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《小猫刮胡子》优秀教案设计

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  《小猫刮胡子》是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事,告诉我们任何一件事物都有一定的用处,处理事情时一定要开动脑筋。下面是学习啦小编为大家整理的关于《小猫刮胡子》故事的优秀教案设计,希望对你们有帮助。

  《小猫刮胡子》教学设计篇一

  教学目标

  1、认识“刮、肥”等13个生字。会写“血、净”等8个字及以下词语:刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。

  教学重点

  认识13个生字,会正确书写8个字以及4个词语,明白猫妈妈说的话的道理。

  教学难点

  了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。

  教学设计思路

  为了较好地实践课标精神,在教学中我抓住教学重点,突破教学难点,处理好自己的角色,作为学习活动的组织者和引导者,创设师生平等对话的教学空间,整体考虑知识与能力,情感态度与价值观,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,以读为主,引导学生通过自主、合作的学习方式,探求语文知识,提高语文素养。第二课时的教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上,在充分发挥学生自主学习作用的同时,倡导合作、对话、共享的学习方式,使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处,处理事情时一定要开动脑筋,千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理,并且有感情地朗读课

  教学过程

  (一)复习导入

  1.教师谈话:上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词,初读了课文,现在谁来展示一下你的学习成果(指名检查认读。开火车认读)

  2.出示课件(词语)。

  3、这篇课文讲了一个什么故事?(指名回答。)

  (二)指导朗读,理解感悟

  过渡语:小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?今天我们继续学习课文。

  1.看图、课件理解第5、6自然段。

  (1)出示课件(没有胡子的小猫)问:这是什么?在一个黑漆漆的夜晚,一只没有胡子的小猫去抓老鼠,想饱餐一顿,(出示猫抓老鼠的课件),看了这段动画,你想说什么?(看图,自由的回答、看课件,想一想,在说一说)

  (2)书上是怎样描写的呢?请同学们轻轻的打开书,自由的读读5、6自然段。(指名读一读、指名回答)

  2.学习1、2自然段。

  (1)小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?(出示课件书上的图1)现在跟老师来看这幅有趣的图就会知道答案了,请同学们按一定的顺序仔细观察,看图上都有谁在干什么?(仔细看图)

  (2)找一找,课文哪几个自然段是描写这幅图的,并读一读。(出示课件1、2自然段的课文)

  (3)指名读,然后说说你知道了什么?

  (4)指导朗读1自然段。

  (5)假如你现在就是这只小猫,老师来读2自然段,你们来做动作,并思考:小猫是怎样看主任刮胡子的?(板书:一眨不眨)这是一只怎样的小猫?

  3.学习第4自然段。

  (1)过渡:看到主人认真的刮胡子小猫心里是怎样想的,又是怎样做的呢?(出示学习提示)

  学习提示:

  认真自由的朗读课文第4自然段。

  用“——”画出小猫心里怎样想的句子,用“﹏﹏﹏”画出小猫怎样做的句子,再读一读。

  (2)指导朗读。

  (3)小猫是怎样刮胡子的,课文里没有写出来,你们能说一说吗?

  (4)看到自己把胡子刮的干干净净的,小猫会说些什么呢?

  4.学习第7自然段。

  (1)过渡语:胡子是刮的干干净净的了,可是在抓老鼠时却撞的~~,好可怜呀,猫妈妈看见了,心里会是什么感觉?

  (2)那猫妈妈会说鞋什么呢?自己朗读第7自然段,找出猫妈妈的话读一读。(出示第七自然段的课文)

  (3)师生接龙读,边读边想从这段话中你了解到了什么?(板书:头破血流)

  (4)猫的胡子还有什么作用?胡子是猫身上的宝贝,其它动物身上也有这样的宝贝,你都知道那些?

  (5)朗读指导:猫妈妈的话我们应该用怎样的语气来读呢?

  三、小结

  1、由于小花猫盲目的模仿主任,把胡子刮的干干净净,弄的自己吃尽苦头(板书吃尽苦头),同学们在我们的生活学习中有没有受到过这样的惨痛教训呢?(讨小组论派代表回答)

  2、朗读全文加深记忆。(自由读全文)

  四、练习

  1、课后练习3,照样子,写一写。

  2、自主完成练习。

  3、汇报完成情况(出示课件)。

  五、作业

  回家后把这个故事讲给自己的朋友或家人

  《小猫刮胡子》教学设计篇二

  一、创设情景,导入新课

  1、出示小猫图,问:小朋友们喜欢猫吗?喜欢它什么呢?猫会抓老鼠的本领和它身上的器官是分不开的,你能说一说吗?

  2、大家说的真不错,你们对猫可真了解。可是有一只爱美的小化猫,竟然学着自己的主人刮起了胡子,结果在一次抓老鼠的行动中撞得头破血流,大家想不想去看看在只可爱的小化猫呢?

  3、今天我们就来学习第11课――小猫刮胡子(板书课题,学生读)

  二、初读课文

  1、自由读课文,画出课后的生字,再读两遍。

  2、给每个自然段编上序号。

  3、选择自己最爱读的自然段,读给全班听。

  4、学生评议。

  5、全班齐读课文。

  6、教师范读,学生听,听后说一说课文讲了一个什么故事?

  三、识字

  1、出示识字卡片,学生自由读。

  2、指名读后,开火车认读。

  3、出示词语让学生读:刮胡子、肥皂、干干净净、镜子、狡猾、脑袋、追捕、鼻青脸肿、耐心、头破血流

  四、写字

  1、出示要书写的8个生字,学生认读,拼出拼音。

  2、给这8个生字组词

  3、和小组同学一起用自己的好办法识记生字。

  4、小组派代表在全班交流讨论。

  5、教师范写,重点注意:干、血、净、脸、旁

  6、学生在田字格中书写。

  7、教师讲评。

  五、作业

  1、朗读课文。

  2、书写生字。

  《小猫刮胡子》教学原文

  咯吱,咯吱,主人的两腮满是白花花的肥皂沫,他正对着镜子,聚精会神地刮胡子。

  小花猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看着主人刮胡子。

  主人刮完胡子,走了。

  小花猫觉得自己的胡子老长老长的,太难看,就学着主人的样子,也把胡子刮得干干净净的。

  晚上,小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾,从墙上一个小洞里钻了过去。

  小花猫追了过去,却一头撞在墙,撞得鼻青脸肿。

  猫妈妈看见了,耐心地对小花猫说:“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去,先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血流!”

  从那以后,小花猫再也不刮胡子了。


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《小猫刮胡子》优秀教案设计

《小猫刮胡子》是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事,告诉我们任何一件事物都有一定的用处,处理事情时一定要开动脑筋。下面是学习啦小编为大家整理的关于《小猫刮胡子》故事的优秀教案设计,希望对你们有帮助。 《小猫刮胡子》教学设
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