怎么有效的学习才会进步得快
怎么有效的学习才会进步得快
很多同学及时学习已经很努力了，还是一点进步都没有。这是因为没有找对使学习进步的方法。以下是学习啦小编分享给大家的使学习进步的方法，希望可以帮到你!
使学习进步的方法
01、建立错题本的目的
人们都说，人不会被同一块石头绊倒两次。但是事实上是，绊倒人们的往往就是那么同样的几个坑，孩子也是一样。
如果能把孩子的所有错误收集起来，你会惊奇的发现，孩子错误的点往往就是那么几个，甚至更有一些题目，次次遇，次次错;此次错，次次遇。因此，错题本就显得至关重要了。
错题本就是把自己做过的习题、作业、试卷中的错题收集整理，并把正确的思路、解题过程、易错点和感想，记录在错题本上，通过不断翻看，不断复习，从而达到查漏补缺，薄弱点巩固强化的目的。
02、错题本的构成
一个完整的错题本一般包含四个部分，题目，解析，错因，反思。
题目和解析我就不在多说，咱们主要说说错因和反思。
寻找错因是孩子自我提升的一个重要方式，找到了错误的原因，才能对症下药。错因可以有很多，比如说知识点没掌握，读题没读懂，计算错误，完全没有思路等等。如果能找到每道题错误的原因，比如说计算错了，比如说没有读懂题目，就让孩子实打实的把这个错误原因记录在错题本上，半个月或者一个月之后，咱们再回顾之前所有的错因，如果某一个错因出现次数比较多，比如说30道题目里面，有15道都是计算错误，那么在后面一个阶段，我们就能对孩子的计算进行强化巩固。再者，孩子计算错误这几个字写的多了，他自己也会在日后做计算题的时候更加的仔细谨慎。
反思是学习中的重要环节。如果说找到错因是医生号脉找病因的话，那么，自我反思就是对症下药里面的药。根据不同错因，孩子可以自己做以总结和反思。比如说，计算错了，就在反思里把计算的基本步骤，计算需要注意的事情写下来;再比如说知识点没掌握，孩子可以翻书把这道题所涉及的知识点全部整理出来;长此以往，孩子不仅能对所学知识有一个更加清楚的认识，同时还能够学会自我总结，这也是一个可以让孩子受益一生的能力。
03、如何建立错题本
1.首先每门科目都得有一个错题本，分门别类的把平时习题、作业、试卷中的错题进行整理、分析、归类。特别的，错题本一定要买质量好的本子，因为这个错题本可能会伴随孩子整个学习生涯，建议厚一点，质量好一点的本子。
2.自己做过的习题、作业、试卷中凡是遇到错题一律记下来，把错题的题目认认真真抄到错题本上，或者打印下来剪裁然后贴在错题本上，写出详细解析，越详细越好，然后分析出现错误的原因，诸如：答题失误，思维方法错误、知识点欠缺、运算错误、格式错误等几类，最后再对这道错题加以总结，总结的类型也可以有很多，比如说这道题目所涉及知识点，比如说这类题型的易错点，比如说以后自己该怎样做，诸如此类。建议用不同颜色的笔(最好是红笔)把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。这是建立错题本最重要最关键的环节。
3.有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准、犹豫或者花了长时间才做出的题也可以记录在错题本上，这样的题目也是比较“危险”的，是自己掌握不好的，也要揪住，及时“扭送”到错题本。
4.另外，错题本也可以记录一些经典题型、解法灵活、综合性强的题目，任何你想记录、觉得需要记录的题目都可以写上错题本，长此以往，错题本以后就是自己的“武功秘笈”了。
04、如何使用错题本
可能会有很多家长都说，老师，上面的那些步骤我娃都照着做了，但是为什么成绩还是提升不上去呢??
