怎么才能有效的学好高一化学
刚上高中的大多数学生会感觉化学难学，其实化学本身的学科知识并不难，我们一起来看看高一的化学怎么学吧。以下是学习啦小编分享给大家的学好高一化学的方法，希望可以帮到你!
学好高一化学的方法
一、把课本背下来
没错，就是它们!
孩纸，你必须把它们全部背过，背得越熟练越好!等级考试前，每个知识点都出现在课本的哪个位置，你必须要做到清清楚楚，才能融会贯通从容应对。
当初听儿子说，他的小伙伴一模之前，已经将高中全部化学课本背了16遍!
对，是16遍!
据说复习涉及到某个知识点的时候，化学老师都要问一下这位同学，在哪本书哪章哪节哪个位置，这哥们儿对答如流!
别整天羡慕学霸厉害，个个看上去很轻松，他们只是看上去不努力而已，背后出了多少力只有自己能体会。
没有人能够随随便便成功!
哥记得以前初中老师就让我们背课本，当时觉得十分不理解：能记住不就得了?有必要这么极致么?
现在想来，老师是对的!化学与英语有很强的相似性，甚至可以说“化学就是第二门外语”，它的分子式相当于英语单词，化学方程式就是英语句子，而每一道化学计算题，就是一道英语阅读理解题。
化学成绩优秀者，必定是准确记住了学过的每一种物质的典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式，理解并记住了常用的解题方法和基本的实验操作。而成绩一直徘徊在六七十分，甚至为及格而发愁的“差生”，则肯定在记忆环节出了问题。
先把该记的全部记牢了再讲变通吧，重复、重复、重复是巩固记忆唯一的办法。而记忆一定是要花大量时间的，这个不能偷懒。所以，哥花最长的篇幅来讲这个。
二、建好知识点“小本本”
“好记性不如烂笔头。”
找一个本子，专门记录整理自己不会的不理解的不准确的易错的，以备平时重点复习和考试前强化记忆。
问自己一个问题：如果明天就要考化学了，今天你还想再复习一下化学，你复习什么?拿出所有的课本，从头来一遍?
这样肯定不行啊?
如果你平常记录整理了这样一只小“本本”，考前只用看一下它即可。
正所谓：“考场一分钟，平时十年功!”“处处留心皆学问。”考前复习，当然是要复习自己易错的知识点和没有弄清楚的地方，而这些都应当出现在你的小本本才是!这样复习起来，就会事半功倍，更有针对性效率更高!
三、完善你的错题本
把平时做过的题，分类做记号，特别是做错的题，整理在错题本上，与知识点“小本本”的作用基本相同，区别是侧重点不同。
考试前，重视前车之鉴，选择性地再看两眼强化一下，防止“一错再错”，只是不用再抄写一遍，节约时间，多做一些其它的题。
四、及时总结学科规律
有的同学不知道怎么总结，其实你明白了就很简单，比如氧气这一节，我们可以大致按氧气的物理性质、氧气的实验室制法、氧气的化学性质、氧气的用途等方面进行总结。
以后，再触类旁通，每个气体章节都按这样的“路线图”，来总结比对学习。
这样，每天都总结，知识点就记得更牢固，记忆的效果就好。
学好高一化学的建议
第一，认真听讲。以往有同学上课不听讲，课下看参考书自学。这种学习方法不适合高中化学，事实上，知识不是只看结论就有效的，要加上老师形象生动的举例和恰到好处的引导，你才能感受到它的来龙去脉，也才能理解它的用法。
第二，重视理解记忆。比如，不仅要记住“升失氧化还原剂，降得还原氧化剂”这14个字，更要明白他们表示的含义和应用方法。
第三，重视练习。通过练习，可以强化对知识点的理解和记忆，可以更好的对知识进行应用。
第四，总结反思。我给学生分析试卷时经常能发现，错题都是同一个类型，也就是说如果当初他把错过的题目分析透彻，以后就不会再错了。所以同学们面对错题，要善于总结，举一反三，以免在相同的问题上栽跟头。
学好高一化学的技巧
一.化学实验部分注重理解记忆，比较归纳
化学实验中有很多需要识记的内容，比如实验安全标识、除杂原则，常用的分离提纯物质的方法及原理、仪器和注意事项，还有一定物质的量浓度溶液的配制，及元素化合物学习时的实验等等，这些实验有的可以在理解基础上完成，比如：一定物质的量浓度溶液的配制误差分析时，要弄懂每一步骤的作用，才可以轻松判断;在选择物质分离提纯方法时，要分析清楚混合物中被提纯物与杂质的性质，然后根据萃取，蒸馏，蒸发，过滤的原理，再确定选择哪种方法。也可以将萃取，蒸馏，蒸发，过滤、升华等方法进行归类比较整理，找到差异性有利于记忆。
二.注重宏观和微观的结合
在学物质的量时，总感觉公式太多，繁杂记不住。其实物质的量就是将微观物质与宏观物质进行数量联系的一个桥梁，需要理解它是微观粒子个数与宏观物质的质量(摩尔质量)、气体体积(摩尔体积)、液体浓度(物质的量浓度)相联系的一个物理量。在计算时，尽量先计算物质的量，然后通过它再求得其它数值。当然，有些公式还是需要归类整理，便于记忆。比如，求摩尔质量常用的5个方法，计算物质的量浓度常用到的4 个公式，物质的量与质量分数的换算等等，只要明确公式的含义及常用方法，那再计算时就可以熟练运用了。
三.注意计算能力的培养
计算题如果出现错误，一定要找到原因，是数学计算问题还是化学思路问题，如果是数学计算问题，那就要多做几遍，增强计算能力，主要是繁分数的计算。如果是化学思路问题，那就要多问自己几个为什么，找到解这种题的通用方法及解题思路，然后再找出相关习题练练，巩固方法。
四.对繁杂零碎的化学知识注意进行分类记忆整理
在第二章已经学习了分类方法，在后面的学习中就可以将知识分类学习。比如：按是否有离子参加和生成将方程式分为离子反应和非离子反应，按是否有电子转移将方程式分为氧化还原反应和非氧化还原反应;将化合物分类时，有电解质和非电解质，离子化合物与共价化合物，这两种分类又有怎样的联系呢等等，要学会联想，多动脑分析，自己将所学知识进行网状发散，系统起来，就便于记忆了。在学习元素化合物知识时，有许多性质需要记忆，物理性质，化学性质，实验室制取，用途等等，可以整理一类物质的通性，再注意特性。比如：金属单质的通性有哪些?金属钠、铝、铁、铜有什么不同于通性的地方?它们的氧化物以及所对应的盐、碱又有哪些共性及异性呢?这样进行整理后不但知识系统了，记忆起来也方便了，同时也将知识形成了网。
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