标，自主严格地执行。
4如何拯救：信息检索能力差，接受新鲜事物的能力差。
学习什么，你就是什么。关注什么，你就是什么。
给自己制定一个领域的学习目标，每天去发现和了解相关的网站，账号和内容，和相关领域的人请教。
摸索出一套适合自己的快速学习模式，经常去哪些地方获取信息，一边又要学习心得
5 如何拯救：拿来主义，摆不清位置，看不到问题。
学习能力差的一大表现就是摆不清自己的位置，不会察言观色，不知道别人想要听什么，对他人缺乏尊重感，经常看不到自己的身份就试图与更高级别的人平等对话而惹人生厌。
自己的学习能力很差，很多事情依赖于他人的帮忙，寄希望于别人，并且大言不惭地拿来主义。
建议：付费，和陌生前辈请教问题，避免唐突和浪费对方时间，自己局促不安的办法就是付费问答。后来你会发现，你不懂的东西需要付费的时候，为了节省下所付费用，会主动学习。
6如何拯救：没有毅力，坚持不住
首先选择一项自己要学习的技能，每天坚持做这件事，坚持一年，两年，三年，基本上可以改掉没有毅力的问题，因为你会在这个过程中发现很多秘密，发现他人为什么能成功，自己为什么过去有哪些问题，你试一试就知道了。
学习能力差的人，最好的办法就是从微小的习惯上开始改变。
提升学习能力的建议
1.千万别说孩子“没有记性”“笨头笨脑”等。
2.在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，又可以激发孩子的学习兴趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。
3.孩子接受能力差、理解能力差的转变需要一个过程。我们需要用耐心来帮助孩子学会课前预习以及课后复习的技能和技巧，，这样孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
4.教育和引导孩子学会归纳分析。
5.找到每门课的主攻方向，这是提高效率的关键所在。
6.要使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。
7.合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动，休息一下，放松头脑和心情。
8.做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。应让他从经验中吸取教训，有困难的时候，家长要采取积极的态度去鼓励他独立思考，不要养成孩子依赖性。
9.不要急于求成。“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。
10.不要与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语言，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地放弃进取。
11.为孩子布置安静、舒适的学习环境，使他不受干扰，安心做功课。父母也要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看书，不断学习，经常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。
提升学习能力的技巧
直接兴趣与间接兴趣
既然知道多巴胺奖赏是兴趣形成的关键，那么根据刺激多巴胺分泌的来源不同，我们可以将兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。
直接兴趣是什么呢?反映在学习上，就是热爱学习对象本身!换句话说，就是享受学习的内容和状态(小框注：不服你来打我呀)。直接兴趣的刺激强烈而短暂，比如你最近疯狂迷恋上了弹吉他，但很可能只有三分钟热度。不过如果对学习某种事物有直接兴趣，那是一种可遇不可求的幸运(所谓的天赋)，这意味着你可用更少的意志力取得更佳的学习效果。
而间接兴趣，反映在学习上，就是对学习带来的结果和价值更感兴趣。女神喜欢弹吉他，所以我最近也喜欢上了吉他。间接兴趣相比于直接兴趣，饶了一个弯儿，刺激反应不够强烈，而且必须经历兴趣培养期，但是却更为持久，也是我们不依赖于客观天赋，能够自我控制的一种兴趣。
好了，已经知道了兴趣形成的机制，也明确了直接兴趣和间接兴趣的区别，那到底怎样才能形成自己的学习兴趣呢?
今日沙发口令：
少做一点不会死
以“少”的力量，摆脱忙乱生活的梦魇!
找到直接学习兴趣
直接学习兴趣主要来源于我们的生物本能，当然也有是幼童时期形成的后天本能，它无需培养，而是已然存在的天赋，这时候我们要做的就是，把它们挖掘出来。
如何挖掘呢?唯一的途径是广泛地阅读和经历。
京剧传播者王佩瑜在《奇葩说》里面分享说：“世界上只有两种人：一种喜欢京剧，另一种不知道自己喜欢京剧。”略有夸张，但也颇有道理。假设一名资深的DOTA玩家，重新出生在了中国一个很偏僻的山村，连电都没有，那他又怎么能知道自己对DOTA有兴趣，甚至还很有天赋呢?
大多天赋都是因为没有机会去感受去尝试，而白白浪费掉了。因此，在学习上我们千万不要将自己束缚在固定的学科和领域内，而要多涉猎一些其它专业和学科的内容。
创造间接学习兴趣
直接兴趣可遇不可求，更多时候因为客观条件的限制，我们上了一个自己不是很喜欢的专业，学习一些不是很喜欢的知识或技能。这种情况下又要如何去做呢?方法很简单，就是将学习结果与我们的本能欲望——食欲、爱情、虚荣、金钱等挂钩。
就拿总也学不好的英语为例，如果有了一个金发碧眼的美女(或深眼高鼻的帅哥)作为追求对象，是不是很容易就能讲一口流利的英语了呢?曾经英语稀烂的“国际章”就是一个不错的借鉴案例。
或者，国外总部负责人要来视察，上级需要提拨一位作为接待主任，事情如果办成的话薪资至少可以翻一番。但你的英语是短板，这时候你会怎么做呢?相信90%的人都会马上去恶补英文。
维持长期学习兴趣
无论是找到直接学习兴趣，还是创造间接学习兴趣，其实都只是激发了一个相对短期的兴趣，会随着时间的推移、以及学习中的种种障碍逐渐消磨殆尽。那怎样才能维持长期学习兴趣呢?两个主要的办法：
一、持续的速赢驱动
兴趣被激发后，如果接连碰到挫折，则会迅速消亡，这是负向激励;而如果每周甚至每天都能有成就感，那兴趣就会被持续加强，这是正向激励。
因此，针对中长期的学习内容，我们要设计好速赢(Quick Win)点，即将长期的、有挑战的目标拆分为每周的、稍微跳一跳能达到的目标。
以三年考过CPA为例，可以将前4周的目标设置为每周学习《会计》的一个章节，且每章后面测试题正确率60%，在稍微努力一下就能做到的前提下，逐步加大为每周学习两个章节，测试题正确率70%。通过这种方式，大脑持续得到正向激励，就能相对轻松地坚持下来。
二、树立远大的志趣
兴趣对学习的驱动可以分为3个层次：有趣、乐趣和志趣。我们对新事物的好奇属于有趣，来得快也消得快;对某类事物或活动的爱好属于乐趣，有一定的专一性和坚持性，但以上两种都无法保证学习兴趣的持久性。如果能与远大的理想和目标相结合，兴趣就成为了志趣，志趣是学习兴趣的归宿，志趣可以决定一个人的进取方向，奠定事业的基础。
比如以成为一名优秀外交家为目标，与通过六级考试为目标相比，同样在学习英语的道路上，一定是前者更能够坚持、也更能够学得深入。
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