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理科生期末考试总结范文

学习啦【学习态度】 编辑:素雯 发布时间:2017-01-11

  紧张的期末考试已经结束了,那么理科同学对于自己的考试结果有怎样的想法?要进行怎样的总结呢?下面是学习啦小编整理的理科生期末考试总结范文,希望对您有帮助。

  理科生期末考试总结范文篇一

  我承认,这高二第一次正式的考试,的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数,在意料之中,又在意料之外。

  语文,58分

  21分的选择我只拿到了9分,作文分也比较低,好像只有21分。和常识有关的选择基本全错,还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷,对于作文,可能需要和周老师单独讨论一下,总感觉文章的感情差着一点,不知怎样表达。总之,这次语文对我是一个比较大的打击,对于一个擅长理科的男生,想要学好还是要花功夫的。还是那句话,语文学习要靠自己。

  数学,81分

  貌似数学考这么低也该打,至少对于我来说,那么简单的题,居然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来,自己估的分是85分左右,发下卷子才发现因为细节问题又多扣了几分。看来我最大的毛病不改,理科就不能上一个新的台阶。

  英语,77分

  这一次英语的成绩还算可以。前面的主观题(也就是选择题)还是主要的扣分点,后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空,中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑,没有一番仔细的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简单一些,但要拿高分也不是那么容易。

  物理,82分

  听老师说,这回物理考试的选择题我是全对。当时就在想,咋考语文就不能全对呢?但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题,高中考试突然只有二十多题,做题时感觉心里有点虚,所以发挥不算太好。

  化学,65分

  这也是一门令我比较头疼的科目。所有的理科中就属化学最差。虽然初中当了一年的化学课代表,但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。扣分最严重的还是在选择题,我发现这次考试选择题是有点和我过不去,要不全对,要不错得很惨。对于化学中错的那些题,主要原因还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义,还不能很好地运用。也正是这个原因,使我化学一直没能出头。

  生物,75分

  这次考试中生物发挥得最好,也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学,大部分题是关于试验以及根据理论判断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想,联想所有可能有的情况,这样做来,那些题也不觉难了。

  人说:“考试考砸了生气有什么用?!多没出息!”我觉得这句话说得不太恰当。毕竟是人,不是机器人,都有七情六欲,我们也不像周老师,达到了一定的境界,不轻易表现自己的内心。考好了高兴,考砸了生气、伤心,这是很正常的,不存在什么有没有出息。必要的情绪是不可少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老师说有压力才有动力。这一次考试给我施加了很大的压力,就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力,推动自己前进。

  运动会要到了,既然考试也考完了,就先将分数放一下,全力备战运动会。让自己放松一下,也为后面的学习状态做一个调整。

  一次考试,一场大雨,浇透了自己,也看清了自己。

  理科生期末考试总结范文篇二

  在这次期末考试中,我所教的班级成绩有所提高,最高分83,较之平时有所进步,但更多的是存在一些不足之处。1、真正提高课堂效率。本学期,我教授九年级时间紧,任务重。如果不依靠提高课堂效率,幻想课下单独找学生,时间不允许,而且时间长了也会让学生形成懒散的习惯。为此,我充分发挥课上的四十分钟,合理安排,解决各种问题简单明了,快节奏高效率的完成教学任务。

  2、注重课堂提问和练习。大部分学生课后不复习,而课前抱侥幸心理,认为老师不会提问,即使提问,也不一定问到自己。课前提问时覆盖面要广,让每个学生参与进来。上课过程中,较为简单的内容,我一般让他们自学,然后提问总结。较为难懂的知识,则花有限的时间,重点讲;课本上没有的,有助于提高学生能力的,做同步训练能涉及到的知识,要加以补充,并作好配套练习,让学生的能力在原来的基础上再加以提高。

