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会响的玩具活动教案设计

时间: 炎婷817 分享

  《会响的玩具》活动意在 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。下面是学习啦小编为大家整理的科学活动《会响的玩具》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《会响的玩具》教案设计一:

  教学目标:

  1. 指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具。

  2. 指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重难点:

  将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化。

  教具学具:

  纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1、引导阶段

  (1)展示一些会响的玩具示范作业,激发学生的浓厚兴趣。

  (2)启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

  2、发展阶段

  (1)教师讲述几种示范作业的设计思路。

  (2)教师以清晰的演示说明几种用竹筒,木片,铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

  (3)鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

  三、学生作业,教师辅导:

  1、在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

  2、作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听

  四、收拾与整理

  督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

  五、课后拓展

  1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

  2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意,设计的研究。

  3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

  《会响的玩具》教案设计二:

  教学目的:

  指导学生利用易找到的材料,设计制作一个会飞的玩具。

  指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重难点:

  重点:制作会响的玩具的方法

  难点:如何使玩具会飞

  教学准备:

  1、教师准备各种材料,各种绘画制作工具以及示范作品。

  2、学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料,铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。

  课堂教学:

  1、引导阶段

  我们已经学过了很多制作玩具的方法,那些会飞的玩具,会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣,今天老师给大家带来了一些不同的玩具,大家看一看,比一比,它们有什么相同和不同啊。

  展示会响的玩具。

  问题,四人小组讨论。

  这些玩具怎么会响呢?这些玩具的设计思想来源是什么 ?

  我们生活中哪些东西会飞,它们为什么会响呢?

  生:观察,思考、讨论、回答

  师:真好,通过同学们的观察,大家发现了,要玩具响动,必须借助震动?而我们今天制作会响的玩具的小秘密是什么呢?

  生:(略)

  师:知道了玩具的部件要有借助空气震动的功能,我们就能设计制作出会响的玩具了。

  师小结:会响的东西在我们生活中到处都是,今天我们要把它和我们的玩具结合起来,变成一个会响的玩具。

  2、发展阶段

  讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤:

  设计制作:找材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的玩具。

  装饰美化:采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。

  欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。

  师:用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,你从他们的作品中学到了什么?指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)生:表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

  3、布置作业:

  师:小朋友们,我们已经知道制作会响的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的脑筋,做出一个和其他人不一样的会响的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具会响最好。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。

  4、收拾整理

  展示作品小组比一比,互相评价教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁。

  5、小结

  看了“会响的玩具活动教案设计”的还看了:

1.大班《掩耳盗铃》优秀教案设计

2.一年级介绍我喜欢的玩具的教案设计

3.什么时候钟会响13下的脑筋急转弯

4.脑筋急转弯什么时候时钟会响13下

5.区域地理环境对人类活动的影响教案设计

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