高考倒计时复习计划怎么制定
高考倒计时复习计划怎么制定
面对高考倒计时，很多同学开始慌了，不知道该怎么学习了。为了帮助同学更好的复习，以下是学习啦小编分享给大家的高考倒计时复习计划，希望可以帮到你!
高考倒计时复习计划
三月：开始二轮复习，大量刷题。每天的题量非常大，要把自己不会的题目重点标记，随时请教老师、同学，及时弄懂题目。每天留一点时间进行总结，把每天做过的卷子上的错题按照考试题型进行分类总结，最好积累在一个本上，一段时间过后拿出来自己不会的题目再做一遍，时常反复的做。
四月：大量刷题。文科的宗旨就是多读几次书，反复把历史和政治的书本背熟。理科一定要弄清楚原理。大量做题。及时请教老师不会的问题，把自己的问题积累下来。及时回顾自己的错误。
五月：备战三模的同时调整心态，把在学校里的每一次考试都当做正式的高考。得到好成绩不要骄傲，不要过分激动。成绩不好也不要难过。及时发现自己的不足之处。适当放松，多和大自然接触，转化心情，不要给自己太大的压力。
六月：按时睡觉。学校会给几天自己调整状态的假期。这时候一定要提前进入状态，9点开始掐时做题，完全按照高考的考试时间进行练习。遇到自己实在难以解决的题目(以前一直存在但一直没有掌握的、很困难的题目)就放弃，扎实的把基础题目做好，再来思考这些相对困难的题目应该怎么解决。
高考倒计时复习建议
1.深入研究《考试大纲》
《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。
2.潜心研究高考试题
高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做03-08年各地高考卷，上过高三的教师重点做06-08年各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
3.精心研究能力要求
《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)问题的能力，化学实验与探究能力。要充分利用近几年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，从而提高学生复习的针对性。
高考倒计时复习技巧
1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊。一般是3月25日左右至5月中旬为第二轮复习时间。
2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如基本概念、基础理论和化学实验等章节;
3.查缺补漏，第二轮复习的主要任务是查缺补漏。老师认为“要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。认真研读课本有效果，但效率不高，学生普遍反映看课本好象没有什么感觉，看与不看没有多大差别。我们的看法是没有必要系统的去通读课本，可以按着百日识记的形式，把课本知识转化成问题，转化为提纲，要求学生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想、逐一检查，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，如果他们不懂，可以再通过查阅课本来解答。这样效果会好一点的。
4.整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。
5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等。
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