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二年级上册语文复习计划

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二年级上册语文复习计划

  语文上册复习计划是以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。下面学习啦小斌啊分享了二年级上册语文复习计划范文,供你参考

  二年级上册语文复习计划篇一

  一、 情况说明

  在第七、八单元课文的学习中,由于部分学生感冒,落下了很多课,虽已为他们补了课,总归不如正常上课掌握的牢固,因此,期末复习期间,将重点放在七、八单元的复习中,要特别关注这部分学生的知识掌握情况。

  二、 目标、内容

  1、《字母表》

  背诵并默写26个大小写字母,会做各种形式的练习题。

  2、识字写字

  听写八个单元的生字词,包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。

  3、句子

  把不完整的句子补充完整,并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。

  4、课文

  通读全册课文,掌握每篇课文的重点,理解课文内容,知道课文的大意;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。

  5、阅读理解

  教会学生阅读理解文章的方法,会做不同题型的练习题。

  6、口语交际:

  能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

  7、写话

  复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容;能按正确格式,或看图,或想象,写几句通顺、连贯的话,能正确使用句号,会使用逗号。

  三、 重点、难点

  识字写字部分是重点,《字母表》、阅读理解部分是难点。

  四、 措施

  1、充分利用早读时间通读当天复习的课文,背诵要求背诵的课文。

  2、课堂上精讲多练,注重效率。

  3、时刻关注后进生的学习情况,特别要抓好课堂35分钟的训练时间;课后及时辅导后进生,保证每一个学生都不掉队。

  二年级上册语文复习计划篇二

  一、复习目的:

  1.巩固汉语拼音,背默《汉语拼音字母表》。

  2.全面复习本册书要求会认的401个生字,要求会写的272个生字,并能用常用字组词或者说话。

  3.结合《语文补充习题》的练习,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  4.总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

  二、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  三、复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2.以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

  3.对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4.抓住《语文补充习题》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

  四、复习类型:

  1.看拼音写词语或者简单的句子。

  2.区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3.结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4.古诗的吟诵和填空练习。

  5.重点课文的理解和课外阅读练习。

  6.看图,写几句话。

  五、复习措施:

  1.紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2.对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3.根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4.阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5.以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  二年级上册语文复习计划篇三

  一、学生学习情况分析

  二年级共有学生28人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约7人,;中间生有13人,;差生有8人,,差生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

  二、复习内容

  1、拼音:(23个声母、24个韵母,16个整体认读音节,26个大小写字母;音序查字法)

  2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

  3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

  4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

  5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)

  ②课外(按要求做答)

  6、口语交际(本册教材中的8个)

  三、复习目标

  1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字

  2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

  3、准确认读本册408个生字,掌握本册27个常用偏旁

  4、能按笔顺正确书写、默写生字277个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

  5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

  6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

  7、能写出常用词的近义词或反义词。

  8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

  9、能按要求补充句子,照样子写句子。

  10、用词组成一句通顺、完整的话。

  11、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

  12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

  13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  四、复习重点

  1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

  2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

  3、能根据要求写话或看图写话。

  五、复习难点

  1,复习重点词语,会灵活运用。

  2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

  3、根据短文内容做答

  4,写话练习,培养写话能力

  六、复习措施

  1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

  2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

  3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

  1)本次复习的主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

  2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

  4、通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

  5、加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格,中等生近一半的学生脱颖而出。

  七、奋斗目标

  力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩
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