学习啦>学习方法>通用学习方法>学习方法指导>《大班《我的理想》教案设计教学反思》正文

大班《我的理想》教案设计教学反思

学习啦【学习方法指导】 编辑:炎婷 发布时间:2017-09-07 10:13:04

  每个人都有自己的理想,《我的理想》培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重,从小树立远大理想。下面是学习啦小编为大家整理的大班社会实践《我的理想》的教案设计,希望对你们有帮助。

大班《我的理想》教案设计

  《我的理想》教案设计篇一

  活动目标:

  能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。

  指导梦想通过努力是可以实现的。

  有对美好生活的向往。

  活动准备:

  绘画笔、纸;欣赏故事《神笔马良》。

  活动过程:

  1、通过提问的方式引出主题。

  教师:小朋友,你们做过梦吗?在梦里你梦见了什么?你喜欢这个梦吗?(让幼儿先与同伴交流,然后在集体面前谈谈自己的梦。)

  2、引导幼儿思考并讨论:梦是真的吗?梦能变成真的吗?

  鼓励幼儿大胆地说出自己的见解,允许幼儿有不同的见解和看法。

  3、通过讨论故事中的内容,让幼儿理解含义,感受梦想成真。

  《神笔马良》这个故事告诉我们什么?(梦通过努力是可以变成现实的。)

  4、组织幼儿讨论:我的理想。

  教师:马良通过自己的努力,终于使自己的梦想变成了现实。小朋友的心里有什么样的梦想?你想怎么做?怎么来实现自己的梦想?

  鼓励幼儿大胆讲述自己的梦想,并说说如何去做。

  小结:你们的梦想都很有趣,从现在起,只要大家都努力学本领,懂得许多知识和道理,将来长大后就能为大家多许多事情,为社会做贡献,你们的梦想才能实现。

  5、延续活动:

  引导幼儿用绘画的形式表现自己的美好的梦想。

  幼儿绘画《我的理想》,请幼儿介绍自己的梦想,并讲幼儿的作品布置在墙上,供幼儿与同伴交流,或讲给爸爸妈妈听。

  《我的理想》教案设计篇二

  活动目标:

  1、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重,从小树立远大理想。

  2、激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情并乐于用较连贯的语言进行大胆讲述。

  3、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。

  活动准备:

  1、故事图片

  2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片

  3、水彩笔、油画棒和一份画卷。

  活动过程:

  一、 故事导入

  师:根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。

  提问:小鸭子的梦想是什么?它又是怎么做的?

  幼:小鸭子的梦想是当一名舞蹈家,有好多小动物都嘲笑它,可小鸭子一直在坚持,通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。

  师:这个故事告诉我们什么道理?

  幼:我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领,长大我们的理想才能实现。

  二、 说一说自己的理想和愿望

  师:请幼儿想一想,你长大了会想当什么,为什么?

  幼:我想当警察,可以抓坏人。

  幼:我想当老师,就像张老师一样教小朋友写字。

  幼:我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。

  幼:我想当发明家,发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。

  幼:我想当设计师,设计一艘航空母舰。

  (幼儿举手发言)

  师:我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师,通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。

  师:我这里有几张图片,咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里?

  三、 出示图片,分别说说他们是干什么,你在那儿见过这些人?

  1、师:出示工人图片,这是干什么的,你在哪儿见过?

  幼:这是在工厂上班的叔叔阿姨。

  师:他们是工人,我们生活中用的物品都是他们生产设计的。

  2、师:出示警察图片,他们是干什么的?

  幼;他们是警察,是抓坏人的,让我们生活的更安全。

  师:你在哪儿见过他?

  幼:我在路上经常看见过,放学时学校大门口经常有警察叔叔。

  3、师:出示医生图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?

  幼:我知道这是一名医生,专门给人们看病的,有时还给人们做手术。

  4、师:出示教师图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?

  幼:这是老师,老师教我们学唱歌画画,很多本领,咱们幼儿园有那么多老师。

  5、师:出示农民图片,你认识他们吗?他们是干什么的?

  幼:这是农民,是种地的,我爷爷奶奶也是农民。

  师:农民为我们提供粮食,我们吃的饭菜都是农民所种出来的。

  6、师:出示司机图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?

  幼:这是一名司机,专门开车拉人或者东西,我做汽车的时候见过。

  7、师:出示宇航员图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?

  幼:他们是宇航员,坐着火箭到太空去探险,我在电视上见过。

  四、 让幼儿用绘画形式展示自己的理想。

  师:出示“我的理想”为主题的画卷

  幼:可以选择图片也可以根据自己的理想设计画面,把自己的理想展现在画卷上画好后签上自己的名字。

  师:把幼儿的作品展示在梦想屋里请幼儿与同伴交流或讲给老师听。

  幼:相互之间进行交流。有些幼儿把自己的理想告诉了老师。

  五、 总结

  每个小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力,长大后你们就能实现自己的理想。

  《我的理想》教案设计篇三

  一、教学设计

  教学目标

  1、情感、态度、价值观:理想是指明灯,没有理想,就没有坚定的方向;正确甚至崇高的理想,是非常重要而有意义的,每个人都要确立自己的人生理想。

  2、能力:培养理论联系实际,辩证思维能力

  3、知识:明确理想对于个人的重要性,知识理想也是可以调整和改变的。

  教学重点:什么是理想;理想的变化

  教学难点:理想与幻想、空想的区别;理想实现的条件

  教学方法:案例教学;体验教学;多媒体教学;讨论学习法。

  教学过程:

  (一)导入新课

  1、美文欣赏(课件展示),激发兴趣

  2、教师用导语引入新课

  (二)讲授新课

  1、什么是理想

  名言感悟:请同学举手回答所知道的关于理想的名言名句,说出来和大家分享。

  学生回答(略)

  实例感悟:(多媒体展示材料——袁隆平的“梦”)

  “泥腿子”科学家袁隆平的超级水稻梦——我梦见我种的水稻长得比高粱还长,比扫帚还长,子粒比花生还大,很高兴,我就在稻穗下乘凉,这是我的一个梦,现实还差得远……

  你从袁隆平的“梦”中,得到什么启示

  学生回答后教师归纳,从而明确什么是理想。

  畅谈个人理想:①互相交流并把它写下来

  ②教师现场采访学生的理想(请学生回答自己的理想)

  2、理想是变化的

  教材分析:①让学生阅读教材“阅读空间”——《我的理想》

  ②分析认识理想是变化的以及为什么会变化

  能力拓展:①多媒体展示鲁迅三易其志的材料

  ②学生讨论:鲁迅三易其志的经历说明了什么?

  3、理想对人生的重要影响

  案例分析:①多媒体出示材料(分别是关于达尔文和周恩来的事迹)

  ②讨论:从上面的故事中你得出了哪些结论?

  畅所欲言:观点一:理想很重要,没有理想的人生不可想象。

  观点二:有没有理想无所谓,没有理想的人生照样活得精彩。

  你赞成哪种观点,说说你的理由。

  反面示例:①要求学生阅读教材中关于马加爵的材料

  ②讨论回答:看了这段文字后,你有何感想?

  正面引导:提问我们应该树立怎样的理想?(讨论回答)

  4、理想和幻想、空想是有区别的

  课件展示材料——理想、幻想、空想的对话

  讨论问题:从上面的故事中,你怎样帮助“理想”摆脱困境?

  学生回答后教师讲解明确。

  (三)诗歌欣赏

  《理想》〈多媒体展示〉

  >>>下一页更多精彩“《我的理想》教学反思”

Copyright @ 2006 - 2017 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

回到顶部