七年级上册语文12课预习导学案

七年级上册语文12课预习导学案

　　七年级上册语文第12课是济南的冬天，那么这篇文章用了什么手法描写这个冬天呢?大家不妨预习一下。下面是由学习啦小编整理的七年级上册语文12课预习导学案，希望对您有帮助。

　　七年级上册语文12课预习导学案第一课时

　　一、课前预习：

　　1、给加点字注音，根据拼音写汉字

　　一髻儿( ) 狭窄( ) 贮蓄( ) zhuó( )落 báo( )雪 chéng( )清

　　2、结合课文，理解下列词语的意义

　　髻 贮蓄 澄清 秀气

　　3、查找资料了解作者。

　　4、快速阅读课文，标记段落序号，了解大意感受文章要点。

　　5、朗读课文，思考以下问题

　　① 这篇文章写了济南冬天的哪些景物?

　　② 概述文章大致内容。

　　6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。

　　二、课堂学习

　　(一)、 情景导入：

　　春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。

　　(二)、自主合作学习：

　　1、 交流预习情况，展示预习成果

　　2、 朗读课文，整体感知

　　(1)、分段朗读课文，熟悉课文内容。

　　(2)、教师配乐范读课文。

　　要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。

　　提问：如果用画来比喻《春》和《济南的冬天》，那么《春》象什么画?而《济南的冬天》又是一幅什么画?

　　(3)自由朗读课文，思考下列问题：

　　a、 找出文中最能体现济南冬天特点的词语，并说说是通过那些景物描写来具体表现这一特点的。

　　b、 梳理出本文的结构。

　　c、 具体说说本文的语言美在哪里?(从修辞的运用，词语的运用等角度)

　　(自主学习完成后，小组内交流学习成果。)

　　(三)、 交流点拨，精读课文，深入思考：

　　⑴ 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 、 、 对比，写济南的冬天 、 、 ，突出济南冬天“ ”的特点，赞美它是个宝地。

　　⑵ 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 的描写。

　　⑶ 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。

　　⑷ 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写 的山，次写的 山，再写城外 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。

　　⑸第五段是写冬天 的，极写水藻之绿，以衬托 之清澈、透明。