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学前班班主任工作计划(2)

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学前班班主任工作计划

  学前班班主任工作计划篇二

  因为自己才毕业刚踏入教师的岗位没多久,现在我却担任学前班班主任工作已过了一个学期,对学前班幼儿的工作有一定的经验。本人力争在新学期里把班级中各项工作做得更细致、完善,再上一个新台阶。

  一、班级情况分析:

  我班原有幼儿33名,因为我所在的是一所民办学校这学期班级的人流变化比较大,转走了一部分又来了一部分,现有39人。但通过上学期的了解和接触,还有与家长的谈话,基本上还是不错的。幼儿自理能力较不错;对各种活动参与的积极性欠高,很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法,也能较好的遵守集体规则。但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同,因为在农村没有上过正规的幼儿园,所以有些方面有所欠缺。主要表现在:

  (1)有些幼儿表现欲很强,但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。

  (2)个别幼儿还不会很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人做事情,坚定性不足。

  (3)大部分孩子对人很有礼貌,语言表达能力强,很合群。极个别的孩子内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通

  (4)我发现有的孩子生活能力较差,不会自己系鞋带,不会扫地,这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。

  (5)学期班孩子年龄算是幼儿园里最大的孩子,因为在农村,有的幼儿特好动,说脏话,很打架,特别喜欢吃零食,因此老师需要加强教育,使各种不良习惯有所改善。

  (6)有些孩子卫生差:指甲脏长,手、脚特别脏,衣服脏,头发长等,特别是我班的那对双胞胎,和别的孩子有些差异,很不懂事。我跟许老师商量:要特别对待这两个孩子,需要更多的爱心耐心。我们都降低要求,他们的一点进步都给予鼓励和表扬,因为他们这是天生的,没有办法。老师还要给给孩子们剪剪指甲;脸脏了教他们洗一洗…帮助孩子们养成良好的卫生习惯。

  二、环境创设:

  1、心理环境:树立正确的儿童观、教育观,以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。发展中的问题,学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿,深入了解孩子的内心世界,形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛,建立真正平等的师幼关系,用一颗爱心去关心善待每一个孩子。

  2、室内环境:根据主题、教学内容、季节更换黑板报,创造开放性的环境,如:主题墙、展示区等。(展示幼儿的作品,互相欣赏)

  三、本学期工作重点:

  1、班级的常规工作,活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

  2、平时多锻炼孩子各项能力的培养,迎接学区组织的各种比赛。

  3、做好家长工作。特别是农村的家长,总是要求老师给孩子布置很多作业。其实这很不符合幼儿园的新《纲要》,我们要全面培养幼儿,而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程,我们要努力去做!

  教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。

  学前班班主任工作计划篇三

  本期学前班有xx人,男生xx人,女生xx人,比上学期少1人。本期计划如下:

  本学期工作重点:

  1、班级的常规工作,活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

  2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。

  3、做好家长工作。特别是有的家长,总是要求老师给孩子布置很多作业。其实我们要全面培养幼儿,而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程,我们要努力去做!

  4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。

  教育教学目标计划:

  继续加强对孩子们的常规教育,教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯,加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。

  各种习惯的培养——计划:

  1、学习习惯养成的遵守规则:

  (1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查,做到坐姿端正、安静听讲。

  (2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹,做到老师提出的要求。

  (3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。

  (4)要求幼儿在一日活动中,做到友好相处,不争斗、不打闹,学习自我保护的技能。

  教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,创造各种机会让幼儿有自己展示的空间,对有进步的幼儿及时表扬,引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿,和家长在教育上达到共识。

  2、卫生习惯的培养:

  1) 让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调,并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好。

  2) 好习惯从我开始!每天安排值日生扫地、拖地、擦桌椅,让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

  教育计划措施:

  1、 我们今学期开展的特色是——习惯养成.识字.拼音. 画画

  习惯养成教育计划:

  a、制定班级公约、形成良好班风。

  b、让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  c、努力培养他们的行为习惯养成教育。

  识字、拼音计划:

  a、初步接触拼音字母,为入小学打基础。

  b、对幼儿进行游戏性的学习字宝宝,所学的字宝宝及字宝宝儿歌及时用多种形式进行巩固复习,让幼儿对汉字不容易遗忘。

  c、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书。

  画画计划:让每个孩子学会简单线条,用水彩笔、油画棒涂色。

  本学期教育评价、教育效果:

  做为班主任,客观公正的对待每一个孩子,对于每次每项活动认真做好教育工作,及时反思,了解每一个孩子的发展现状,给予他们不同的指导和帮助,促进他们在不同水平上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点,力争教好孩子,关心爱护他们。 让孩子们稚嫩的小手学会涂涂抹抹,爱上色彩,争取把后面墙都贴满孩子们的画。

  本学期再接再励,把班级中的各项工作做好,为取得更大进步更好成绩而努力!


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