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课文雨巷相关预习练习题

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课文雨巷相关预习练习题

  课文雨巷主要学习什么内容?同学们需要掌握这篇文章的什么重点难点?大家不妨提前预习一下。一起来看看学习啦小编整理的课文雨巷相关预习练习题,希望对您有用。

  课文雨巷相关预习练习题第一部分

  8.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()

  偶然

  徐志摩

  我是天空里的一片云,

  偶尔投影在你的波心——

  你不必讶异,

  更无须欢喜——

  在转瞬间消灭了踪影。

  你我相逢在黑夜的海上,

  你有你的,我有我的,方向;

  你记得也好,[最好你忘掉,

  在这交会时互放的光亮!

  A.这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化,充满情趣,富有哲理,不但珠圆玉润,朗朗上口,而且余味无穷,溢于言外。

  B.此诗写的是两件比较实在的事情,一是天空里的云偶尔投影在水里的波心,二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。

  C.如果我们用“我和你”“相似”之类的标题,当会富有诗味。

  D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成,都可以因为读者个人情感阅历的差异,及体验强度的深浅而进行不同的理解。

  9.对下面这首诗的分析不正确的一项是()

  秋天的梦

  戴望舒

  迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶。

  秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。

  于是我的梦是静静地来了,但却戴着沉重的昔日。

  唔,现在,我是有一些寒冷,一些寒冷和一些忧郁。

  A.这首诗实际上写了两个“秋天的梦”:“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。

  B.牧羊女的梦是“牧女之恋”,从全诗的思路脉络看,能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。正是因情入梦,以梦抒情。

  C.“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥,像落叶那样曼妙,是清纯而温暖的。“我的梦”,则是沉重、寒冷、忧郁的。

  D.全诗四节,形成了一个对应式结构,许多信息就是从对应、对比中传达出来,显得简捷而又有蕴藉。

  阅读下面两首诗,回答10~13题。

  再别康桥

  徐志摩

  轻轻的我走了,

  正如我轻轻的来;

  我轻轻的招手,

  作别西天的云彩。

  那河畔的金柳,

  是夕阳中的新娘;

  波光里的艳影,

  在我的心头荡漾。

  自由,向我们来了

  田间

  悲哀的

  种族

  我们必须战斗啊!

  九月的窗外亚细亚的

  田野上,

  自由呵……

  从血的那边,

  从兄弟尸骨的那边向我们来了,

  像暴风雨,

  像海燕。

  10.下面说法错误的一项是()

  A.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的新诗。

  B.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的自由诗。

  C.《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。

  D.《自由,向我们来了》是新诗中的“自由诗”。

  11.下面说法错的一项是(A.《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”的韵。

  B.《自由,向我们来了》这一节押“ian”韵。

  C.《再别康桥》节奏比较舒缓。

  D.《自由,向我们来了》节奏短促如鼓点。

  12.对《再别康桥》这两节分析正确的一项是()

  ①“招手作别”是诗的抒情基调,体现的是一种强烈的惆怅失落之感。②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。

  ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影,代表着康桥的景物特征,明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。

  ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影,表达了诗人对康桥的爱恋。A.①④B.①③C.②④D.②③

  13.对《自由,向我们来了》分析正确的一项是()

  ①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了,必须投入战斗。

  ②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。

  ③语句短促,是对自由的急切呼唤。

  ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。

  A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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