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高中数学课应该怎么预习才好

时间: 欣怡1112 分享

高中数学课应该怎么预习才好

  数学也要有预习,一方面可以使学生通晓学习内容,为新课的学习做好准备,另一方面可以培养学生的自学能力和良好的学习习惯。下面是学习啦小编分享给大家的高中数学课的预习方法的资料,希望大家喜欢!

  高中数学课的预习方法

  一、 课前看一看。看,是预习的一种基本形式,首先要看内容,包括学习的课题、主要讲什么、重点是什么、难点在哪里,都要弄清楚;其次要归纳这部分知识的规律,弄清楚这些规律的推导过程。

  二、 课前做一做。有些知识光靠“看”,学生还是不易弄懂,必须亲手做一做,动一动手,才能了解知识的内涵。如预习“圆柱的表面积”一课,让学生除“看”外,再动手做一个圆柱体,以更好的理解概念定理。

  三、 课前画一画。对于容易混淆的概念,预习时还应该让学生动手画一画,通过画,才能了解知识网络,辨别知识发展走向,加深理解又巩固新知识。

  四、 课前练一练。通晓教材以后,学生可以在课前练一练课后的习题。通过练习,检查自己看懂多少知识,弄不清的地方应作上记号,以备上课认真听老师讲解或请教同学。

  高考数学基础学习方法

  1.抓基础有三个要点

  (1)保证综合训练题量,限时限量完成套题训练,在快速、准确、规范上下功夫。

  (2)“抬起头来做题”,从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面,做好解题的归纳小结。

  (3)及时改错、补漏、拾遗。

  2.从能力要求的角度跟进提升

  (1)熟练三种数学语言(数学文字语言,数学符号语言,数学图形语言)的相互转换。

  (2)强化训练细致严密的审题习惯。

  (3)加强训练快捷灵活的解题切入。

  (4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活善变的解题策略方面下功夫。

  (5)对实际应用、开放探索问题,解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。

  3.做好心理调节

  除数学能力外,过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。考生要找准自己的位置,确立合理的参照目标,始终看到自己的成绩和进步,形成积极的心理效应,以提高后期复习效率和应考能力。同时要明确,试卷必有难题,作答时要充满自信,明确试卷的难易对每个人都公平。

  高考数学学习技巧

  1.先求准确,再求速度

  做题想好方法和思路后,告诫自己:别慌,要毫无差错地进行底!心平气和,不慌不忙,全神贯注,认真仔细的看待每个数字每个符号,不要想当然地省略步骤,尤其是在还不够熟练的情况下。会做的题,错误便是罪过!再此基础上再锻炼速度,记住:欲速则不达,永保“质量”第一。

  2.认真检查,养成习惯

  做完作业或答完试卷,养成检查的习惯,用挑剔的眼光审视每道题,精力高度集中,对于每个因马虎出现的错误,分析原因,可用红笔做上记号,反复告诫自己,提醒自己,不许下次再犯。其实如能做好第一点,这一点就容易了。

  3.多做多练,游刃有余

  课下多练习计算类题目,提高自己的口算笔算能力,可相对减少马虎出错的频率;多见题多做题,掌握各种各样题型的解法,你才能“处题不惊”,从容镇定,也会有充足的时间去克服避免马虎,检查错误。

  4.严格要求,适时奖罚

  每犯一次马虎,及时给自己一次惩罚,比如罚做题或干不喜欢的事,用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位马虎很严重的孩子,他在手腕上套橡皮筋,每马虎一次就拉一次,每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时,每当自己认真正确地完成作业后,给自己奖赏,激励自己远离马虎。

  5.互相监督,共同克服

  同桌之间可以站在老师的角度,互相检查监督对方的马虎毛病,互相对比竞争,看谁做题的正确率高,谁最先最好地克服马虎。治疗马虎是个意志问题,只要你不甘落后,相信自己一定能战胜它。

  6.细活训练,以小见大

  杜绝马虎成为习惯,还要从生活点滴做起,例如,写正楷字,画工笔画,择洗蔬菜,计算水电费,物价等等,认真对待每件事,做好每个细节。通过干细活,训练细心,化服急躁慌张的毛病,远离马虎。

  无论你采用哪种方法,增强责任意识都是首位的。一个不认真不负责任的人是成不了大事业的。如果你正尝试着克服马虎,一定要坚信:天下大事必做于细,天下难事必做于易,马虎不是我的专利,我一定能战胜它!

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