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学生学习态度与能力的评价

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  对于学生学习态度与能力的培养,那么你有什么评价呢呢?一起来看看学习啦小编整理的学生学习态度与能力的评价,希望对您有用。

  学生学习态度与能力的评价篇一

  一般人会认为,一个人获得很好的发展,是因为他有能力,一个人取得很大的成就,也是因为他有能力。事实上最大的前提是,你到底拥有什么样的态度。是态度造成了能力,是态度造成了人和人之间的差别。

  对待成长的态度,决定了成功的速度;对待学习的态度,决定了成长的高度;对待失败的态度,也决定了成功的一个高度。很多成功企业家都认为:生活当中有几件事情对成功有利,一个是大量的阅读,一个是去见优秀的人,还有不断地上课学习。很多企业家,都面临过挫折失败,如果对待失败的态度正确,就能从挫折和失败中重新站立起来。

  一个人的能力有大小,能力是综合素质的表现,是作为个体的人在遗传和后天的努力中(在改造客观世界的过程中)逐步形成的,而对于学习与工作的态度,也因人而异,因时而异,一个学生对待学习的认真与否,可以从学习成绩中表现出来,但这个考察因素也是多方面的,有事半功倍,也有事倍功半,良好的学习态度是取得优良成绩的基础,表现出的是人的主观能动性。

  古人云:“人一能之,己百之”。说的就是主观能动性的表现,别人一次能做好的事,我就做一百次,说明只要肯下功夫,即使能力低,也是能做好的。一个人,不因自己的能力低下而气馁,脚踏实地尽自己最大的努力去做好工作,这就是值得倡导的,相反,有了很强的能力但不表现出来,不去身体力行,那么就是工作态度的问题了,所以,能力要靠实实在在的表现出来,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,“驽马十驾,功在不舍”是有道理的。

  有了较强的学习能力,而又辅之以正确的学习态度,那么必将是事半功倍,能促进学习任务的完成、未来事业的成功。相反,既没有较强的学习能力,又没有认真的学习态度,大事做不来,小事不愿做,牛屎做的鞭,闻(文)也闻(文)不得,舞(武)也舞(武)不得,那必将是一事无成的。

  有了较强的能力,而不去身体力行,这就是消极的学习态度。大事不去做,小事不愿做,终将是不能成就大事的。相反,只要学习态度端正,即使能力不强,但由于用踏实、积极、认真的态度去应对学习,并时常加以总结,久而久之,学习能力也会逐步提高。解决问题的能力也能得到强化。

  所以说,家长朋友们需要首先帮助孩子树立一个正确的学习态度,辅以培养学习能力的意识,脚踏实地,再有好的方法,便可以在同龄人中有所超越。

  学生学习态度与能力的评价篇二

  学生能力与积极学习态度

  学生能力是积极学习态度与知识丰富的产物,这种能力随着知识的丰富与积极学习态度的作用下,产生极强的个人倾向。表现出主动学习,自觉学习,积极提问,学习态度端正,学习目标明确,能持之以恒,拥有伟大的梦想,远大的目标,会有永不放弃!坚持到底的精神!会善于思考,刻苦钻研,不断的总结反思,改变学习的恐惧、拖延、懒惰、三分钟学习热度、注意力不集中、粗心、马虎的习惯,与同学之间能合作共进,关系融洽,虚心请教,认真预习复习,听讲,还能懂得尊师、感恩、孝心。

  这种学生能力在积极学习态度的作用下会产生强烈的求知欲望,浓厚的学习兴趣。在知识的不断丰富和积极学习态度的促使下,这种学生能力对学习知识会有不可估量的效果,使学生的学习能力倍增,这种学习能力倍增与积极学习态度的互相作用,获取了更多知识的同时,个人的组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召力、影响力会得到全面提升。

  学生学习态度与能力的评价篇三

  学习目的明确,学习态度认真。 自觉遵守课堂纪律。 有良好的学习心理,努力克服学习中的困难,自主完成学习任务。 各科学业均衡发展。 有良好的学习习惯。 掌握有效的学习方法和学习策略。能将优势科目和技能学习活动中获得的经验迁移到其他学习中,学习效率高,学习效果好。 能够制定有效的学习计划。 善于在学习中总结与反思。 乐于听取他人建议并能不断改进。 各学科平时回答问题和作业情况。

  期中、期末或学业考试成绩优秀。自主学习,主动学习, 学习有计划,有条理。学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼. 该生在校期间,思想积极,在平时学习过程中,学习态度较好,认真听课,善于总结, 有良好的学习心理与习惯,能克服学习当中出现的困难,自主完成学习任务。

  主动学习各类书刊杂志,有良好的学习心理与习惯,能克服学习当中出现的困难,自主完成学习任务。能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。


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