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怎么学好高三历史

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怎么学好高三历史

  高考历史对很多同学来说的确不是很容易,怎么学好呢?下面学习啦小编收集了一些关于高三历史学习方法,希望对你有帮助

  高三历史学习方法

  一、课前进行充分的预习。进行有效的课前预习是提高课堂学习效率的前提。对课堂教学要学习的目标进行预习,预习的基本要求:清楚基本知识目标,并尝试着将这些目标形成问题或建构知识体系;找出在阅读中发现的历史概念、历史结论,对其中不能理解的部分做标记;尝试将此基本知识进行纵横联系,了解与之相关联的知识。深化对自己不太清楚问题的认识,从而提高自己的思维能力。

  二、课堂学习积极参与。如果你能在课堂上主,教师就能及时发现你的问题并进行针对性的讲解,无异对你的学习会有很大的帮助,绝大多数成绩好的班级都是课堂活跃的。

  三、学会听课和做笔记。课堂上听课一定要专注,不仅要听老师的讲解,也要重视同学的发言。课堂上一定要做笔记。将老师在课堂上对历史概念的解析、对相关知识点的规律性认识、对各种题型解答的方法总结等努力记下来,而不是只会抄黑板上的板书或幻灯片上的答案。

  四、课后落实。课后落实表现在三个方面:记忆、训练和总结。

  高三历史复习策略

  一、立足于考点,形成主干知识体系

  依据《考试说明》规定的考试内容,重新细化和落实历史知识点,有的放矢地组织复习工作。

  建立以通史为主线、兼顾专题的历史主干知识体系,准确完整地把握历史主干知识。

  近几年高考在非选择题方面考查越来越明显。在构建体系过程中应关注以下三方面:

  1.整合的过程必须回归教材

  在通史框架下,确定每个阶段性主题,将该阶段性主题下政治、经济、文化有机组合,形成知识的体系化。

  如,按“秦至清时期的中国”,可以形成三条线;政治上:“专制主义中央集权制度的确立与完善;”经济上:“‘重农抑商’制度下农工商的发展”;思想上:“儒家思想的演进”。

  2.审视教材

  在复习备考中,去审视教材,归纳相关知识和整理知识,形成该主题下的知识体系。在这样一个过程中,不仅能从自我的学习成果中增加学习的兴趣,和信心,而且理解式地强化了整体知识的记忆,同时还锻炼了自己归纳、表述等方面的能力。

  3.注重考点概念的全面性和准确性

  历史概念有种与类、大与小、具体与抽象之分。如,近代中国民族工业与近代中国民族资本主义工业、小农经济与自然经济等等。高考历史试题大量涉及历史概念,往往在理解历史概念的深度和广度上做文章。因此,准确掌握历史概念十分重要。每一历史概念都要从背景、目的、原因、内容、特点、过程、性质、影响和评价等方面全面掌握,还要与类似的概念进行分析比较,弄清它们之间的区别与联系。

  二、注重“考法”,针对性的复习训练

  1、高质量地进行有针对性的复习训练

  检测自己的学习达成度和学会解题是关键。许多学生反馈的信息大部分都是,课堂上听的时候感觉都懂了,但是,考试的时候就不会了。

  其实,这就反映出所谓的懂是否是真懂,最后衡量的手段还是题目。所以,要发现问题,及时弥补。利用近几年高考真题,特别是本省的,总结经验,走出误区,总结做题的技巧和方法。比如,做题的策略、思考问题的立足点以及答题的规范化等。

  2、关注时政热点,将热点问题整理成专题,并进行有针对性的训练

  英国历史学家卡尔·贝克尔说得好:“只有借助现实,我们才能理解过去;只有借助过去,我们才能充分理解现实。

  这些年的历史高考始终在关注现实问题,有时干脆直接从现实问题切入,更多的时候则表现为现代问题的投影或折射。
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