原因很简单，有了“武功秘笈”不去练也不能天下无敌啊。因此，只“建”错题本是没有用的，还要去“用”错题本。
1.经常翻阅错题本，最好先看着题目再做一遍，然后浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，从而避免再次犯错，并且可能发现新的问题。
2.回去看错题本的时间是有讲究的，有的孩子把错题分析完，每隔两分钟就回去看一遍，看上三遍就算完成任务了，这是不可取的。错题在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。应该隔一定时间(比如说两个周)再回去翻阅错题，直到我们对错题完全理解、思路变得很清晰、很顺畅，就可以在那道错题旁边做个标记，不用再频繁复习这道题了。
3.错题本也可以和其他同学相互交流，每个人做的错题本都不一样，收集的错题、典型题、解法灵活题都不一样，可以从别人的错题本中吸取经验教训，也可以学习到更多的新东西。
使学习进步的建议
首先还是做计划，千万养成做计划的好习惯，这样做事绝对比你信手抄起一本资料，看腻了又换一本有效率。
其次，课堂效率，我的经验一是跟着老师说话，不要管别人说你出风头，说出来，对了，老师会鼓励你，一堂课都会很有兴趣听下去，说错了，你会印象深刻，下次再出现就绝对不会犯错误了。
三是跟老师眼神交流，看着他的眼睛，如果他跟你对视了，一般都会微笑，那是在告诉你“谢谢你这么认真听课”，老师最烦的是上课的时候下面黑压压一片，你若看着他，会让他有存在感。我们高中老师特别就这个表扬过我，说足以看出我上课很用心，这样试试看，上课就不会分心了!
高效记忆进步法
第一：编造法，就是把没有联系的东西编成好记的东西，编一些口诀什么的。
比如：化学中的“升失氧，降得还”，是关于氧化还原反应的，时至今日，我一个文科生还是记住了这句话，虽然我一时想不起来怎么解释了。还有，我们以前要背地图，背山川河流，比如俄罗斯的三大河，自西向东分别是“毕业(叶)了(勒)”，鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，这里就是把一些没有联系的东西自己去编一些顺口溜之类的，很快就背下来了。
有的时候可能会编出很搞笑的口诀的，不管怎么样，能记住东西就是好的。这些要自己慢慢摸索，咱们文理科不同，背的东西不同，掌握的程度也不同。
第二是及时反思巩固，今天早上背的，晚上再合起书本回忆一下，看能想起来多少，
这个过程很痛苦，我体验很深，常常忍不住就翻书了，心想早上我全部都背过了，怎么现在都不知道了呢，然后一翻书就都知道了。这样没用，只有忍着不翻书，回想自己学过的东西，回想完了之后，自己掌握了的就不用去看，自己没掌握的，及时巩固，做一下记号，这些是你第二天复习需要再次加强的内容。
记住，不要盲目的一直背，最后一合上书，什么都不知道，还自以为全部都背过了，等到考试就追悔莫及了。及时去反思，回忆，不能回想起来的，就是没掌握，当时貌似都背过了。
这个呢，我推荐一种小手段，既能催眠，保证不会睡前胡思乱想，又能记住东西。就是睡前的时候，在头脑中“放电影”，把白天学的东西都放电影一样过一遍，哪些想不起来的，第二天可以及时补救，这样比你睡前想其他烦心的事强多了。
第三，也是我极力推崇的方法，跟同桌或者好朋友互助提问，我以前就这样，以前跟我一起互相提问检验的哥们儿已经考进了北大。
我们当时就是这样，下晨读课后，两个人手里一手拿着包子饼啊之类的，一手捧着笔记本，然后我问你，你问我，根据两个人早上背的内容互相提问。不能看笔记本，问着问着，你就会发现自以为掌握了的东西，就是想不起来，不要以为这样会耽搁自己的时间，其实一点都不会，你在问别人的时候，自己不也是复习了一下他正在复习的内容吗?一举两得。
只要你能找到这样的学习伙伴，你们会互相激励同时互相开开玩笑，学习会妙趣横生的。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪里都可以这样，可能一开始有的同学会说，你们装着努力干嘛，他们这是妒忌你们，因为你们每天都比他们学的东西要多，进步得要快。
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