好的英语学习计划怎么制定
学习英语怎么制定好的学习计划呢?为了帮助大家更好的学习英语，以下是学习啦小编分享给大家的好的英语学习计划，希望可以帮到你!
好的英语学习计划
①字母学习与音标学习
26个字母，在学习字母的时候，要开始树立正确发音和规范书写英语字母的意识。
因为比较简单，就不必买书了，可以观看以下几个视频。
英语字母标准发音
英语字母标准写法
48个国际英语音标。
下面的视频是音标入门教程，共15堂课，每天听一堂，不要只是傻听，要跟着读。
入门音标课程
学习时间：用50个小时学完并记住26个字母和48个国际音标。
指导方法：在学习字母和音标时，一定要大声朗读，必须能熟练认读并书写，你接下来的英语学习可全指望这一步了。
②怎样用音标拼读单词
学会了音标，就像掌握了汉语拼音，就可以拼读出单词。
举个例子：disco的音标是/ˈdɪskəʊ/，是由/d/、/ɪ/、/s/、/k/和/əʊ/构成的。
记住音标的辅音就是汉语拼音中的声母，元音就是韵母，虽然这样说并不完全准确。
/d/和声母“d”发音相似，/ɪ/与韵母“i”发音相似，/s/与声母s发音相似，/k/与声母k发音相似，/əʊ/与韵母ou发音相似。
那么接下来，把音标像汉语拼音那样组合拼读，原则上是一个辅音+一个元音，如果辅音后没有元音，那么它就自己单发一个音。
disco/ˈdɪskəʊ/的发音就是“di(辅音+元音)+s(单个辅音)+kou(辅音+元音)”，所以它被音译为迪斯科或者更加贴近其发音的“的士高”。
学习时间：一辈子，只要背单词，就一直用这个方法。
注意事项：有人说字母什么时候发什么音是有规律的，嗯，是有规律，但不绝对。等到你形成语感后，有时能自己感觉出来它到底发什么音。
学习时间：与第一步音标学习同步。
指导方法：把单词音标中的元音划出来，积累元音字母在单词中的发音规则，只要看见带音标的单词就自己去拼读然后书写，熟能生巧。
③单词学习与课文学习的教材
掌握字母和音标后，你就进入真正的英语学习阶段了，也就是要接触单词和句子甚至是文章了。
学习时间：有效学习200小时差不多可以学完整本书。嫌时间长?拜托，你是自学哎，没人带更要学扎实一些。
指导方法：背单词的时候用运用音标，拼写单词时，嘴里一边嘟囔它的发音，一边根据发音把字母写出来，然后对照录音纠正自己的发音。
④语法书的选择
指导方法：学习语法，理解能力是最关键的，其实语法也是有道理可讲的，要学会举一反三。学会一个语法结构之后，用别的单词带入进去再巩固练习。就像你学会一个数学公式，变换数字后你也要能把题解出来一个道理。
④听力、口语、写作全方位提升
自学英语的过程中，没有人带，你会踽踽独行，感到异常孤寂，但也没办法。对你来说，最快的提升英语的方法就是一遍遍地重复!
这是提高听力非常好用的一个办法。
美剧可以看，哪怕突然听懂一个单词，也是好的，最重要的是去感受英语环境。
平时多用你从书里学到的口语表达方法，不断地说，什么时候说?炒菜时，散步时，发呆时，上卫生间时都行。
你的水平达不到出口成章，就“前言不搭后语”地一句句说，谁说练习口语要和总统演讲似的成篇大套?
养成善于做笔记的好习惯，买几个笔记本，专门用来学英语，把学到的单词、短语、句子统统抄下来，随时随地拿出来复习。
多写写你学到的单词和句子，无论以后你写什么，能用英语就用英语，没法全部英语就英汉混合，把会的单词全用上。
最后，我还要说几句题外话。
英语和其他语言不一样，它是“哭着进，笑着出”的一门语言，入门稍难，但越学越简单。
好的英语学习计划制定建议
1、全面分析，正确认识自己.。
听说读写四个方面，哪个或者哪些方面是你的长处或者短板?哪些方面这学期需要加强?可以利用横向比较和纵向比较两种方法来进行自我评估，帮助自己正确认识自己。横向比较，就是和班级里其他小伙伴相比;纵向比较，则是和上学期的自己相比。
比如听说方面，可以回忆一下课堂之外和外国人交流，是否更加得心应手了?语音语调是否更加地道了?读写方面，同样难度的书，阅读速度是否比以前更快一些了?同一个话题，是否能够运用更丰富的单词和表达方式来完成写作了?
2、结合实际，制定合理计划。
制定计划时，不能脱离自己学习的实际情况，目标要合理，不能定得太高或太低。要依据自己的能力水平、自己的弱项、自己的时间分配、老师的教学进度这四个实际来制定计划、确定目标，计划要切实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。
3、长期计划与短期计划相结合。
一个学期的计划算是长期计划，需要通过每个月、每个周具体的短期计划来落实。比如听和读相对薄弱的话，就两天以听力练习为主，两天以阅读练习为主，另外两天分别留给口语和写作。最后一天为阶段性复习。另外每个周可以根据学校学习的具体情况来灵活处理，确保达到良好的学习效果。
4、注意效果，定期检查，及时调整。
学习计划不能只是一个形式，既然有了计划，平时的学习就要以此计划为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
好的英语学习方法
听
听力材料反复练习。
每天可以选择一篇英语听力材料反复练习，建议听三遍。
第一遍，完整流畅地听，了解具体的时间人物地点事件。
第二遍，边听边写下对应的人物(who)、地点(where)、时间(when)、事件(what)、原因(why)。在听写的过程中，可以随时按暂停键，给自己足够的时间来写单词或者短语，能写多少就写多少，不要给自己太多压力。
最后一遍将听写出来的单词短语连成完整的句子。再有听不懂的可以参考听力文本。
在听力材料的选择上，建议英美口音混合搭配，接触英式和美式两种不同口音的英语发音，增强对英语的包容力。除了普通听力材料，还可以选择一些动画片视频来练习听力。
说
看图说话、复述故事。
可以选择有配套MP3的绘本来练习 “说”的能力。首先自己将图片对应的文字遮挡起来，试着用完整的句子将图片上的故事和细节表达出来。
然后播放配套音频，大声跟读，模仿朗读者的语音语调。最后复述故事，还可以发挥想象力，给故事编一个不同的结尾。
读
掌握文章大意为主。
建议每天至少阅读一篇课外读物。阅读时以掌握文章大意和段落大意为主。可以找到每一段的主旨句或者自己总结每段的主旨，将文章里表达逻辑关系的单词划出来。
在阅读中，难免会遇到生词，不要急于查字典，可以先做上记号，统一查字典。
写
单词、句子到篇章，循序渐进。
写作是循序渐进的过程，从单词到句子，再到篇章。平常要注意句式的积累，可以建立一个摘抄本，读到地道的优美的英文句子可以摘抄出来，经常拿出来读一读。
还可以用英语写日记或小文章，比如读后感或者观后感。写完之后要注意检查有没有语法错误，语句是否通顺，可以带到学校，同学之间相互督促相互检查。
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