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幼儿社会《好朋友》教案设计

时间: 炎婷817 分享

幼儿社会《好朋友》教案设计

  教案是我们课堂授课的蓝本,《好朋友》引导幼儿喜欢交朋友,能和同伴互相帮助、友好相处,下面是学习啦小编为大家整理的幼儿社会《好朋友》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《好朋友》教案设计一

  活动目标:

  1、学习如何与同伴友好相处

  2、用适当的方式解决朋友间的不愉快

  3、感受与同伴交往的快乐

  活动重点:

  学习如何与同伴友好相处

  用适当的方式解决朋友间的不愉快

  活动准备:

  教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘

  活动过程:

  一、玩一玩、说一说

  请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话,初步感受与朋友分享悄悄话的快乐; 小朋友们都玩过“找朋友”的游戏,今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求,请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。

  二、看一看、说一说

  1、 请幼儿边看PPT边欣赏故事,初步了解故事的内容。

  幼儿说一说,小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事,引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的?

  2、请幼儿结合自己的生活经验,说一说自己与朋友之间的事情,学习与朋友友好相处。

  3、说一说,故事里的好朋友之间发生了什么事情?

  4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》,鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。

  5、游戏《照镜子》,引导幼儿互相关心,体验交往的快乐

  三、动一动、说一说

  歌表演:《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐!

  《好朋友》教案设计二

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2.能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。

  活动准备

  1.了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。)

  2.“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。

  活动过程

  一、活动导入

  复习儿歌《谁和谁好》

  提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?

  启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。

  二、游戏活动

  1.游戏一:为大树找朋友

  看幻灯片

  (1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。

  提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?

  引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。

  (2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。

  提问:还有谁是大树的好朋友?理由是什么?

  启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿提供思维空间,扩大好朋友的范围。

  第一个游戏结束时,幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花,最后大树真的开出了10朵漂亮的花。

  (3)请幼儿为自己鼓劲,提升幼儿的自信,同时鼓励爱动脑筋的小朋友。

  2.游戏二:找朋友

  (1)交待游戏名称――“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。

  引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。

  (2)提出游戏规则

  a.幼儿迅速找到两张好朋友卡片;

  b.说出是好朋友的理由;

  c.对方同意,即可为自己队得到两张卡片。

  3.游戏进行

  a.幼儿按照规则轮流游戏。

  游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

  b.游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由

  《好朋友》教案设计三

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢交朋友,能和同伴互相帮助、友好相处,感受与人交往的乐趣。

  2、能主动、愉快地和好朋友交流,并大胆地向他人介绍自己的好朋友。

  3、在教师的引导下,能用图标的形式记录《好朋友调查表》。

  活动准备:

  1、《好朋友》调查表、挂图。

  2、录音机、歌曲《好朋友》录音带、黑板。

  3、水彩笔若干。

  活动过程:

  1、请幼儿伴随歌曲《好朋友》进教室:提问:这首歌曲的名字叫什么?

  2、说说我的好朋友:

  (1)交流自己好朋友的名字:“你有没有好朋友?你的好朋友是谁?”

  (2)邀请一对对好朋友互相介绍自己好朋友的外貌特征:“你的好朋友长得什么样儿?穿什么样的衣服?”

  3、调查活动《好朋友》

  (1)出示调查表,与幼儿共同了解调查表的内容。

  (2)幼儿调查、记录“好朋友调查表”。

  (3)请一对对好朋友介绍自己的调查情况。

  4、夸夸我的好朋友

  (1)介绍好朋友的优点:“你喜欢你的好朋友吗?他什么地方最棒?”

  (2)幼儿交流:和好朋友说句悄悄话。

  5、结合图片,引导幼儿观察、讨论

  (1)出示小朋友摔倒的图片,引导幼儿讨论:“坤坤走路时不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你会怎么做?”

  (2)出示小朋友过生日的图片,引导幼儿讨论:“今天是兰兰的生日,如果你是她的好朋友,你会怎么做?”

  (3)出示小朋友伤心的图片,引导幼儿讨论:“浩浩怎么了?他为什么哭?如果你是他的好朋友,你会怎么做?”

  (4)出示小朋友生病的图片,引导幼儿讨论:“东东生病了,如果你是他的好朋友,你会怎样做?”

  小结:好朋友就应该互相关心、互相帮助,这样你的好朋友就会越来越多。

  6、随着歌曲《好朋友》出教室。

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