  3、做好学生作业的检查。对于课上学生的作业,我要求他们自学完课本后,合上书自己独立做,然后对照课本或者参考答案,自己找出出错的地方,再让同桌相互检查,看能否再发现错误。我在这段时间里,到处抽查学生,对他们做题的情况做到心中有数。最后让学生提出自己不会或者困惑的问题,结合自己抽查所得的结果,把共性的问题,有难度的知识在黑板上重点讲,并要求学生在难题、错题上做上标记,以后复习考试时,再重点复习,做到重点突出,有的放矢。

  认真对待每次单元考,把每单元所学的知识及时加以检测,非常必要。出题时我把他们平时易错、出错率较高的题搬到试卷上,从而检测学生的弱项。为了鼓励他们,一般在试卷最后,还适当加一个小附加题,让每个学生都觉得有趣,盼着考个100分。而单元考过后,错难题再让学生们提出来,再重点讲,然后把错题改在作业本上。通过这些强化措施,让他们逐步前进。

  4、尊重鼓励每个学生,尤其是学习有困难的学生,每个班都有多个不爱学习的学生。我有意识地上课多提问他们,只要回答对了,马上表扬,积极鼓励他们,激起他们学习的兴趣,让他们觉得学习这门课并不困难,轻而易举地就能学好。

  5、让小组间、同学们间展开竞争,只有竞争才有动力。每节课、每次单元考后,他们都相互比较,并及时总结。从而增加他们的压力,迫使他们在以后的学习中,变压力为动力,更好地学。

  6、期末考试中学生存在的问题:

  (1)学生审题不冷静。有的题目可能学生一见就非常熟悉,马上凭印象做出答案,而不是仔细审题冷静思考后再回答,为了克服此弱点,一般考试前,我都再三叮嘱,三思而作答,可能效果短期内还比较好。

  错别字多,尤其是一些概念性的字写错。如果出现在中考试卷上,将会扣去相应的分数。接下来应强化孩子们认真书写的意识,形成认真书写的好习惯。错别字在平时检查作业、考试后及时发现并及时纠正。经常出错的字,让他们重点练习。

  (2)解答考察能力的题,失分多。对于选择题和有固定答案的填空题,学生们回答起来不困难,但一考察他们的能力,用所学的知识解答实际问题,答案就五花八门,百花齐放了,虽然答了许多,可能还根本不着边际,对于这些情况,平时单元考、练习时,我和他们一起读题,通过读题,提炼出核心内容,再联系课本内容,用准确贴切的语言表达出来。每次考试后,对于此类题,我们都重点讲,重点练,提高学生的分析表达能力。

  理科生期末考试总结范文篇三

  今天公布成绩了!我考了全年级700多名,总分460,满分750。

  虽然比我最低的名次进步了了,但是可以说,成绩很糟糕,根本达不到爸爸的要求,也是我自己所追求的一本线(年级排名500以内),差距有二百多名呢!

  一、数学

  这次数学考得还行(得122分,满分150分),会做的题几乎没有错的。但是考试状态不好,甚至睡着了,延误了宝贵的40多分钟。今后考试前一定要调整好状态,一定杜绝考试中睡觉的现象。今后数学要保持120分以上。

  二、物理

  这次物理考得糟糕透了!总分120,才考了58分!连一半分都没到。发现物理学习中存在以下问题:

  (1)不重视物理,甚至连上课都不好好听讲,老师讲的知识有时都没有听懂,课后竟然不继续研究。

  (2)课后做作业质量不高,有的问题得过且过。题目做错后,不认真改,不懂的也不问老师。

  (3)没有自己的学习计划,只是盲目地跟着老师。

  问题不能及时发现,也不能及时解决,给这次的失败埋下祸根。

  三、化学

  化学考得也十分糟糕,连平均分都不到。考化学时,甚至有点心不在焉!对于现状认识不清,自我感觉良好。其实现在的化学成绩不如以前,落至差等生。化学学习中要注意以下几个方面:

  (1)必须注意上课的45分钟,尽量减少走思,打瞌睡,搞小动作的时间。

  (2)要注意老师留的课下作业,一定要按时完成。

  四、生物

  生物学习基本可以完全按照老师走。


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